實用的大班教案[集合9篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![實用的大班教案[集合9篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg)
大班教案 篇1
一、教案目的：
1、樂意參與數(shù)學游戲活動，體驗生活中運用數(shù)學的快樂。
2、感知8以內(nèi)的數(shù)量，在游戲中認識8。
二、教案準備：
1、物質(zhì)準備：小兔頭飾一個、糖果若干、透明袋人手一個、點子卡片、數(shù)字卡片若干、食品盤若干、進貨單人手一份等
2、環(huán)境創(chuàng)設：在活動室創(chuàng)設“糖果超市”的情境
三、教案流程：
�。ㄒ唬┵I糖果：感知7以內(nèi)的數(shù)量
1、以“幫小兔的糖果超市進貨”的口吻引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
教師：（出示小兔頭飾）嘿，小朋友們你們好！知道我是誰嗎？我是糖果店的老板——小兔波波。這兩天我的糖果店生意特別好，糖果都快賣完了。小朋友們你們愿意幫我進貨嗎？
2、進糖果
�。�1）討論：進貨單的作用。（進貨單的數(shù)字是多少，可以買幾個糖果？）
教師：這是糖果店的進貨單，你們知道進貨單有什么用呢？怎么用進貨單呢？（引導幼兒互相討論“進貨單的用法”）
�。�2）提出要求：a、進糖果不推擠、不吵鬧，做個文明的顧客。
b、進與自己進貨單數(shù)量相同的糖果。
教師：小朋友們真棒。進貨單上的數(shù)字是幾就請你進幾顆糖果，比如進貨單上數(shù)字是8，那我們應該進幾顆糖果呢？去進貨時應該怎么樣？對了，不推擠，不吵鬧，做個文明的顧客。 3、集中交流：
復習7以內(nèi)的數(shù)，并引出數(shù)字8
a、你用進物券買了多少糖果，可以用數(shù)字幾來表示？
教師：現(xiàn)在我要考考小朋友了，你們知道比7顆糖果多一顆是幾顆？對了真棒是8顆。（出示數(shù)字卡片8）
b、8像什么？8還可以表示什么？（出示像“8”的圖片，例如“葫蘆”、“餅干”等。引導幼兒進一步感知“8”）
4、引導幼兒將進的糖果送到超市相應的貨架上。
教師：謝謝小朋友們。請你們幫我?guī)吞枪旁谪浖苌稀?/p>
�。ǘ┭b糖果：感知數(shù)量8
1、以“小兔的朋友小熊要過8歲生日，想請小朋友們幫忙裝數(shù)量是8的糖果”的口吻引導幼兒感知數(shù)字8
教師：（以小兔的口吻說）明天我的'好朋友小熊就要過8歲生日了。請小朋友為我裝8顆糖果作為小熊的生日禮物。
2、提出要求：
�。�1）每袋應裝數(shù)量是8的糖果。
（2）在裝好的糖果袋上貼上相應的數(shù)字。
3、引導幼兒裝數(shù)量是8的糖果。
4、師幼共同交流檢驗。
教師：我們一起看看小朋友數(shù)的對不對，是不是八顆。
�。ㄈ┧吞枪�
教師：準備好了嗎？我們一起坐上小火車為小熊送生日禮物吧。（教師和小朋友一期排好隊伍離開活動室）
大班教案 篇2
活動目標：
1、嘗試在游戲中建立較為公平、合理的游戲規(guī)則并學習遵守。
2、在游戲中能通過討論、協(xié)商、調(diào)整規(guī)則去嘗試解決問題。
3、體驗與同伴一起協(xié)商、合作游戲的快樂。
活動準備：
活動過程：
一、談論，引出猜拳游戲
1、近期最火的奔跑吧兄弟，大家都有看吧！今天我們也分兩隊來玩游戲。先請你們選出兩個領隊。你們有什么辦法？
2、根據(jù)幼兒的`討論，引出猜拳游戲
二、游戲：猜拳跨步
1、第一次游戲：兩隊幼兒倆倆自由組合，探究游戲規(guī)則
�。�1）游戲玩法：根據(jù)猜拳結(jié)果，贏的人可以向前跨一步。
