- 相關(guān)推薦
小班數(shù)學(xué)蕩秋千教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)蕩秋千教案，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)蕩秋千教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。
2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲。
3、認(rèn)識(shí)漢字“秋千”、“像”。
4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備：
1、兒歌漢字卡：《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分字卡。
2、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)(人手一本)，錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)內(nèi)容：
1、欣賞畫面并提出問(wèn)題
觀察問(wèn)題：
(1)圖中有什么?
(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?
(3)小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)秋千?在哪里玩過(guò)?
收書(shū)。出示字卡：聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。
常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書(shū)。
(4) 聽(tīng)讀：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽(tīng)錄音磁帶)
常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲”。
(二) 出示大范例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦!
(三) 游戲
小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。
游戲一：什么字寶寶不見(jiàn)了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見(jiàn)了? )
游戲二：什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的'字上面)
游戲三：我的字寶寶在哪里? (教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。
(四) 結(jié)束活動(dòng)
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。
教學(xué)反思
這節(jié)課，在圖上小朋友們愉快的蕩秋千的場(chǎng)景中展開(kāi)，活動(dòng)中，孩子們因?yàn)楹芟蛲ナ幥锴В蕦?duì)兒歌的學(xué)習(xí)很順利，對(duì)字寶寶的認(rèn)識(shí)也掌握得好。只是如果能在活動(dòng)中有真的秋千讓孩子們玩一玩就更好了。
小班數(shù)學(xué)蕩秋千教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意借助道具紗巾用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中的旋律變化。
在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)內(nèi)容：
《乘白云蕩秋千》(音樂(lè)游戲)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒欣賞天空中的白云。
(2)活動(dòng)前進(jìn)行活動(dòng)：借助道具紗巾用身體動(dòng)作進(jìn)行白云造型，如：白云、小魚(yú)白云、小烏龜白云等。
(3)教具準(zhǔn)備：小松鼠頭飾每人一個(gè) 白云圖片一份 紗巾每人一條 小松鼠圖片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知并熟悉曲子的A段，并用動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)。
(1)出示小松鼠圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友看，這是誰(shuí)呢?(小松鼠)
今天小松鼠來(lái)到了草地上，他抬頭一看，天上的白云可真漂亮啊!小朋友看看，這些白云都是什么樣子的?
(2)出示白云圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)白云像什么?你還見(jiàn)過(guò)什么樣白云，請(qǐng)幼兒用紗巾來(lái)做道具用身體進(jìn)行白云造型。
過(guò)渡：聽(tīng)，白云飄來(lái)了。
(3)播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)一遍。
(4)幼兒用紗巾隨音樂(lè)做白云飄蕩的律動(dòng)。
2、感知并熟悉B段音樂(lè)，師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)。
(1)師：小松鼠看到這么美的白云在飄，心想，我要是能到白云上蕩秋千該多好啊!正想著，這時(shí)來(lái)了一位小仙女，把小松鼠放在了白云秋千上，小松鼠可高興了。(教師操作圖片，演示小松鼠蕩秋千)
(2)放音樂(lè)，繼續(xù)操作圖片，幼兒感知樂(lè)曲旋律。
(3)師幼共同編蕩秋千的動(dòng)作，也可以提醒幼兒兩人一組表現(xiàn)蕩秋千的動(dòng)作。
(4)幼兒隨旋律用紗巾來(lái)表現(xiàn)B段音樂(lè)。
3、完整地進(jìn)行音樂(lè)游戲2—3次。
(1)在老師的指導(dǎo)下，完整地欣賞音樂(lè)，并分辨兩段音樂(lè)的不同。
(2)第二次播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)用紗巾來(lái)做動(dòng)作。
(3)第三次播放音樂(lè)，變換B段的`表現(xiàn)方式，請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作表現(xiàn)B段的蕩秋千的音樂(lè)。
