中班教案常用3篇
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班教案3篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1． 學習有關高鐵及乘坐高鐵的基本知識。
2． 用語言有條理地講述自己乘坐高鐵的經(jīng)歷。
重點難點：
學習有關高鐵及乘坐高鐵的基本知識。
活動準備：
1． 幼兒用書：《高鐵，快跑》。
2． 教學電子資源：《高鐵，快跑》。
活動過程：
一、教師組織幼兒討論乘坐高鐵的經(jīng)歷，引發(fā)他們對高鐵的興趣。
1．你有沒有坐過高鐵？你坐高鐵到哪里去？
2．高鐵屬于火車嗎？它為什么叫高鐵呢？高鐵的全名是什么？（高速鐵路）
3．高鐵是什么樣子的？車廂里面是什么樣子的？你喜歡坐高鐵嗎？
二、教師根據(jù)幼兒用書中的內(nèi)容線索，并靈活運用教學電子資源中的圖片，與幼兒討論高鐵的外形特點和乘坐高鐵的過程。
1．通過展示教學電子資源里的相應圖片，初步介紹有關高鐵的`一些基本常識。
(1)．高鐵是行駛在哪里的？（軌道上）；高鐵的車頭是什么樣子？為什么會這樣設計呢？（減少阻力，加快行進速度）；高鐵的駕駛室是什么樣子的？司機是怎樣開高鐵的？（靠著電子儀表盤和操控桿來駕駛前進）
(2)．高鐵車廂里是什么樣子的？行李可以放在哪里？每個座椅前還有什么？（小餐桌）座椅靠背可否調(diào)節(jié)？
2．通過展示圖片或視頻，介紹乘坐高鐵的過程和注意事項。
(1)．要去乘坐高鐵，首先要買票。我們可以在火車站的售票大廳或是自動售票機上購買票，也可以通過網(wǎng)絡訂票。你知道怎樣在自動售票機上買票嗎？
(2)．買好票，進站時要通過閘機口開檢票。
(3)．到達對應的站臺和車廂，等待高鐵進站。等乘客下車后，就可以排隊進入車廂了。根據(jù)票面上的座位號找到座位，就可以了。
(4)．到站后，要盡快下車。清潔人員也會在全部乘客下車后及時打掃車廂內(nèi)的衛(wèi)生，讓下一批乘客搭乘得干凈又舒適。
三、活動結(jié)束時，請幼兒打開幼兒用書，教師帶領幼兒共同閱讀其中的內(nèi)容。
中班教案 篇2
設計意圖：
幼兒進入中班年齡段以后，在數(shù)理邏輯思維和能力上有了進一步的發(fā)展。前期的排序活動，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲望，但他們在合作方面的能力比較欠缺，因此借助《喜羊羊與灰太狼》這一幼兒喜愛和熟知的動畫片我設計了數(shù)學活動"快樂羊村"，旨在通過游戲讓幼兒感知學數(shù)學的快樂，掌握有規(guī)律的排序的方法，并能與同伴合作完成游戲和學習任務。
活動目標：
1、愿意將自己排列的模式用語言與同伴交流，體驗與同伴游戲和合作的快樂。
2、學習從AABB排序規(guī)律，按照物品量的差異或顏色有規(guī)律地排序。
3、能將物品有規(guī)律的排列，并和同伴相互合作完成游戲。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已有用AB、ABC排列規(guī)律進行排序的經(jīng)驗。
材料準備：《喜羊羊與灰太狼》主題曲；大小狼的腳印圖片；從AABB規(guī)律排序的小路；從AABB規(guī)律排列的座位；規(guī)律排序課件；四種顏色的長方形紙條若干；設置柵欄場景；拱形門4干；不同形狀的彩片若干。
活動過程：
一、播放音樂導入活動，引起幼兒興趣。
二、觀察地面上狼的腳印，復習ABAB的排列規(guī)律。
羊村發(fā)現(xiàn)了狼的腳印(大一小一大一小一大一小……)三、觀察羊村周圍環(huán)境，探索發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的物品。
1．引導幼兒觀察小路、座位的排列規(guī)律。
教師：積木、棒棒糖都是有規(guī)律的.排列的，你們說說他們是什么規(guī)律排列的?