�。�2）集體討論，聚焦問題
剛才你們是怎么玩的？有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
（3）小結(jié)梳理，制定規(guī)則
規(guī)則：同一起點，一起出拳。
2、第二次游戲：領隊和領隊PK，各隊根據(jù)輸贏集體前進
�。�1）問題解決：剛才游戲中你們有什么問題？應該怎么解決？
（2）跨步大小的規(guī)則制定
�。�3）問題設置：當玩了好多次，分不出輸贏的時候應該怎么辦？
3、第三次游戲
游戲規(guī)則：同一起點，一起出拳，跨步大小制定，同一終點。
根據(jù)幼兒自定的規(guī)則進行再次嘗試游戲，感受規(guī)則的公平、合理性。
三、小結(jié)游戲情況，在交流中結(jié)束。
今天，我們玩了猜拳跨步的游戲，大家都能遵守自己制定的規(guī)則。在平時，我們還會遇到其他游戲需要大家一起玩，可以怎樣一起公平地玩呢？
引導幼兒說出輪流、合作等，進一步內(nèi)化“協(xié)商”、“合作”等意識。
大班教案 篇3
活動過程：
導語----小朋友，你們想到動物樂園里去嗎？準備好了，我們就出發(fā)了，聽音樂入場。
教師：小朋友，你們知道嗎？動物樂園里發(fā)生了一件非常有趣的事情，大家想不想知道？嗯，那就請你快坐好，我們一起來看一看究竟是什么有趣的事情。
一、觀察、講述童謠內(nèi)容。
1、小狗抬轎，老虎坐轎。
出示圖片一；觀察圖片提問：看，在山腳下有什么？（轎子） 猜猜轎子里面坐得會是誰？（幼兒猜想）我們來看看究竟是誰。
的 出示圖片二；奇怪了，平時都是人坐轎子，怎么今天老虎倒享受起來了？
報 出示圖片三：那又會是誰來抬轎子呢？我們一起來看一看。 （小狗）
提問：我們來數(shù)一數(shù)有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗？老虎坐在轎子感覺怎么樣？（好）從哪里可以看出它很舒服（高興、快樂）的樣子。
2、老虎欺負小狗。
出示圖片四：提問：哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會摔到？這只小狗一倒，差點把轎子打翻，你們猜老虎會對這只小狗怎樣？
�。ㄒ来纬鍪緢D五、圖六、圖七）教師：小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？（睡大覺）
3、小狗對付老虎。
教師：老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？那我們快點想個辦法幫小狗對付這只老虎。
�。ㄓ變合胂螅刂圃趦傻饺齻�）小朋友真棒，想了這么多好辦法，那我們來看看，小狗用的`是什么辦法好不好？
出示圖片八：提問：A小狗想的是什么辦法？（學一下小狗拋轎子）B小狗抬轎到什么地方往上拋？（幫助理解“山腰”）C小狗拋轎子的時候為什么要喊“一二三”？結(jié)果會是怎么樣？（出示圖九）
教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們把這件事編成一首有趣的童謠好不好？誰能為這個童謠取個名字？（小狗抬花轎）注：控制好時間。
二、完整學習并欣賞童謠內(nèi)容。
教師按童謠的自然句式提問，然后分別在各圖下面出示想應的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞學習。
三、用各種節(jié)奏由易到難學習朗誦童謠（其中一二三，往上拋，固定節(jié)奏型 ）
第一種節(jié)奏型：
第二種節(jié)奏型：
第三種節(jié)奏型：