4、結(jié)束活動(dòng)：
小松鼠累了，想休息了，我們也休息一下吧，教師逐一收回頭飾和紗巾，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)實(shí)施下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)A段歌曲學(xué)習(xí)比較困難，而且不樂(lè)意跟著表現(xiàn)歌曲，在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，會(huì)跟著拍子做上下、左右搖擺的動(dòng)作;B段的爵士樂(lè)比較活潑，加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲，幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來(lái)，而且氣氛非�；钴S，看到孩子們生動(dòng)有趣的表演，真是讓人忍俊不禁。所以，這節(jié)活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)很適合我們的孩子。
在用紗巾變動(dòng)物造型的時(shí)候，孩子們一拿到紗巾時(shí)都很高興，拿著紗巾擺來(lái)擺去的，當(dāng)老師提出要求--用紗巾變動(dòng)物造型的時(shí)候，大部分的孩子都能用紗巾做出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，并隨著拍子搖擺，只有1個(gè)孩子沒(méi)有參與表演，變小魚(yú)的時(shí)候幼兒就覺(jué)得有些困難，有的幼兒會(huì)把紗巾放在身體后面當(dāng)魚(yú)尾巴左右搖擺，有的幼兒則不會(huì)(如：苗嘉豪、李佳俊，這兩個(gè)孩子本身在動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面就很差，而且模仿能力也較差，所以站在原地不動(dòng))。雖然這是課前準(zhǔn)備時(shí)讓幼兒練習(xí)過(guò)，但由于幼兒協(xié)調(diào)能力等的限制，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)困難。
由于幼兒年齡比較小，組織活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩，坐不住了，所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。
小班數(shù)學(xué)蕩秋千教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.建立平面位置對(duì)應(yīng)的概念。
2.依照?qǐng)D上的線索提示找出下圖中相應(yīng)的空間位置。
3.培養(yǎng)探索和操作的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、綠三種不同卡紙各一張，四種小動(dòng)物卡片各一張。
2.形狀不相同的枳木四塊，教師和幼兒每人一份。
3.小兔、青蛙、小貓、小熊的頭飾，幼兒每人一個(gè)。
4.在教室的地上并排用彩色紙條圈出紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)圓圈。
5.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲?qū)耄?/strong>
1. 各位小魔術(shù)師你們準(zhǔn)備好了嗎?伸出你的小手和老師一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)吧。
2. 兒歌“一只手指變變變，變成一只毛毛蟲(chóng)，上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。兩個(gè)手指手變變變，變成一把大剪刀，上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪……”幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、集體練習(xí)，幫助幼兒建立平面位置對(duì)應(yīng)的概念。
1. 操作游戲：“分枳木”。
(1) 在黑板上貼出上下兩張圖片，上邊的圖片上有三個(gè)相同的盤子，里邊分別放有紅色、黃色、綠色的枳木，下邊的圖片上也有三個(gè)相同的盤子，盤子里沒(méi)有枳木。
(2) 小朋友們請(qǐng)你們仔細(xì)看一看上邊這幅圖，找一找我手中的這三個(gè)枳木應(yīng)該放在下邊哪一個(gè)盤子里?(出示紅、黃、綠三種顏色的.枳木，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并請(qǐng)三位幼兒分別上前將這三個(gè)枳木放在相應(yīng)的盤子里。)
2. 拼圖游戲：“搭枳木”。
(1) 看，老師擺出了企么造型?用了哪些形狀的圖形呢?
(2) 想一想、擺一擺，讓你的枳木也變成這種造型吧。(引導(dǎo)幼兒在桌面上擺出相同的造型。)
3. 動(dòng)作游戲：“跳圈”。
(1) 在黑板上貼出一張圖片，圖片上有紅、黃、藍(lán)、綠，四個(gè)圓圈并排排列;老師估地上并排用彩色紙圈出紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)圓圈，但顏色的順序與圖片上不同;幼兒分別帶著頭飾，教師手中拿著這四種小動(dòng)物的卡片。
(2) 小動(dòng)物們來(lái)玩跳圈游戲，(教師把四個(gè)小動(dòng)物的卡片分別貼入四個(gè)圓圈里)，看一看你們應(yīng)該跳入哪個(gè)顏色的圈中呢?試一試，跳一跳吧!(引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物中圓圈的顏色提示，跳進(jìn)相應(yīng)的圓圈內(nèi)。)
4.引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書(shū)，完成上面的練習(xí)。
【小班數(shù)學(xué)蕩秋千教案】相關(guān)文章：
【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-26
小班數(shù)學(xué)教案[精選]08-02
小班數(shù)學(xué)春游教案01-31
小班數(shù)學(xué)教案06-10
小班數(shù)學(xué)《排序》教案11-07
小班數(shù)學(xué)朋友教案02-11
小班數(shù)學(xué)教案【精選】08-16