小班科學(xué)《方糖不見(jiàn)了》教案

　　作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班科學(xué)《方糖不見(jiàn)了》教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)名稱：

　　方糖不見(jiàn)了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察方糖在水中的變化，發(fā)現(xiàn)水能溶解方糖。

　　2、通過(guò)觀察分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。

　　3、樂(lè)意按步驟進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　5、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察方糖在水中的變化，發(fā)現(xiàn)水能溶解方糖。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　杯子、方糖、湯匙、綠豆、紅豆、大米、食鹽、紅糖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　情境導(dǎo)入：鴨媽媽讓小鴨去買方糖，回來(lái)的途中要經(jīng)過(guò)一條小河，等到上岸小鴨卻發(fā)現(xiàn)方糖不見(jiàn)了。它不知是誰(shuí)拿走了它的方糖，傷心難過(guò)的哭了起來(lái)。這時(shí)熊博士走了過(guò)來(lái)告訴小鴨方糖是被河水溶解了。“方糖被水溶解了?”小鴨不明白熊博士的話。讓我們一起做個(gè)試驗(yàn)來(lái)看一看吧!

　　二、基本部分

　　1、教師拿一杯白開(kāi)水與一杯糖水，讓幼兒看看這兩杯水有什么不同?提問(wèn)幼兒：

　�、艃杀�水在顏色上有沒(méi)有不同?

　�、苾杀�水各喝一口，味道有什么不一樣?

　�、侨∫粔K方糖給幼兒品嘗，讓幼兒感覺(jué)方糖與糖水都有相同的甜甜的味道。

　　⑷提問(wèn)幼兒：為什么糖水中沒(méi)有看到方糖，但喝起來(lái)卻有甜甜的味道?

　　⑸教師與幼兒討論如何將方糖溶解在水中。

　　2、教師拿出一杯裝有白開(kāi)水的杯子，然后讓幼兒嘗一下，感覺(jué)水是沒(méi)有甜味的。

　　3、拿出一塊方糖放到裝水的杯子里，讓幼兒觀察方糖在水中逐漸溶解的現(xiàn)象，并跟幼兒說(shuō)：方糖逐漸不見(jiàn)了，是因?yàn)榕艿剿�里面了�?/p>

　　4、讓幼兒嘗嘗糖水的味道，提問(wèn)幼兒是不是有甜甜的感覺(jué)。

　　5、提問(wèn)幼兒：是不是把所有東西放在水中都可以溶解呢?

　　6、教師拿出杯子、湯匙、綠豆、食鹽等材料向幼兒演示實(shí)驗(yàn)步驟。

　　7、幼兒自行操作。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：把方糖放在水中，方糖會(huì)溶解在水中，因此水會(huì)有甜甜的味道，但通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并不是所有東西放在水中都可以溶解。

　　活動(dòng)延伸：

　　除了課堂上老師提供的東西以外，還有哪些東西可以溶解呢?讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去實(shí)驗(yàn)吧!

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)幼兒好奇心、獨(dú)立思考、表達(dá)等習(xí)慣是非常有益的。但在教學(xué)組織形式上還有待改進(jìn)，本次活動(dòng)可以進(jìn)行分組教學(xué)，以此來(lái)增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

【小班科學(xué)《方糖不見(jiàn)了》教案】相關(guān)文章：

小班教案《什么不見(jiàn)了》10-31

小班安全爸爸不見(jiàn)了教案11-17

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：不見(jiàn)了早期閱讀09-06

科學(xué)的小班教案03-30

爸爸不見(jiàn)了教案11-18

《什么不見(jiàn)了》教案09-02

小班科學(xué)游戲教案10-25

小班科學(xué)《水》教案11-29

小班科學(xué)水教案03-07