每種節(jié)奏型，開始用手邊拍邊念出童謠，根據(jù)幼兒掌握的情況練習次數(shù)。（二到三遍）
在幼兒已經(jīng)掌握的基礎上，讓幼兒用打擊樂邊說童謠。（一到兩遍）
四、帶上頭飾，和道具根據(jù)童謠的內(nèi)容表演。
在幼兒的表演中結(jié)束課題。
大班教案 篇4
一、設計意圖：
本活動是結(jié)合語言活動“三只蝴蝶”進行這次撕紙活動�，F(xiàn)大班幼兒
二、活動目標：
1、初步學會“刮蠟”的表現(xiàn)方法。
2、能體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并能控制手部動作的力度。
3、在活動中感受藝術活動的樂趣。
三、活動建議：
1、活動前帶幼兒到開闊的場地放風箏。
2、活動時提供油畫棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的.風箏布置在班里的主題墻上。
3、圖畫內(nèi)容讓幼兒按自己意愿自由表達，但要根據(jù)物體的特征改變造型，切忌教師示范，幼兒統(tǒng)一畫一個內(nèi)容�；顒又凶⒁庖龑в變河醚篮灴坍嫽y時要控制手部動作的力度。
4、教師可在活動后的其它美術活動中，進一步引導幼兒用自己的作品制做一只風箏。
四、（附）制作步驟：
1、圖畫內(nèi)容幼兒可自由表達。
2、引導幼兒思考刮蠟的部位。
3、在選好的部位用一支細畫棒涂色，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。
4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。
大班教案 篇5
【設計思路】
人際交往是我們一生要學習的課程，因為一個才華橫溢而又不失幽默的人不管在哪里總能“為所欲為”！孩子良好的個性正是與朋友的交往過程中逐步形成的。故事《阿丹和阿布》的情節(jié)生動有趣，在故事中大恐龍阿丹貼出了“我有友情要分享”的葉子，阿布的到來讓阿丹的`日子變得開心又快樂。在故事中阿丹和阿布玩了猜拳踩腳的游戲，阿布總是贏，所以大恐龍被踩了一腳又一腳，可是大恐龍阿丹卻一點也不在乎。但是，但阿丹學會出石頭的時候，阿布輸了，要被大恐龍阿丹踩腳了！可是一點都不疼這是為什么呢？故事中阿丹和阿布的友好的相處給孩子們的心靈里樹立了非常好的榜樣！通過本次活動讓幼兒初步學會珍惜友情，不斤斤計較才能擁有朋友，要學會分享，懂得珍惜！
【活動目標】
1、在聽聽說說中，了解故事內(nèi)容，體會故事中阿布與阿丹分享友情的快樂。
2、樂于與同伴進行交流與討論，能大膽說出自己的想法。
【活動準備】
背景板、課件、幼兒玩過猜拳游戲。
【活動過程】
一、談話導入：
出示阿丹、阿布頭像并介紹：這是阿丹和阿布，在他們之間發(fā)生了一些快樂的事，我們一起來聽一聽。
二、欣賞、理解故事：
1、介紹阿丹：在大森林里（出示圖片），住著一直大恐龍阿丹，她常常想：“我好寂寞”
重點提問：你知道什么是寂寞嗎？
小結(jié)：是呀，這是一直寂寞的大恐龍，因為它沒有朋友。
2、與阿布相識：
（故事：一天，這只寂寞的恐龍為了找朋友，想出一個好辦法：它找了一片葉子，上面寫著：我有友情要分享。接著就坐在樹下等啊等，這時，阿布來了，看到了葉子，問阿丹：“什么叫友情分享？”）
重點提問：你們知道嗎？誰來告訴阿布？
小結(jié)：阿丹說：“友情分享，就是你陪我玩，我給你帶來快樂！”阿布聽了說：“好呀，我們一起玩�！�
3、第一次游戲。
�。ü适拢喊⒌じ吲d極了，就跟著阿布玩“石頭、剪子、布”的游戲。）
重點提問：這個游戲你們一定也玩過，你們是怎么玩的？
�。ㄒ驗榘⒌ぶ粫觥安肌�，所以每次都輸，雖然一次次被踩，可他仍然感到很快樂�。�
