中班教案（范例4篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、觀看買菜的錄象，了解菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，了解買菜的過程。
2、通過買菜游戲，學(xué)習(xí)大膽地與人交往，并體驗樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
買菜的錄象、各種菜或食品的.圖片若干
重點與難點
了解菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品、了解買菜的過程。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：1、你們?nèi)ミ^菜場嗎？去干什么？（買菜）
2、在菜場里都可以買到哪些菜？你知道如何買菜嗎？（幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗，可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。）
二、觀看錄象
1、師：昨天老師也去了菜場并拍了錄象，今天請小朋友一起來參觀菜場，看看菜場里到底有些什么菜呢？
�。�1）、引導(dǎo)幼兒觀察菜場里的菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒觀察人們?nèi)绾芜x菜、過稱和付錢。
2、再次讓幼兒討論該怎樣買菜。
三、游戲買菜
一人扮演買菜者，手持?jǐn)?shù)張購菜單（購菜單上有各種菜的品種和數(shù)量），由買菜者發(fā)出指令，其他人將匹配的圖卡交與買菜者，即可跟隨買菜者一起買菜，并檢查菜的品種與數(shù)量是否正確。等跟隨買菜者越來越多時，買菜者可發(fā)指令，“如菜籃裝不下了，送到**處去”大家回到原位，游戲繼續(xù)進行。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、理解《小羊過橋》主要內(nèi)容的內(nèi)容，能看圖講述故事。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧。
教學(xué)重點、難點
1、理解故事內(nèi)容。
2、幼兒能根據(jù)故事內(nèi)容表演出來。
活動準(zhǔn)備
視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾
活動過程
（一）游戲“走獨木橋”進入教室。
1、幼兒走獨木橋進入教室，教師提問：獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感受？
2、幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)并交代兒歌的名稱。
�。ǘ┞犱浺�，把握兒歌主要內(nèi)容。
提問：1、兒歌叫什么名字？都有誰？2、發(fā)生了什么事？
�。ㄈ┬蕾p動畫，理解兒歌內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀看動畫，并提問：兩只羊走到獨木橋中間，小白羊和小黑羊說了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來又怎樣啦？為什么會這樣？
3、你想對兩只羊說些什么？
4、小結(jié)：小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結(jié)果掉河里了，平時小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？
�。ㄎ澹┗顒友由�
引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。
教學(xué)反思
本次活動使用了班班通課件，課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的.注意力，在整個活動過程中激發(fā)了幼兒的興趣，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話�；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、連貫，整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過觀察角色的表情和動作，理解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2.了解蝴蝶蛻變的過程，懂得美麗可以慢慢創(chuàng)造。
3.結(jié)合音樂讓幼兒感受童話的意境美，并能積極大膽的表現(xiàn)故事中的角色。
4.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動準(zhǔn)備:
大圖書、字卡和角色貼絨、磁帶等。活動過程實錄
活動過程：
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出示小青蟲貼絨和字卡。
你們認(rèn)識它嗎？這條小青蟲怎么了？它為什么會掉眼淚？
�。ǘ┬蕾p故事
今天我們就來看一看關(guān)于這條小青蟲的故事。
欣賞圖一：
提問：這是在什么地方？是什么時間？
都有誰？它們在干什么？小青蟲在哪里？
它為什么要躲在草底下？
出示圖二：
聽著優(yōu)美的曲子，你們覺得小青蟲會怎么說？
我們一起來學(xué)一學(xué)小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
觀察圖三：
可是蟋蟀是怎么樣對待小青蟲的？（一邊出示蟋蟀字卡和貼絨）
蟋蟀不喜歡它，要趕它走，小青蟲的心情是怎么樣的？
小青蟲那么傷心，誰愿意來安慰安慰它？
聽了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒人知道的樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽著優(yōu)美的音樂。（教師邊講述邊出示圖五）
觀察圖六：
聽著聽著，它做了件事，它做了件什么事？（出示圖卡：繭）
我們還在哪見到過繭？
做呀做呀，小青蟲把自己團團的繞在繭里面，欣賞著優(yōu)美的音樂，慢慢的，小青蟲睡著了。睡著了會做什么？（出示“夢”的字卡）
是呀，小青蟲也做了一個夢，你們猜一猜，小青蟲會做一個什么樣的夢？
欣賞圖八：
我們來看看，小青蟲到底做了一個什么樣的夢，小青蟲夢見了什么？誰愿意來說說小青蟲的夢？
我們一起來學(xué)一學(xué)小青蟲夢中的樣子。
教師完整講述圖八、圖九。
觀察圖十：
當(dāng)小青蟲醒來的時候，它已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，小青蟲發(fā)現(xiàn)了自己變成美麗的蝴蝶，心情怎么樣？（出示字卡：蝴蝶）
蟋蟀的態(tài)度又會是怎么樣？
猜一猜接下來會發(fā)生什么事？
出示圖十一：
誰來說一說，現(xiàn)在的情景是怎么樣的？
一起來學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。
�。ㄈ┩暾蕾p故事
再聽一遍故事，一邊聽一邊想一想，聽了故事你心里有什么感覺？
老師合著音樂完整講述故事。
�。ㄒ魳愤�在繼續(xù)）
師：音樂還在繼續(xù)，跟著音樂扮演一下你自己喜歡的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，還是帥氣自信的音樂家蟋蟀。
（音樂完）提問：聽了故事以后你心里有什么樣的感覺？
教師小結(jié)：
丑丑的小青蟲，通過自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，小朋友，老師希望你們也能通過自己的努力使自己變得更棒更美麗。
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其實蝴蝶都是由小青蟲變成，但蝴蝶蛻變有有過程，今天請小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲蛻變成蝴蝶的過程，明天把你所知道的來告訴大家好嗎？
教學(xué)反思：
對于中班的孩子來說，復(fù)述故事確實有一定的難度，在老師的'不斷提問下，他們終于還是用自己的語言將故事復(fù)述完了。課上，根據(jù)時間及孩子的課堂情況及時的調(diào)整教學(xué)互動環(huán)節(jié)，表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)及讓幼兒體驗小青蟲夢中揮著翅膀跳舞的感覺這兩個環(huán)節(jié)省略了。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點。最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標(biāo)達(dá)成了。這些過于形式的表演對于孩子們來說并不重要了！
小百科：蟲身體分為頭、胸、腹三部分，通常有兩對翅和三對足，翅和足都為于胸部，身體由一系列體節(jié)構(gòu)成，是節(jié)肢動物中種類最多的一種。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.要求幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會有感情地背誦兒歌。
2.引導(dǎo)幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
3.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動材料：
1.主題活動錄音帶，錄音機，剪好的窗花。
2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。
活動過程：
1.欣賞活動室的窗花。
2.教師給幼兒表演剪窗花。
3.欣賞錄音兒歌。
4.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子來回答，幫助幼兒理解和記憶兒歌。
5.以整體跟讀的方法進行學(xué)習(xí)兒歌。
6.教師與幼兒表演兒歌。
7.指導(dǎo)幼兒剪窗花。
教學(xué)反思：
今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標(biāo)1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
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