(通用)大班教案3篇

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　牛對幼兒來說既熟悉又有些陌生，幼兒帶著好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活習性。鑒于農(nóng)村幼兒園這有利條件，我設(shè)計了“參觀奶牛場”這個活動。

　　活動目標：

　　1、通過參觀讓幼兒知道牛的種類很多，奶牛是其中之一。

　　2、 通過觀察了解牛的外形特征及生活習性以及與人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛護動物。

　　3、讓幼兒知道東北塘是養(yǎng)牛最多的地方，被稱為“奶牛之鄉(xiāng)”。

　　活動準備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀奶牛場(事先與牛場聯(lián)系好)，汽車。

　　2、牛奶若干、奶制品。

　　活動過程：

　　一、 參觀前的談話“小朋友，現(xiàn)在我們要去參觀一個地方,小朋友們排好隊伍,聽老師的指揮,上汽車的時候要小心，不要推擠，注意交通安全知道嗎?

　　二、 了解牛的外形特征和生活習性�！暗搅�，這是什么地方？你們是怎么看出來的呢？你們看見了什么動物？(奶牛)這些牛是什么樣子的？（鼓勵幼兒自由談?wù)摚┙處熞龑?dǎo)幼兒觀察牛的外形特征。“你們知道牛喜歡吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察飼養(yǎng)員喂食。

　　三、 引導(dǎo)幼兒看牛產(chǎn)奶（飼養(yǎng)員用吸奶器吸奶）“我們小朋友吃的牛奶從哪里來的呢？”引導(dǎo)幼兒看產(chǎn)奶。

　　四、 幼兒排隊，回幼兒園的談話，了解牛與人們的生活關(guān)系�！芭�對人們有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮帶、皮鞋、皮包等等，他的糞便是最好的肥料） 正因為牛有這么大的用途它的全身都是寶，所以人們要養(yǎng)奶牛，我們東北塘是養(yǎng)牛最多的'地方，被成為“奶牛之鄉(xiāng)”。

　　五、 教育幼兒愛護動物正因為有了這么多的奶牛產(chǎn)奶，使我們?nèi)藗兡艹缘叫迈r的牛奶，牛奶營養(yǎng)好，很甜美。那么我們也要讓牛生活的更好，給它一個安定的生活環(huán)境，為我們?nèi)祟惙��?wù)。

　　活動反思：

　　幼兒帶著興奮又好奇的心理來到奶牛場，通過觀察和聽飼養(yǎng)員的介紹，使幼兒對牛的外形特征和生活習性有了進一步的了解，知道牛是人們喂養(yǎng)的動物，它與人們的生活有著密切的關(guān)系，生活中少不了它，并激發(fā)了幼兒愛牛的情感。活動過程中，幼兒探索欲強，人人給牛喂草，看牛吃食物的樣子、睡覺的樣子、有的幼兒還模仿牛的叫聲。整個活動幼兒興奮不已，收獲非淺。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1.理解詩歌的含義，知道太陽的作用大

　　2.萌發(fā)對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽光無處不在。

　　【活動重難點】

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)太陽光的無所不在以及太陽對動植物的'作用

　　活動難點：仔細觀察圖片，學(xué)習用通順簡潔的語言表達自己的見解

　　【活動準備】

　　課件

　　【活動過程】

　　一、小水滴對太陽說

　　出示自制太陽。

　　教師以小水滴的口吻對著太陽說：太陽公公，您讓我變得很輕

　　輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活!謝謝您，太陽公公！

　　師：除了小水滴感謝太陽，還有誰也會感謝呢？

　　二、太陽，您好

　　教師有感情地朗誦詩歌《太陽，您好》

　　師：為什么我們要感謝太陽？

　　師：太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好

　　三、太陽的“蹤跡

　　引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的“蹤跡”，如:花上、草上、昆蟲身上以及每一樣?xùn)|西都沐浴著陽光。

　　引導(dǎo)幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽

　　建議

　　如果問“太陽在哪里呢”，幼兒一定會異口同聲地說“在天上”。在這個活動中我們希望幼兒突破認識的局限，讓他們到周圍環(huán)境中去尋找太陽的蹤跡，因為太陽光是無處不在的。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)太陽光的無所不在以及太陽對動植物的作用是本活動的重點。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

　　2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

　　2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

　　3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、 找電器

　　1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的`標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

　　3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

　　4、共同進行游戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、 危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）3、幼兒了解觸電的危險。

　　4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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