(推薦)大班教案3篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　【教材分析】

　　冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式，對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動充分調(diào)動幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動計劃的基礎上，分組準備項目、制作海報和邀請卡、規(guī)劃場地等。通過參與活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，達到提高動作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養(yǎng)幼兒不怕困難的.品質(zhì)。

　　【活動目標】

　　1．能積極參與運動會的籌備活動，能遵守規(guī)則并堅持完成運動會項目，鍛煉耐力。

　　2．體驗運動會，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。

　　【活動準備】

　　1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁并集體討論，師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。

　　2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計劃進行準備，教師提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭�，幼兒可按照不同能力進行分組。例如：第1組負責制作宣傳海報，進行賽前動員；第2組負責設計、制作獎牌和獎狀；第3組負責準備活動器械、規(guī)劃場地以及人員安排；每個幼兒設計制作一張邀請卡，邀請家長參加運動會。

　　3．各游戲比賽活動器械和場地示意圖，裁判員記錄表，音樂。

　　【活動建議】

　　1．組織運動會開幕式，引導幼兒了解運動會開幕的程序，初步感受運動會的精彩。

　�。�1）組織開幕式的相關活動，如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。

　�。�2）帶領幼兒做準備活動。

　　分組帶領幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作，進行準備活動。

　　2.鼓勵幼兒積極參加運動會，遵守規(guī)則，堅持完成游戲活動，促進基本動作技能的發(fā)展。

　�。�1）按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。

　　活動中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準備。

　�。�2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。

　　3．回顧總結(jié)趣味運動會，感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。

　　（1）引導幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。

　　提問：運動會期間，你印象最深的是什么事情？你為運動會做了哪些準備工作？你參加了什么項目？取得了什么成績？

　�。�2）教師出示抓拍的照片，重點引導幼兒欣賞競賽中努力拼搏、堅持到底的畫面。提問：這是誰？他在做什么？為什么就剩一個人了他還在繼續(xù)跑？

　　小結(jié)：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。

　�。�3）請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。

　　【活動延伸】

　　用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區(qū)。

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大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律。

　　2、體驗歌曲中深情的期待，感受歌曲中表達的情感。

　　3、鼓勵幼兒創(chuàng)編適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌曲。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先對映山紅有一定的了解。

　　2、幼兒用書、映山紅的圖片、磁帶、練習冊。

　　活動過程：

　　1、請幼兒看幼兒用書，引發(fā)幼兒欣賞歌曲的'興趣。

　　提問：“你們看，這漫山遍野開的是什么花啊?這種花在什么季節(jié)開啊?”

　　這種花的名字叫映山紅，它們喜歡生長在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山紅，非常好看，今天，老師給小朋友們帶來了一首歌就叫做《映山紅》。讓我們一起來聽聽吧。

　　2、欣賞歌曲，理解歌曲的內(nèi)容。

　　結(jié)合幼兒用書，請幼兒聽歌曲，邊聽邊觀察畫面。教師引導幼兒將畫面內(nèi)容和歌詞對應起來，進一步幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　3、感受歌曲舒緩優(yōu)美的旋律和深情期待的情感。

　　提問：“你們聽了這首歌曲，有什么感覺?”

　　鼓勵幼兒大膽表述自己聽了這首歌曲的感覺。

　　再次播放音樂，引導幼兒感受歌曲深情期待的抒情的性質(zhì)。

　　4、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編合適的動作來表現(xiàn)歌曲。

　　教師引導幼兒創(chuàng)編一些柔和、舒展的動作，并能根據(jù)歌曲合拍地做出這些動作。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗與同伴互動演唱的快樂。

　　2、能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分；并能自如地接唱。

　　3、幼兒能根據(jù)歌曲的情緒特點，創(chuàng)編有趣的動作自由的表現(xiàn)歌曲。

　　活動準備

　　1、與歌曲內(nèi)容相關的課件2.歌曲圖譜一張3.配樂演唱錄音活動過程：

　　一、通過練聲，初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點1．客人們就要出場了，我們可以怎么樣歡迎他們？

　　2、請幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。

　　二、結(jié)合課件和圖譜，分析理解歌詞，進一步感知歌曲的情緒特點

　　1、播放課件，引出歌詞內(nèi)容第一位客人叫什么呢？還有一位小客人，她叫什么名字？客人們是怎樣介紹自己的？

　　2、完整范唱歌曲，進一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點湯米和卡秋沙要合作演唱，仔細聽！唱的最多是什么字？

　　3、教師指圖，引導幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧！

　　三、結(jié)合圖譜，引導幼兒快樂學習并表現(xiàn)歌曲

　　1、教師指圖演唱、幼兒跟唱，結(jié)合圖譜練習高音和接唱部分為什么這個小氣球飛的那么高？

　　還有飛高的小氣球嗎？它和前面的的高氣球有什么不一樣？

　　2、幼兒自主演唱，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒3.鼓勵幼兒在快樂的演唱中自主創(chuàng)編動作。

　　你想加什么有趣的`動作來表現(xiàn)快樂的心情呢？

　　四、引導幼兒填名字演唱，使其產(chǎn)生自豪感，體驗與同伴互動演唱的快樂

　　1、幼兒探索自己名字的唱法

　　2、利用課件中幼兒的照片，玩游戲“唱唱你和我”，體驗唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法：當大屏幕里的照片滾動起來，幼兒一起倒數(shù)：3、2、1，停止?jié)L動，屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片：這是誰？請大家一起唱出他們的名字。

　　教師采訪被唱到名字的幼兒：大家在唱你們名字的時候，你們的心情是什么樣子的？

　　五、游戲“找朋友”，接唱自己的名字，感受歌曲和游戲帶來的快樂

　　1、教師示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)游戲玩法。

　　2、幼兒游戲，教師隨機指導。

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