小班教案8篇[薦]

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗色彩中的情緒感受。

　　2、能大膽用色彩來表達(dá)情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大型紙張看，各色顏料（油畫棒或水粉），畫刷。

　　2、幼兒用書第1冊第17-18頁。

　　3、音樂磁帶或CD。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

　　看幼兒用書，教師引導(dǎo)幼兒："每個色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎？

　　展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎？"畫一幅快樂的畫。（可播放歡快，熱情的背景音樂。）讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

　　我們把最快的的心情畫出來。

　　二、展示作品并討論。

　　哪幅畫最快樂？

　　它用了哪些顏色？

　　它講了一個什么故事？

　　活動延伸：

　　游戲：色彩娃娃抱一抱。

　　教師演示讓不同的色彩"擁抱"，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色；藍(lán)色和黃色"擁抱"變成了綠色；紅色和藍(lán)色"擁抱"變成了紫色。

　　幼兒在教師的幫助下嘗試。

　　活動反思：

　　《快樂的`顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發(fā)展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點，引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順利進行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

小班教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　《找動物》是一節(jié)小班的語言課，整個集體活動貫穿了一個故事情節(jié)，適合小班孩子的年齡特點。同時，在各個環(huán)節(jié)引導(dǎo)中，通過循序漸進的提問，激發(fā)孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子學(xué)會發(fā)散思維。

　　活動名稱：

　　找動物（核心領(lǐng)域：語言）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過識別聲音、圖像符號，發(fā)現(xiàn)不同動物的明顯特征。

　　2、在游戲情境中，體驗親近動物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物的聲音、自制動物園、小動物卡片若干。

　　活動重點：運用聲音和影子的一部分讓幼兒了解小動物的一些特征。

　　活動難點：區(qū)別鴨子和鵝。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 引起興趣，到達(dá)動物園的第一站

　　師：今天老師要告訴你們一個好消息，我要帶你們?nèi)�動物園，你們想不想去呀？

　　看看第一站，有什么東西呀？

　　師：耳朵有些什么本領(lǐng)？

　　師：這里為什么畫個耳朵，它是什么意思？

　　小結(jié)：原來這個大大的耳朵，是要提醒我們小朋友仔細(xì)聽。

　　過渡句：聽聽看，這里會住著誰？仔細(xì)聽，小耳朵豎起來。

　�。ǘ�） 識別聲音、圖像符號，發(fā)現(xiàn)不同動物的明顯特征

　　1、 通過聽各種聲音，猜一猜是什么動物

　　師：是誰在叫��？

　　幼：大公雞。

　　師：哦，是大公雞。大公雞怎么叫的，我們一起學(xué)學(xué)看。那我們來看看，到底這里住的是不是大公雞。我們一起請它出來：“大公雞，大公雞，你出來！”

　　幼兒猜出動物的.名稱后，打開窗戶揭曉

　　師：呀，真的是大公雞。大公雞說：小班的寶寶你們好。我們也給它打個招呼。

　　這里還住著誰？我們來摁摁門鈴。你聽見什么聲音？

　　幼：我聽見小狗和小貓。

　　師：小狗怎么叫的？小貓咪呢？到底是不是它們，我們一起來請它們“小貓、小狗，請出來”。聽，誰已經(jīng)等不及了？

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

　　2.能用簡單的語言說一說蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類。

　　3.積極參與活動，體驗給青菜奶奶過生日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2.用硬紙做一個青菜奶奶。

　　3.一個生日蛋糕。

　　4.《生日快樂歌》

　　活動過程：

　　一、青菜奶奶的客人

　　青菜奶奶要過生日。

　　1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰過生日�。�

　　2.今天，青菜奶奶要過生日了，有哪些寶寶會去幫她慶祝？

　　3.請你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？

　　教師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來的是什么。

　　二、去青菜奶奶家

　　師：現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。

　　1.教師示范去青菜奶奶家。

　　教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門，青菜奶奶問："你是誰啊？""你是什么樣子的`？"

　　2.請個別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

　　三、"小客人"來排隊。

　　1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊好嗎？

　　2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

　　3.讓我們來數(shù)數(shù)看，西紅柿寶寶有幾個？黃瓜寶寶有幾個？胡蘿卜寶寶有幾個？

　　四、給青菜奶奶過生日

　　為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結(jié)束活動。

小班教案 篇4

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂《圣誕禮物》。

　　2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。

　　3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。

　　活動目標(biāo)

　　1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

　　2.積極參與，大膽表達(dá)，體驗游戲活動的樂趣。

　　活動過程

　　一、圣誕節(jié)到了

　　師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！

　�。ㄎ觯郝犞�輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。）

　　二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

　　1．找找說說禮物在哪里。

　　師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧！

　　（析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？

　�。ㄎ觯哼@個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。）

　　2．游戲：摸摸禮物快回來。

　　師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッ�摸禮物，你們愿意嗎？（教師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）

　�。ㄎ觯涸诶斫夥轿辉~的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認(rèn)識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。）

　　師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的'擺在外面。

　�。ㄎ觯航處熃Y(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點。）

　　3．唱一唱"圣誕禮物"。

　�。�1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！

　�。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗�，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達(dá)更加形象生動，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）

　　（2）幼兒跟著教師一起演唱。

　　師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！

　　4．自由選取自己喜歡的禮物。

　　師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個自己喜歡的禮物。

　�。ㄎ觯嚎吹竭@些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。）

　　5．與禮物捉迷藏。

　　師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。

　　師：你把禮物藏在哪里了？

　�。ㄎ觯鹤層變鹤约哼x一個喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的欲望。）

　　三、打開禮物看一看

　　1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。

　　2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。

　　3．品嘗、分享糖果。

　�。ㄎ觯鹤詈蟓h(huán)節(jié)是本活動的**部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。）

　　延伸活動

　　在日�；顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗親子活動的快樂，體會親子共同游戲時的平等、和諧。

　　2、在玩報紙的過程中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)拋、跳、跑、等基本動作，促進幼兒手、腿等大肌肉動作的.發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格，幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備：人手一份報紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個。墊子每個家庭一個.學(xué)前班幼兒情景表演.

