大班教案必備4篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到孩子們不滿足于只在紙上畫(huà)畫(huà)，他們非常喜歡在手上、桌上、墻上涂涂畫(huà)畫(huà)。而且，在區(qū)域活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)不少孩子，尤其是女孩子會(huì)模仿媽媽化妝，或者用水彩筆在臉上涂抹。孩子們對(duì)在自己的臉部作畫(huà)充滿了好奇。有一天，一個(gè)孩子帶來(lái)了一本有人體彩繪和臉部彩繪的雜志，當(dāng)時(shí)就在班級(jí)里掀起了一股模仿的熱潮。為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由創(chuàng)作、自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我特地設(shè)計(jì)了“臉部彩繪”活動(dòng)�；顒�(dòng)中使用的材料是炫彩棒，因?yàn)殪挪拾舭踩珶o(wú)毒，而且比顏料操作起來(lái)簡(jiǎn)便。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達(dá)人們不一樣的內(nèi)心情感，激發(fā)對(duì)臉部彩繪的興趣。
2、知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。
3、感知立體作畫(huà)方式，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件、鏡子、炫彩棒、托盤(pán)、海綿等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過(guò)雜志、海報(bào)或者新聞圖片等接觸過(guò)人體彩繪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄和孓D(zhuǎn)“瘋狂的小臉”
師：小朋友們一起玩?zhèn)�臉部游戲好嗎？“瘋狂的小臉”會(huì)不會(huì)玩？怎么玩？（聽(tīng)音樂(lè)、看圖片、做鬼臉）老師來(lái)做攝影師，幫你們記錄最棒的表情。
二、初步了解臉部彩繪
師：你們的小臉真可愛(ài)，能作出各種各樣滑稽的表情。老師要給你們看幾張照片，看看這些人的臉上有什么特別的地方。
欣賞球迷們的臉部彩繪圖片。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)：他們的.臉上繪畫(huà)了圖案、圖案很特別，色彩很鮮艷。這些圖案有特殊的含義，代表了他們喜歡的國(guó)家和球隊(duì)，這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。
三、感受臉部彩繪的多樣性
1、欣賞戲曲演員的臉部彩繪。
師：你們知道還有什么人經(jīng)常在臉部彩繪呢？
小結(jié)：京劇演員的臉部彩繪能讓我們了解他們扮演的角色。
2、欣賞時(shí)尚模特們的臉部彩繪。
小結(jié)：模特的臉部彩繪美麗、漂亮、特別讓人賞心悅目。
3、欣賞土著人的臉部彩繪。
師：看看這些土著人的臉部彩繪，你能想到什么呢？
小結(jié)：他們臉部的圖案讓人感受到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、威武。
師總結(jié)：臉部彩繪圖案精致特別，色彩鮮艷，可以描繪在臉部的各個(gè)地方，表達(dá)人們內(nèi)心不一樣的情感。
四、重點(diǎn)觀察幼兒臉部彩繪
師：小朋友們也很喜歡臉部彩繪呢。（播放幼兒用炫彩比在臉部彩繪的照片）你最喜歡哪一張？為什么？
教師鼓勵(lì)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，引出創(chuàng)作臉部彩繪的三元素。
圖案：有個(gè)性、很逼真、很有趣、很滑稽………
色彩：色彩豐富、五顏六色……。。
構(gòu)圖：很簡(jiǎn)潔、很豐滿、造型很特別………。
五、嘗試為自己臉部設(shè)計(jì)彩繪
1、交流各自的想法。
師：你們想玩臉部彩繪嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想在臉上畫(huà)什么？怎么畫(huà)？（課件展示空白的小孩子的臉——引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)，并與大家交流自己的創(chuàng)意，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)意，如：你的想法很特別，你的構(gòu)圖很豐滿，你的造型很可愛(ài)，你是個(gè)快樂(lè)的小畫(huà)家，等等）
2、了解工具的使用
師：你們都想好圖案了嗎？老師為你們準(zhǔn)備了可以在臉上彩繪的筆，它叫炫彩筆，用它在海綿上舔一舔，然后用點(diǎn)力，就可以在臉上畫(huà)出你設(shè)計(jì)得圖案了。每張桌子上都有鏡子，請(qǐng)你們選擇座位開(kāi)始彩繪吧！
3、幼兒自由創(chuàng)作。
六、展示臉部彩繪
師：小朋友們，你們都彩繪好了嗎？我們向客人老師展示一下吧！
教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，跟著音樂(lè)展示臉部彩繪，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用多種途徑為自己感興趣的問(wèn)題尋找答案，積累有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)植物的種子產(chǎn)生探究的興趣。
3、積極參與交流，樂(lè)于把探究各種各樣種子的結(jié)果與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)種子的多媒體課件、錄像、圖書(shū)等資料；視頻轉(zhuǎn)換儀；放大鏡；水果、種子等實(shí)物；盆子、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）尋找水果的種子
1、昨天，我們吃蘋(píng)果時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，蘋(píng)果里藏著小星星，那是蘋(píng)果的`種子。今天，我?guī)?lái)了許多水果，看一看，有些什么（桂圓、葡萄、棗子、香蕉、草莓等），它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。
2、幼兒探索、尋找水果的種子
3、交流：你找到了什么水果的種子？它長(zhǎng)在哪里？
重點(diǎn)：香蕉的種子（已退化）；草莓的種子（長(zhǎng)在果肉外面）。
�。ǘ┯枚喾N途徑尋找、認(rèn)識(shí)其它植物的種子
1、剛才我們找到了一些水果的種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長(zhǎng)在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書(shū)籍、與同伴交流、問(wèn)別人等）
2、今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些植物的種子、圖書(shū)、電視錄像、電腦，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會(huì)兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒自由探索