提問：這是為什么呢？
4、再次游戲
提問：一天很快過去了，第二天阿布還會來嗎？為什么？
第二天，阿布又來了，他倆又開始玩猜拳踩腳的游戲，可是這一次阿布卻輸了。猜猜這是怎么回事？
5、感受關愛
�。ü适拢喊⒉家詾榘⒌み�會像昨天一樣只出“布”，所以她又出了“剪刀”，可是阿丹居然學會了出“石頭”！這次阿布輸了，該輪到阿布要被踩腳了，阿丹高高地舉起腳，阿布嚇得縮成一團。）
重點提問：你覺得阿丹會是重重地踩下去，還是輕輕地踩一下呢？為什么？
小結(jié)：阿丹哪里舍得踩自己的朋友呀！阿布可是讓它不再寂寞，天天陪它游戲，給它帶來快樂的朋友啊，所以它只是高高抬起腳，輕輕地踩了下去，一點兒也不疼。
6、感受快樂。
故事：接下來的日子，阿布每天都來和阿丹一起玩，有時他給阿丹講故事，有時他在樹下寫功課，阿丹就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，阿丹都覺的好幸福呢！
重點提問：為什么不說一句話也覺得幸福？
小結(jié)：真的，能有這樣一個朋友每天跟你一起快樂的游戲，是一件多么令人高興的事情啊！難怪阿丹覺得幸福呢。
7、依依惜別
�。ü适拢阂惶�，阿丹又到老地方去了，可是它等啊等等了好久，終于阿布來了，他說：“我要開學了，這是我最心愛的玩具汽車，送給你吧！”阿布坐上了回家的汽車，他不住朝阿丹揮手。阿丹一邊追趕汽車，一邊大聲喊：“我還沒有學會出剪刀呢！”）
提問：你覺得阿布還會回來嗎？如果他們又見面了可能還會發(fā)生些什么事呢？
8、完整欣賞故事：
我們一起來聽這個快樂的故事《阿布和阿丹》
三、經(jīng)驗遷移。
重點提問：故事到這就結(jié)束了，我們身邊也會有像阿丹和阿布間那樣的友情，你以后會怎么樣和你的好朋友相處呢？
小結(jié)：人與人之間的友情來之不易，能有一個朋友一直陪在你身邊和你玩游戲，聽你說說身邊的事，真是一件幸福的事。所以希望你們珍惜身邊的友情，把它藏在心底直到永遠。
四、介紹作者、拓展閱讀。
這個好聽的故事是根據(jù)方素珍阿姨寫的《我有友情要出租》這本書改編的，她還寫過許多有趣的故事《祝你生日快樂》、《一只母雞叫蔥花》有興趣的小朋友可以一起去看一看。
大班教案 篇6
活動目標
1、能歡樂的演唱歌曲《娃哈哈》。
2、學習F調(diào)2/4拍曲子，能唱十六分音符。
3、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數(shù)民族之一。
活動準備
新疆舞視頻、音樂《娃哈哈》
活動過程
一、導入
1、今天老師帶來了一段優(yōu)美的舞蹈視頻，我們一起看一看。(播放視頻)1、她們的服飾和我們的有什么不同?那這會是哪個民族的舞蹈?(新疆)你們?nèi)ミ^新疆嗎?新疆是什么樣子的?那邊有什么特產(chǎn)么?
2、教師小結(jié)：新疆是我們中國能歌善舞的'少數(shù)民族之一，那里有許多許多的棉花和牛羊，是一個美麗的地方，那里的孩子們也很快樂、活潑、友好。今天老師就帶來了一首新疆歌曲，名字叫《娃哈哈》，我們一起來聽一聽。
二、學唱歌曲
1、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。
2、你聽到了什么?
3、我們再來仔細聽一遍。
4、新疆的小朋友說要和你們一起玩，你們愿意么?不過有一個要求，你要學會唱這首歌。
5、幼兒跟唱歌曲2~3遍。
3、這首歌是新疆小朋友們愛唱的歌曲，那我們應該用怎樣的聲音來唱這首歌?(活潑歡快、熱烈)幼兒完整演唱歌曲，教師在幼兒唱完之后給予肯定并指出其不足。
4、用不同形式練習演唱歌曲。
三、表演歌曲
1、新疆人個個能歌善舞，你們能模仿他們也邊唱歌邊跳舞嗎?
