大班教案集錦4篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼拇蟀嘟贪�4篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！� “翻翻樂”游戲，利用幼兒熟悉的牛奶罐來做游戲材料，激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)創(chuàng)設(shè)精靈王國的情境，以完成任務(wù)，補(bǔ)充能量為線索，通過兩人合作初步學(xué)習(xí)游戲方法，梳理游戲規(guī)則后，再進(jìn)行小組合作游戲，在你翻我翻大家翻循環(huán)的過程中，鍛煉手的靈活性，提高幼兒的反應(yīng)能力，充分體驗(yàn)體育游戲帶來的'快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲中鍛煉手的靈活性，提高反應(yīng)能力。
2．發(fā)展與同伴合作的能力，體驗(yàn)創(chuàng)意體育游戲帶來的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：鍛煉手部靈活性，提高身體反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：隊(duì)標(biāo)貼紙，罐子若干，呼啦圈8個(gè)，PPT。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)精靈王國情境，導(dǎo)入游戲任務(wù)
1.介紹任務(wù)，游戲準(zhǔn)備。
任務(wù)卡一：擺放罐子；任務(wù)卡二：找到伙伴。
二、兩人合作：初步嘗試游戲
1.創(chuàng)設(shè)精靈補(bǔ)充能量的情境，幼兒初步嘗試翻罐子，了解游戲玩法。
2.集體討論：怎樣才能補(bǔ)充到更多能量呢？
3.教師小結(jié)：想要補(bǔ)充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音樂停止才停。
4.再次進(jìn)行游戲，探索勝利的方法：可以用雙手一起翻。
三、小組合作：再次快樂游戲
1．出示任務(wù)卡三：將牛奶罐圍成大圓。
2．幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，嘗試小組合作的游戲玩法。
3．大家一起檢驗(yàn)游戲結(jié)果，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
4.合作游戲若干次，大家互相評價(jià)。
四、放松整理
收拾活動(dòng)材料。
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大班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我在放學(xué)后看到很多幼兒吃垃圾食品，這種現(xiàn)象很嚴(yán)重。這些食品對幼兒的生長發(fā)育影響很大。導(dǎo)致幼兒肚子疼，拉肚，等現(xiàn)象。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2、讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、幫助其他吃零食的幼兒。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道吃零食的壞處
教學(xué)難點(diǎn)：怎么幫助其他吃零食
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些吃零食的.圖片
2、一些常見的食品（零食。水果，面包。蔬菜）
活動(dòng)過程
1、看教學(xué)掛圖討論：
1） 這一幅圖的大概意思是什么？
2） 大夫給小朋友說些什么？為什么小朋友會(huì)這樣？
3） 零食吃多了，會(huì)給身體帶來哪些不良影響？
2、引導(dǎo)幼兒分清我準(zhǔn)備食品中哪些是對健康有益的，哪些是有害的？讓幼兒不
吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3、讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4、讓幼兒觀察日常圖片，并說明圖片上做法是對還是錯(cuò)？為什么？
5、講解幫助圖片上錯(cuò)的行為
6、讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7、觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去幫助他們不能吃零食
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我所設(shè)計(jì)的目標(biāo)中幫助其他幼兒不吃零食這個(gè)動(dòng)目標(biāo)沒有達(dá)到，幼兒他不知道怎么去勸說其他的小朋友。他只能說出這個(gè)食品不能吃，吃了會(huì)肚子痛，不能用更好的語言表達(dá)出來。
通過本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓我知道了在活動(dòng)期間要用標(biāo)準(zhǔn)的語言來說，需要多次舉例。在活動(dòng)期間要多讓幼兒思考該怎么表述，并且糾正幼兒不對表述方式。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。
2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識。
3、通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)兒上肢動(dòng)的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))
3、每人自制插塑小樹若干。
教學(xué)過程：
一、提問：
師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?
激發(fā)兒再造樹林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1.使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
玩好以后要清理身上沾上的.沙了，才能出沙池。
(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)埸下來。
在造好的山上種樹木，變成樹林。
(四)結(jié)束部份
1、表揚(yáng)幼兒的造林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過展示體溫表，讓幼兒認(rèn)識體溫表的特征。
2、讓小朋友明白體溫表使用時(shí)應(yīng)注意的問題，只能用來量人的體溫。里面的物質(zhì)是有毒的。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
體溫表、其它溫度計(jì)紙、筆、熱地瓜。
【活動(dòng)過程】
師：小朋友你們見過體溫表表嗎？你們會(huì)用嗎？
展示：一直溫度表、另外溫度表，讓小朋友看看它們有什么區(qū)別？
試一試：然后發(fā)給小朋友量一量自己的體溫。記下自己的體溫是多少？
提問：你們會(huì)用嗎？
小朋友討論。你們的體溫是多少？能不能告訴我們？
交流：大家互相交流。
師：誰能說說自己的體溫是多少？還有哪些小朋友不會(huì)用體溫表。
幼兒：舉手發(fā)言。
師：展示觀察溫度計(jì)的方法，怎么看刻度最清楚。
幼兒：討論、交流。
師：大家知道溫度表量的溫度最高是多少嗎？任何物體都可以用體溫表來量它的溫度嗎？誰知道請告訴大家，好嗎？
師：展示一個(gè)熱地瓜，讓小朋友離的園一點(diǎn)，然后實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)象：結(jié)果體溫表炸裂了。
提問：體溫表不能量任何物體的溫度。測人體體溫計(jì)上顯示的最高溫度計(jì)數(shù)是42度！
再思考：這塊地瓜還能吃嗎？大家說一說。
師：強(qiáng)調(diào)體溫表里裝的是水銀。它是有毒的.。不要隨便拿著玩，千萬要注意奧。
小結(jié)：小朋友這節(jié)課你們有哪些收獲？
幼兒：我知道體溫表是專門量體溫的。我還知道體溫表里裝的是水銀，它是有毒的。它會(huì)炸裂的。
師：表揚(yáng)小朋友做的不錯(cuò)。收獲了許多。記住把這些知識考考家長。做一次老師好嗎？
教學(xué)延伸：因體溫表打碎了，里面的水銀未做正確處理，造成全家中毒的實(shí)例。引起小朋友的注意。讓他們認(rèn)識到學(xué)好科學(xué)知識，對我們的生活是多么重要。
【活動(dòng)反思】
《溫度計(jì)》一節(jié)雖然知識不難，但是都屬于一些介紹性的知識，老師常常講得過多，且需要背記的知識也多，學(xué)生很難提起興趣。為了解決這一難題，我想到了讓學(xué)生動(dòng)手先制作溫度計(jì)并想辦法去完美它，讓他們感受到創(chuàng)新的快樂，然后再將自制溫度計(jì)與實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)進(jìn)行對比。
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