實(shí)用的美術(shù)教案[合集3篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。

　　2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

　　3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　4、體驗(yàn)制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　用具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色紙、色卡紙、雙面膠等

　　教學(xué)過程：（第一課時）

　　一、組織課堂

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1．欣賞鮮花店的圖片，創(chuàng)設(shè)一個花團(tuán)錦簇的情境。

　　2．師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。

　　3．師：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢？學(xué)生回答后教師小結(jié)：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。

　　4．揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)制作紙花的方法。

　　三、方法探索

　　1．出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞，并設(shè)疑：這么多種不同的紙花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法��？

　　2．學(xué)生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法。師： 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的，同學(xué)們也來試試吧。

　　3．學(xué)生自學(xué)，每人試做一朵疊繞紙花。

　　4．收集學(xué)生做的幾枝紙花，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。

　　5．教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。

　　6．探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的'原因。

　�。�1）小游戲：板畫幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。

　�。�2）展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個褶子多，一個褶子少，讓學(xué)生對比分析花形的區(qū)別。

　�。�3）教師小結(jié)：花瓣的形狀、疊繞的程度是影響花朵形狀的因素。

　　四、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1．欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。

　　2．提出作業(yè)要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。

　　3．學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、展評交流

　　1．教師評價各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。

　　2．請制作出新花形的同學(xué)上臺傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　3．請學(xué)生保留制作好的紙花，安排下節(jié)課的事宜。

　　（第二課時）

　　一、欣賞提高

　　1．欣賞花卉包裝作品的圖片，渲染溫馨氣氛。

　　2．師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類。

　�。�1）包裝材料：彩紙、紙盒、瓶子、花籃等。

　�。�2）包裝的花枝數(shù)量：幾枝、多枝。

　�。�3）禮物類型：花是包裝主體，花是禮物上的附屬裝飾。

　�。�4）其他

　　二、交流討論

　　1。分組討論送花方案：做紙花想送給誰？送什么花，送幾朵，怎么包裝紙花？

　　2．分組討論：采取合作還是單獨(dú)制作的作業(yè)形式？

　　3．師生交流制作計(jì)劃。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1．根據(jù)計(jì)劃制作紙花。

　　2．自主或合作包裝紙花。

　　四、欣賞評述

　　1．學(xué)生下位欣賞各小組作品，展開互評和自評。

　　2．鼓勵學(xué)生下課后把花送給自己想送的人。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

　　2．感受色彩美，會選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫冊、油畫棒、積木等玩具若干

　　知識準(zhǔn)備：對玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)來回有順序地涂色

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能

　　教學(xué)方法與手段：示范講解法、操作法

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　1.介紹玩具。

　　師：小朋友，這里的玩具真多呀！

　　師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說說你認(rèn)識的玩具。

　　師：你喜歡什么顏色的玩具？

　　2.請幼兒說一說喜歡的'玩具顏色。

　　師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。

　　二、老師講解和示范。

　　1.示范涂色。

　　老師取出一支油畫棒，讓幼兒辨認(rèn)油畫棒寶寶的顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具涂上漂亮的顏色。

　　2.老師講解示范要求

　　在涂色的時候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個方向來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。

　　3.個別幼兒嘗試

　　老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請個別幼兒進(jìn)行示范，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什么顏色的油畫棒寶寶，請他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過程中進(jìn)行鼓勵幫助，對不正確的地方進(jìn)行著重提示。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的涂色方法。

　　引導(dǎo)幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說，你把我弄臟了，如果你畫畫的時候涂得慢點(diǎn)，線畫短一點(diǎn)，我就不會弄臟了。

　　引導(dǎo)幼兒正確的握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個方向進(jìn)行涂色，涂色要密一點(diǎn)。

　　四、結(jié)束部分，首尾響應(yīng)

　　1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

　　2.教師選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從活動中獲得成功、快樂的體驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫，拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

　　3.通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義建設(shè)者的尊敬之情。

　　課時1-2課時

　　教學(xué)實(shí)施

　　一、課前準(zhǔn)備

　　二、課堂教學(xué)

　　1.引導(dǎo)階段：

　　1>引導(dǎo)學(xué)生思考：誰是最受尊敬的人？并能對其外貌特征進(jìn)行描述。

　　2>教師請學(xué)生欣賞幾幅不同風(fēng)格的肖像畫作品。

　　通過討論，得出誰是最受尊敬的人，為什么？

　　出示范作，猜猜“這是誰”？“為什么”？“他為什么受尊敬？”

　　得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。

　　2.發(fā)展階段

　　帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步討論，得出要畫出最受尊敬的人，可以從他的.職業(yè)特點(diǎn)入手，并能進(jìn)行描述。通過不同職業(yè)人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征。肖像畫的風(fēng)格多變，注重色彩與線條的表現(xiàn)力。鼓勵學(xué)生大膽，自由的繪畫，并能運(yùn)用拼貼，拓印等多種制作方法來繪制作品。

　　欣賞名家的肖像作品，提高學(xué)生的欣賞能力。

　　3.收拾與

　　4.作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。

　　三、課后拓展

　　1.想象一下，還可以怎樣來畫肖像畫。

　　2.還有誰受尊敬，可以來畫一下。

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