2、教師教幼兒簡單新疆舞動作，幼兒跟隨音樂邊唱邊跳新疆舞。
3、請個別幼兒上臺來邊唱邊跳，其他小朋友當觀眾。
四、結(jié)束
全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室。
大班教案 篇7
設計意圖：
大班幼兒了解一定的因果關系，但不能完整的用"因為……所以……"說出完整連貫的因果句，快速敏捷的應答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結(jié)合，設計了這次《上汽車》的活動。
活動目標：
1。學習正確運用連詞"因為……所以……"，說出連貫完整的因果句。
2。按照事物邏輯關系歸納自己的語言經(jīng)驗，發(fā)展口語表達能力。
3。進一步培養(yǎng)快速敏捷的應答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。
活動重點：
幼兒連貫的說出因果關系的完整句；
活動難點：
當司機的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
活動準備：
1。經(jīng)驗準備
對因果關系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車》
2。物質(zhì)準備
汽車圖片一張，方向盤兩個。
活動過程：
一、教師進行情景表演，導入課堂。
導入：教師戴上汽車頭飾來到教室，手拿方向盤做開汽車的樣子，邊開邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？"
小結(jié)：因為老師的車不用買票，所以小朋友們都想上周老師的車。
過渡語：但是上老師的車需要回答一個問題，你們知道是什么問題嗎？
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師：現(xiàn)在老師是司機，小老師是乘客，司機必須向乘客用"因為"提出問題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機的話才能上車，否則不能上車。當汽車坐滿了以后，大家一起說："嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！"，就像老師和小老師這樣。
老師：因為天氣很冷，
小老師：因為天氣很冷，所以我要穿棉衣。
老師：因為我餓了，
小老師：因為我餓了，所以我要吃東西。
老師：因為我累了，
小老師：因為我累了，所以我要休息。
老師：小汽車坐滿了，大家一起說"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷"，當汽車開動的時候，小朋友一起念《小汽車》的.兒歌好不好，小朋友們聽明白了嗎？
三、教師帶領幼兒游戲。
老師：小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機，可是車上沒有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號？
這么多小朋友都想坐寶寶一號啊，老師請XXX小朋友來對老師的話，下面的小朋友請監(jiān)督XXX小朋友有沒有回答錯誤好不好？
嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！
小汽車開動了，小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲
請小朋友們自己選出小司機，自己玩游戲，教師巡回指導，關注全場，若幼兒有錯的現(xiàn)象，加以引導，并維持課堂秩序。
五、結(jié)束
小朋友們，我們今天學習了"因為……所以……"說句子，回去要說給爸爸媽媽聽，現(xiàn)在，因為小汽車累了，所以需要休息了，我們一起把小汽車送回汽車站好不好？
延伸活動：
沒有當上司機的小朋友可以在下一次的戶外活動中當司機，帶領小朋友們一起做這個游戲。
大班教案 篇8
活動背景：
在主題《我愛昆山》活動開展中，小朋友通過收集、觀察了解了家鄉(xiāng)的許多知識，其中“第一水鄉(xiāng)——周莊”這個活動給幼兒留下了十分深刻地印象，看錄相時，見到周莊有這么多的橋感到特別的興奮，對雙橋更是記憶深刻，周莊古樸、典型的水鄉(xiāng)小橋盡顯幼兒眼底。由幼兒的這一興趣使我想到可以開展一次《家鄉(xiāng)的橋》的活動，一切準備好后，我們請家長和小朋友一起在自己生活周圍找找有些什么樣的橋，并進行了拍照、記錄，使幼兒對昆山本市的橋梁也有所了解，我還收集了許多國內(nèi)外有名的橋的圖片，供幼兒欣賞，孩子們有了這么多的知識經(jīng)驗后，我又著手設計了本次版畫活動，以體現(xiàn)幼兒對橋的認識，和孩子們的創(chuàng)造能力。
活動目標：
1、運用單色版畫的基本技能，進行“橋”的繪畫創(chuàng)作。