　　活動過程：

　　一、出示報紙，告訴幼兒報紙的玩法。家長和幼兒人手一張報紙跟著老師一起做報紙操。

　　師：報紙寶寶和我們一起玩游戲,你們高興嗎？看報紙變成了什么（帽子）<頂著帽子轉(zhuǎn)一圈>→望遠(yuǎn)鏡(把報紙卷起來)→拐杖→夾報紙→荷葉跳

　　二、坐在報紙上回憶報紙的玩法。

　　師：請大朋友和小朋友把報紙當(dāng)做墊子坐在上面.

　　剛才報紙是怎么玩的？

　　家長和幼兒:荷葉、望遠(yuǎn)鏡、拐杖------

　　師總結(jié),家長和幼兒跟著邊說邊做:頂帽子、夾報紙、把報紙卷起來還可以變成拐杖和望遠(yuǎn)鏡,可以變成荷葉跳來跳去.

　　三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。

　　學(xué)前班兩個幼兒表演情景游戲:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!

　　師：聽什么是聲音呀!灰太狼把美洋洋抓去了，你們愿意去救它嗎？(愿意).師范一遍.（游戲中的動作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾），在游戲的最后把報紙團起來仍進垃圾筐里敢走灰太狼。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意積極觀察并表述糖果的，感受糖果的多樣性;

　　2、知道吃糖果要適量，要保護自己的牙齒。

　　活動準(zhǔn)備：各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果

　　活動過程：

　　一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動興趣

　　1、教師將糖果裝在一個瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。

　　教師：小朋友，聽一聽瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣)

　　教師：小朋友，你們想知道瓶子里面裝的是什么嗎?那我就請小朋友來摸一摸，看一看里面到底裝了些什么呢?

　　2、教師請每一位幼兒摸出一個糖果。

　　教師：小朋友，現(xiàn)我們一起排好隊，到這里來摸一摸瓶子里的東西，然后請每一位小朋友一人拿出一個。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗糖果

　　1、教師：小朋友，現(xiàn)在你們都拿到了一顆糖果了吧?那請你們說說你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會有什么樣的感覺呢?

　　引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點。

　　2、教師：小朋友，你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會自己把它剝開來嗎?怎么剝呢?

　　教師先請幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。

　　3、請幼兒品嘗糖果

　　教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的時候要請小朋友告訴我你們吃的`糖果都是什么樣味道的?好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎?

　　4、遷移幼兒經(jīng)驗，說說自己見過的其它糖果。

　　教師：小朋友，請你們說說你們還吃過其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的?

　　三、教育幼兒糖果好吃但是要適量，注意保護牙齒。

　　1、教師：小朋友，糖果這么好吃，我們都喜歡吃，可是能不能多吃呢?吃得太多會怎么樣呢?

　　2、教育幼兒適當(dāng)吃糖果，并學(xué)習(xí)保護自己的牙齒。

　　四、結(jié)束活動

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡。

　　2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床。

　　3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用及時貼自制七色花若干；

　　2、錄音機，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱"七色花" ）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

　　2、提出午睡要求：

　�。�1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；

　　（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；

　�。�3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

　　3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

　　4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

　　5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

　　6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）

　　活動反思：

　　小班的'孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真觀察圖片，能理解圖片中的人物和動作。

　　2、能用恰當(dāng)?shù)妮^連貫的句子，講述圖片內(nèi)容。

　　3、能傾聽同伴講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖一幅

　　活動過程：

　　1、故事《誰吵醒了小弟弟》導(dǎo)入課題。

　　“中午的時候，弟弟睡覺了，姐姐在做作業(yè)，小烏龜和長頸鹿也在休息了，只有墻上的鐘還在滴滴嗒嗒的走著，走著�？墒�，突然，睡在床上的'小弟弟被一個聲音吵醒了，這個聲音到底是誰呢？”

　　2、出示掛圖，幼兒說說圖上有誰？他（它）們都在做什么？

　　3、幼兒看圖說說，到底是誰吵醒了小弟弟呢？

　　4、師：“原來是小花狗，它知道時間是下午二點半了，小弟弟要起床了，所以它在窗口叫他，讓他快些起床，一起去外面玩呢�！�

　　5、試著讓幼兒講述圖片中的容。

　　6、教師小結(jié)。

　　各領(lǐng)域滲透：

　　語言：投放圖片，供幼兒觀察，講述，引導(dǎo)幼兒要有順序的觀察圖片。

　　生活中滲透：讓幼兒要養(yǎng)成有時間觀念，知道要在什么時候應(yīng)該做什么事情。

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