大班教案3篇【通用】
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拇蟀嘟贪�3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
大班社會領域教案《大哥哥幫助小弟弟》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意力所能及地幫助小班幼兒，培養(yǎng)幼兒的責任意識和關心弱小的愛心意識，知道自己是大班小朋友，是幼兒園里的大哥哥和大姐姐，幼兒園里還有小班的小弟弟小妹妹需要自己幫助，激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的自豪感，在實踐體驗中學習關心幫助小班幼兒。
【活動目標】
1.知道自己是大班小朋友，是幼兒園里的大哥哥和大姐姐，幼兒園里還有小班的.小弟弟小妹妹需要自己幫助，激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的自豪感。
2.愿意力所能及地幫助小班幼兒，培養(yǎng)幼兒的責任意識和關心弱小的愛心意識。
3.在實踐體驗中學習關心幫助小班幼兒。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動準備】
戶外大型器械滑滑梯、娃娃城等。
【活動過程】
一、談話導入，交待任務，激發(fā)做大哥哥大姐姐的自豪感和責任意識。
師導語：我們是哪個班的小朋友?我們會玩娃娃城和滑滑梯嗎?喜歡玩嗎?小班的弟弟妹妹也想玩，可是他們不會玩也不敢玩，想請大班的哥哥姐姐帶著教他們玩，你們愿意幫助小班的弟弟妹妹嗎?
師交待：一會兒我們到樓下去每個人領一個小弟弟或者小妹妹，帶著他們去玩，我們要記住自己帶的小弟弟或者小妹妹長得是什么樣子，拉著他的手走，上下臺階提醒他們小心，玩滑梯和娃娃城的時候要保護好他們，最后要把他們安全地帶回來。
二、大小結對，戶外游戲玩滑梯，實踐中體驗幫助小弟弟小妹妹的方法，培養(yǎng)愛心意識。
1.組織幼兒到小班，教師為他們一一結對大小搭配，提醒幼兒記住自己帶領的小班幼兒相貌，緊拉他的手依次排隊到戶外游戲場地。
2.交待玩耍注意事項，帶弟弟妹妹玩，不推搡，不擁擠，照顧好弟弟妹妹，教他們玩滑滑梯等大型玩具，聽到老師停止玩耍的指令后，要帶領弟弟妹妹到老師跟前站好隊。幼兒大帶小在戶外游戲場地玩耍，教師觀察幼兒的活動表現，根據情況及時提示或幫助。
3.戶外游戲活動結束，聽指令帶好小班幼兒站隊，教師清點幼兒人數準確無誤后，帶領幼兒大小手拉手把小班幼兒送回班級，請小班幼兒向幫助自己的大班幼兒道謝，然后組織大班幼兒回到自己班級。
三、總結談話。
評價幼兒在大帶小活動中的表現，表揚幼兒在活動中的優(yōu)秀表現，鼓勵他們以后可以更多地幫助小班幼兒。欣賞兒歌《大哥哥幫助小弟弟》，并讓幼兒回家給爸爸媽媽講講今天自己是怎樣幫助小班弟弟妹妹玩戶外玩具的。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇2
【活動目標】
1. 體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾，聯系粘、畫、剪的技能。
3. 了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
【活動準備】
物質準備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒
心理準備：根據主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性�？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。
【活動過程】
（一）游戲導入，吸引孩子學習的興趣
師：叮鈴鈴……
幼：誰呀？
師：我是小小郵遞員呀！
幼：哪里來的信呀？
師：東營來的信呀！
幼：送給誰呀？
師：送給***
幼：叮鈴鈴……
�。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩，在課后已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友，最后送到老師手里）
師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會��？
幼：想……
師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！
幼：老師，可是我不會做�。�
師：看，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！
�。ǘ� 結合圖片，講解動物面具的做法
師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？
幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。
師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？
�。ɡ蠋熯呎f邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導幼兒觀察動物的外形特征）
師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應的顏色。
師：看，這是什么動物？它的身上有很多的什么��？
幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子
師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？
幼：毛線
師：對，毛線可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應的顏色就可以了。
�。ɡ蠋熞来纬尸F多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）
這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。
（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。
這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品
好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的`面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？
這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。
【活動延伸】
對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。
大班教案 篇3
活動目標：
1、鍛煉幼兒繞開障礙物的能力和技巧，培養(yǎng)幼兒之間的默契。
2、練習幼兒眼觀六路，耳聽八方的能力，全面提高身體的平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備：
眼罩四個 小姨子十個 障礙物若干
活動過程：
1、共同布置場地教師和幼兒一起聽著歌"健康歌"做熱身運動。
2、情景導入小朋友，我們在生活中，經常遇到別人需要自己幫助的時候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？（幼兒爭相回答————幫助他們），如果我們的爺爺，奶奶在 生活中遇到了難題，我們更應該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好？ （幼兒回答，好），下面我們就一起做這個游戲。
3、活動過程將幼兒分成人數相等的四組，請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。教師可以和一名幼兒做現場表演。
四隊幼兒采用競賽的'形式，看看那隊在最短的時間內先進行完游戲。
游戲開始幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時的全面的關注注意幼兒。
4、活動結束對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒�。�
整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室
活動反思：
孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？（幼兒回答，高興），你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學校打來了電話，通過此游戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪。很快樂。
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