2、了解雙橋激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動準備：
吹塑紙、鉛化紙、各色顏料、毛筆、抹布、雙橋圖片、實物投影等
活動過程：
一、看圖導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，在我們昆山周莊有一個非常有名的橋，你們知道是什么橋嗎？（幼兒答：雙橋）
對，雙橋。你知道雙橋為什么會這樣有名嗎？
幼兒1、它是由一個有名的畫家畫了以后，讓許多人知道雙橋的。
幼兒2、因為雙橋很特別，和現(xiàn)在的橋不一樣。
�。ㄒ龑в變赫f出是陳逸飛畫了張雙橋圖，使得全、全世界的人都知道在我們昆山有一個美麗的水鄉(xiāng)——周莊。）
2、師：那雙橋到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在我們就來看看。
幼兒1、雙橋是由兩座橋連起來的，一座是拱形的一座是平的。
幼兒2、橋面是由許多大石板搭成的。
（引導幼兒說出雙橋是由兩座橋相連的，一座是拱形橋，另一座橋面是平直的，這兩座橋都是用大石板搭建的。）
二、拓寬幼兒思路，回憶看到的橋梁。
1、我們昆山因為雙橋而聞名，這幾年有很多外國商人到我們昆山來投資，人越來越多，馬路也越建越寬，連著馬路的'橋也越造越大，越造越美了，誰愿來告訴我們前些日子你和爸爸、媽媽一起看到了哪些橋？怎么樣的？
幼兒1、我看到了柏蘆大橋，橋上有很多路燈，還種了許多植物，橋面很寬。
幼兒2、我看到了正陽橋，它是水泥建的，也是拱形的。
幼兒3、我看到了公園里的小木橋，欄桿是一格一格的象魚。
幼兒4、我看到了立交橋，橋下可以開汽車。
2、假如你是設計師，你會幫我們昆山設計怎么樣的橋呢？
幼兒1、我要設計一座形狀象閃電一樣的橋，欄桿上還有許多花紋。
幼兒2、我要設計一座象人金門大橋一樣的纜橋。
幼兒3、老師我要設計一座和雙橋一樣的拱橋。
3、啊，橋有這么多種呀！有古式的，也有很現(xiàn)代的，各有各的特色，那么今天我們也來做個小畫家，把這些美麗的橋畫下來，讓它也象雙橋一樣名揚海外，好嗎？（好）
三、教師簡單介紹版畫方法。
今天我們要用到我們學過的單色版畫的技能，首先要進行制版，看老師的，注意線條要清晰，并要用些力，然后我們就要給底版涂色，記得速度要快，而且要均勻（師操作）最后將紙輕輕壓上用力抹一抹，注意不要移動。拿起來就完成了。
四、交代要求，幼兒練習。
你們想來試試嗎？
1、先想好你準備畫一座什么樣的橋。
2、注意橋要畫的大些，橋面可進行花紋的裝飾。
3、涂色時，動作要快，不能使顏料干了。
幼兒練習，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽落筆，能將橋身畫得大些。提醒幼兒壓時不能移動。
五、展示作品，結(jié)束活動。
1、先畫好的小朋友將畫貼到老師這兒，并輕輕去欣賞一下別人的畫。
2、介紹一下，你畫的什么橋，橋的名字是什么？
幼兒1、我設計的是十字橋，這樣汽車可以開得多一點。
幼兒2、我設計的是一座彩虹橋，可以打扮我們的城市。
小朋友們畫的橋和雙橋一樣有特色，以后老師把它們都放進我們幼兒園的站，讓大家都來欣賞，都知道昆山有這么多的美麗的橋，好嗎？
大班教案 篇9
內(nèi)容與要求：
1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。
2.初步了解中國的大好河山。
活動準備：
1.課件《大中國》。
2.中國地圖。
3.準備一些打擊樂器。
指導要點：
一、欣賞歌曲《大中國》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。
2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？
�。ń處熀团浒嗬蠋熞黄穑贿呌么驌魳菲鞔蚬�(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。）
3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？
4.教師：我們共同的.家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）
我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
二、交流與討論
1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？
2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】，進一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。）
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