2．播放電腦課件，學習根據(jù)物體的差異尋找規(guī)律進行排序。
�、俪鍪鞠惭蜓蚣彝婢吖竦恼掌�，引導幼兒觀察照片上的物品擺放的規(guī)律。
教師：咦!喜羊羊家的積木擺的亂七八糟的，它們有什么不一樣?我們來看看這些積木原來是怎樣擺放的?
請小羊幫忙恢復，說出擺好后的排列順序(高積木一高積木一矮積木一矮積木一高積木一高積木一矮積木一矮積木一高積木一高積木一矮積木一矮積木……)②出示懶羊羊家食品柜的照片，引導幼兒觀察物品擺放規(guī)律。
教師：咦!懶羊羊家的棒棒糖擺的亂七八糟的，它們有什么不一樣?我們來看看懶羊羊家原來的食品柜是什么樣的?
請小羊幫忙恢復，說出擺好后的排列順序(大棒棒糖一大棒棒糖一小棒棒糖一小棒棒糖一大棒棒糖一大棒棒糖一小棒棒糖一小棒棒糖……)四、幼兒操作練習：根據(jù)物體不同顏色尋找規(guī)律進行排序。
1．給羊村做柵欄，嘗試按物體的顏色有規(guī)律的排列。
教師設計各種顏色的長方紙條，重點指導幼兒進行有規(guī)律排序，并說出規(guī)律。如：黃一黃一綠一綠一黃一黃一綠一綠……或紅一紅一藍一藍一紅一紅一藍一藍……等)2．集體展示，查找不符合排列規(guī)律的柵欄，并進行糾正。
3．幼兒分組做門簾，學習根據(jù)物體量的差異和顏色自由選擇合作進行規(guī)律排序。請四個小朋友一組，制作門簾。
看一看自己做的門簾是按規(guī)律排列的嗎?說說你是按什么規(guī)律重復排列的?
4．幼兒相互交流，幼兒感知有規(guī)律排列的物品。
每組請一個代表說說制作門簾的排列規(guī)律。
活動點評：
活動中比較成功的地方：
1．寓教于樂。本次活動借助了幼兒喜愛的"羊村"的游戲情景開展活動，很好的激發(fā)和調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性。
2．環(huán)環(huán)緊扣。整個活動始終都遵循幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，從ppt中感知排序規(guī)律到個體操作交流，再到分組合作交流，環(huán)節(jié)清晰、層次清楚，目標指向明確。
3．突出了操作性。在活動組織中，教師為幼兒了豐富、充足的操作材料，很好的滿足幼兒的動手操作和探索研究的需求。
4．突破了重難點。能按照BB的排序規(guī)律來制作"羊村柵欄"和分組合作裝飾"門簾"，是本次活動幼兒應掌握的重難點。幼兒在教師的巧妙安排和引導下樂于合作且通過操作較順利完成任務，有效的達成了活動預設的目標。
需改進和調(diào)整的地方：
教師的語言指導和語言有待進一步提高，表達應更清晰，指向要更加明確，讓每個幼兒能聽清楚并按要求去操作，有利提高活動的效果。活動中教師不僅要考慮如何引導，還要關注幼兒的反應，對幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，應給予及時的指導和。
中班教案 篇3
【活動目標】
1。探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。
2。能跟著音樂有節(jié)奏的動作。
3。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動過程】
一、律動分享
1、教師帶幼兒律動
聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧！
我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動作分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？
小結(jié)：經(jīng)常的運動關節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動？
說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
�。▌幼鞯姆较颍Χ�，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）
5、集體再次嘗試
可以學學朋友的`好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？
2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）
左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）
踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作
你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做
2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，—————清唱動作
3、幼兒講，然后聽音樂一起做）
【活動延伸】
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
教學反思：
整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。
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