小班社會教案《美發(fā)師》

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班社會教案《美發(fā)師》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞美發(fā)師們設(shè)計的的發(fā)型，讓幼兒知道美發(fā)師是一個什么樣的職業(yè)。

　　2、通過了解美發(fā)師，培養(yǎng)幼兒愿意剪頭發(fā)、不怕剪頭發(fā)的情感。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動重點(diǎn)：通過欣賞美發(fā)師設(shè)計的發(fā)型，讓幼兒了解美發(fā)師的職業(yè)。

　　活動難點(diǎn)：通過活動，培養(yǎng)幼兒幼兒愿意剪頭發(fā)，不怕剪頭發(fā)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、美發(fā)師工作時的圖片

　　2、各種發(fā)型圖。

　　3、操作紙

　　活動過程：

　　（一）、圖片導(dǎo)入：出示美發(fā)師工作時的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識美發(fā)師。

　　1、師：今天老師給你們帶來了一副美麗的圖片�？�，這圖上都有誰？他們在做什么？

　　2、師小結(jié)：在我們的生活中，我們會看到一些這樣的叔叔阿姨，專門幫我們剪頭發(fā)，洗頭，讓我們的頭發(fā)變得更漂亮。這些幫助我們剪頭發(fā)、洗頭發(fā)的人我們稱他為“美發(fā)師”，他們是誰？（幼兒重復(fù)：美發(fā)師）

　　（二）、欣賞美發(fā)師設(shè)計的發(fā)型，加深幼兒對美發(fā)師的認(rèn)識。

　　1、師：美發(fā)師很厲害，除了會給我們剪頭發(fā)，還會把我們的頭發(fā)變得非常美麗，我們一起來看看美發(fā)師變的漂亮頭發(fā)吧！

　　2、教師和幼兒一起欣賞美發(fā)師設(shè)計的發(fā)型圖片。

　　3、師：剛剛我們看了美發(fā)師變的漂亮頭發(fā)，你們覺得他們棒不棒？你們喜歡他們嗎？

　�。ㄈ�）鼓勵幼兒愿意剪頭發(fā)、不怕剪頭發(fā)。

　　1、師：你們到美發(fā)師那里去剪過頭發(fā)嗎？你害怕剪頭發(fā)嗎？

　　2、師：有的小朋友很棒，不害怕剪頭發(fā)，有的小朋友卻最害怕剪頭發(fā)，一聽到剪頭發(fā)就哇哇大哭。今天我們認(rèn)識了美發(fā)師，還和美發(fā)師成為了好朋友，以后我們都高高興興的去美發(fā)師那里剪頭發(fā)，讓他把我們的頭發(fā)變得漂漂亮亮的，好嗎？

　�。ㄋ模┯螒蚧顒樱何沂切⌒∶腊l(fā)師。

　　1、教師展示操作紙（幫助叔叔阿姨，把頭發(fā)涂上漂亮顏色）：今天來到我們班上的美發(fā)師叔叔特別忙，還有很多都頭發(fā)，都需要變漂亮，他一個人實在是忙不過來，想請人來幫幫他，你們愿意幫助他嗎？

　　2、師：那接下來你們就來當(dāng)小小美發(fā)師，幫助理發(fā)師給叔叔阿姨變出漂亮的頭發(fā)好嗎？

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動總結(jié)：美發(fā)師很謝謝小朋友幫助了他，所以他帶了好玩的玩具來要送給我們玩，我們要說什么？（謝謝叔叔），那現(xiàn)在我們就去玩美發(fā)師叔叔送的玩具好嗎？（玩具：滑滑梯）

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