4、交流新發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么植物的種子？它長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒觀察比較幾種種子的異同。
�。�2）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家？
�。�3）誰(shuí)還有不清楚的問(wèn)題要提出來(lái)？有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的種子？
�。ㄈ┓N子有什么用？
剛才，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長(zhǎng)出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長(zhǎng)出新的植物來(lái)。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
1、種植種子，發(fā)芽實(shí)驗(yàn)
2、收集種子，制作標(biāo)本
3、種子分類(lèi)（植物種類(lèi)、顏色、大小、形狀、能不能吃）
4、種子食品品嘗會(huì)
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
感受剪紙藝術(shù)中剪影形式的美，有初步的審美能力。
學(xué)會(huì)欣賞、感受剪影作品，了解剪影作品與剪紙作品的區(qū)別。
能大膽嘗試創(chuàng)作剪影作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教材分析：
剪影它是通過(guò)物象外輪廓來(lái)表現(xiàn)形象，所以它最注意外輪廓的美和造型。剪影以“剪紙的形式”表現(xiàn)了“一個(gè)高級(jí)的造型心靈”�！凹粲爱�(huà)”就是用黑紙剪出物象的影子，用黑影構(gòu)成了畫(huà)面，所以，作為一種藝術(shù)形式，它是獨(dú)具一格的。設(shè)計(jì)此活動(dòng)讓幼兒感受不同藝術(shù)形式的美，欣賞剪影作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)欣賞剪影作品，感受其形式獨(dú)具一格的美。
2、難點(diǎn)：
了解剪影作品與剪紙作品的區(qū)別，剪影藝術(shù)要有剪紙藝術(shù)作基礎(chǔ)。
教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：
課件里的剪影作品都是從網(wǎng)絡(luò)資源中下載挑選的，然后利用
powerpoint軟件平臺(tái)制作，通過(guò)幻燈片演示，讓幼兒觀察欣賞。在讓幼兒認(rèn)識(shí)剪紙與剪影的區(qū)別中，直接用實(shí)物與投影儀進(jìn)行演示，會(huì)更清楚。多媒體的.有效運(yùn)用給幼兒提供了一個(gè)很好的欣賞平臺(tái)。
教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略：
本次活動(dòng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，主要是利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富、快捷，讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)剪影，欣賞到好的作品，彌補(bǔ)教師在此方面的薄弱。同時(shí)，運(yùn)用多媒體演示作品形象比較大，有利于集體幼兒觀察。
根據(jù)剪影的特點(diǎn)，以及幼兒的認(rèn)知生活經(jīng)驗(yàn)，我重點(diǎn)選擇了人物側(cè)面的剪影作品。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要通過(guò)觀察、欣賞剪紙作品和剪影作品的區(qū)別，認(rèn)識(shí)了解剪影的特點(diǎn)，并大膽嘗試去創(chuàng)作剪影作品。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。
三：活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：
1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)（請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)）。
�。狻⒔M織討論
理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的'心情怎么樣？
我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。
幫助他人心情快樂(lè)的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）
我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
�。恪⒐残�(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法）
播報(bào)心情
�。�、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
�。�、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
改變心情
�。恪⑽覀兊男那橛袝r(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。
�。�、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
�。�、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。
�。�、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)。
4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）
ａ、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。（幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)）
�。�、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情？
�。恪⒐残�(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。
結(jié)束部分：
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持
高興的心情，我們的生活才會(huì)開(kāi)心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧�。�(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室）
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