大班教案5篇（優(yōu)）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)的緣由：
在每個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行前，老師作為一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的引導(dǎo)者，都要事先熟悉活動(dòng)的主題網(wǎng)絡(luò)、各個(gè)分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對(duì)活動(dòng)的反映、并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)之前，我都會(huì)和孩子有一個(gè)談話討論的過(guò)程。孩子在談話討論過(guò)程中的問(wèn)題及興趣點(diǎn)都是我進(jìn)行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。
在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春來(lái)了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個(gè)男孩說(shuō)：“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到他們呢！”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。安排在分題1《春來(lái)了》的活動(dòng)1《聽(tīng)故事》之后進(jìn)行。作為分題1《春來(lái)了》的一個(gè)補(bǔ)充活動(dòng)。
活動(dòng)形式：
全班／小組
活動(dòng)目的
1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．燕子北歸的大圖片。
2．圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
�。薄⒊鍪居嘘P(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
�。�、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的`特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
�。场⒆杂煞殖蓭捉M，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
�。�、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享
幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
�。薄⒛苷f(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
�。�、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
�。场⒛苡霉萎嫷男问絼�(chuàng)作出作品。
４、 在小組活動(dòng)中知道合作。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
奧爾夫音樂(lè)教育是一種深受孩子們喜愛(ài)的音樂(lè)教育。也有人稱為是"從鋼琴凳上 (老師)、座位上(孩子們)解放出來(lái)的音樂(lè)教育"，是世界著名、影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一，在世界上廣為流傳。
我班曾組織過(guò)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，孩子們對(duì)奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)有一些經(jīng)驗(yàn)，而且非常喜歡這樣的活動(dòng)，本次活動(dòng)選自《奧爾夫音樂(lè)"跟我搖擺"》教材，我將多個(gè)素材根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行改變與組合：借助"圍著一棵大樹(shù)"，讓孩子鞏固節(jié)奏（X X | X X X 0 |），掌握集體舞中"拍手游戲"的部分；運(yùn)用"寶寶的禮物"，使活動(dòng)張弛有度，動(dòng)靜交替。力圖通過(guò)這樣的組織形式激活幼兒參與的熱情，為孩子帶來(lái)了一個(gè)嶄新的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型X X | X X X 0 |。
2.學(xué)習(xí)《問(wèn)候舞》，掌握新的集體舞中"互換朋友的方法"。
3.體驗(yàn)集體舞互動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)伙伴間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備:有集體舞的'經(jīng)驗(yàn)；玩過(guò)節(jié)奏游戲《圍著一棵大樹(shù)》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂(lè)《圍著一棵大樹(shù)》、《問(wèn)候舞》、《給寶寶的禮物》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節(jié)奏游戲，激發(fā)參與熱情。
�。ㄒ唬┏鍪竟�(jié)奏圖譜，鞏固節(jié)奏型。
1.出示節(jié)奏。
"小朋友你們認(rèn)識(shí)這個(gè)節(jié)奏嗎？"2.說(shuō)出節(jié)奏。
"誰(shuí)用把這個(gè)節(jié)奏讀出來(lái)？"（二）創(chuàng)編身體動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)奏型。
1.個(gè)別示范。
"誰(shuí)能用身體動(dòng)作，把這個(gè)節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)？"2.完整表現(xiàn)。
"讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)玩一玩節(jié)奏游戲吧！請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏X X | X X X 0 |"二、分步學(xué)習(xí)，掌握舞蹈要領(lǐng)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)動(dòng)作：拍手游戲。
1.獨(dú)自拍手，練習(xí)節(jié)奏。
"我在花園散步，看見(jiàn)一棵大樹(shù)，你看我是怎樣做？"（教師帶領(lǐng)做拍腿、拍手的動(dòng)作）2.互動(dòng)拍手，掌握韻律。
"我還可以這樣拍。"（教師示范）"我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩一玩！"（幼兒練習(xí)）（二）學(xué)習(xí)動(dòng)作：交換朋友。
1.遷移經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編交換方法。
"你有什么辦法能讓我們換一位朋友嗎？"2.介紹方案，新授互換方法。
"我們還可以這樣換！"（教師示范新的互換方式）（三）學(xué)習(xí)動(dòng)作：搭建小橋。
1.教師示范。
"剛才我們圍圈走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師干什么了？"2.要領(lǐng)講解。
"我是怎樣走進(jìn)隊(duì)伍的呢？"三、完整表演，解決舞蹈難點(diǎn)。
�。ㄒ唬┨岢鲭y點(diǎn)。
"小朋友你們?cè)谕娴臅r(shí)候，有沒(méi)有遇到什么困難？"（二）商討策略。
"有什么辦法能夠解決這個(gè)問(wèn)題嗎？"（三）驗(yàn)證方案。
"讓我們用想到的辦法來(lái)試試！"四、手指游戲，放松幼兒心情。
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)"今天我們學(xué)習(xí)的是一支問(wèn)候舞，小朋友們都跳的非常出色！"（二）鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)"老師今天帶來(lái)了8樣禮物，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)大家！請(qǐng)小朋友把小手拿出來(lái)接受我的禮物吧！"
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽選擇合適的建構(gòu)材料和輔助材料表現(xiàn)九龍公園中的建筑物和景色。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商、合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
3、愛(ài)護(hù)他人作品，養(yǎng)成輕拿輕放和及時(shí)歸類擺放游戲材料的良好習(xí)慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒回憶前期分組建構(gòu)的九龍公園有關(guān)的內(nèi)容。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬(wàn)象組合拼插玩具、雪花片、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合“九龍公園地形圖“，引導(dǎo)幼兒回憶九龍公園的主要設(shè)施、布局。
1、師幼共同回憶前一階段搭建的九龍公園的主要建筑物，如九龍公園的游船、回廊、亭子、拱橋、兒童游樂(lè)區(qū)等。
2、結(jié)合“九龍公園地形圖”，與幼兒討論九龍公園的布局。
師：九龍公園的布局是怎樣的?前幾次撘的一個(gè)個(gè)建筑物可以擺放在什么位置?今天新增加的九龍公園的噴泉、鮮花、樹(shù)等輔助景物，應(yīng)該怎么擺放?
二、介紹游戲的分組情況，提出主題建構(gòu)的要求。
1、按幼兒的意愿分組(大門組、游船組、回廊組、亭子組、兒童游樂(lè)區(qū)組、鮮花組等)，并宣布各組的人數(shù)。
2、提出建構(gòu)要求。
(1)把建構(gòu)好的'作品擺放在相應(yīng)的地方，要小心擺放，不要損壞別人的作品。
(2)要分工合作，共同建構(gòu)九龍公園。
三、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按照“九龍公園地形圖”擺放建構(gòu)作品。
2、觀察幼兒分工合作的情況。
3、提醒幼兒要及時(shí)整理散落的建構(gòu)材料。
4、將幼兒建構(gòu)的情景拍攝下來(lái)。
四、師幼參觀、欣賞作品，相互交流。
師：你搭了九龍公園的什么?你把它擺在哪里?今天新增加的鮮花、噴泉、樹(shù)搭得怎么樣?你覺(jué)得九龍公園搭建得怎么樣?哪些地方還需要改進(jìn)?
活動(dòng)反思：
通過(guò)前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的建筑，孩子們對(duì)于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)的積累建筑起來(lái)。但是在搭游樂(lè)園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點(diǎn)難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)行搭建游樂(lè)園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子，讓孩子腦中有個(gè)輪廓進(jìn)行更好的建構(gòu)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒感知淀粉遇碘酒會(huì)變成藍(lán)黑色，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、能大膽表達(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、樂(lè)意與同伴合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。
2、薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。
3、記錄紙、筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步了解碘酒的顏色和作用
1、“今天老師給大家?guī)?lái)了一種藥水，等一會(huì)兒老師會(huì)用棉簽蘸到小朋友的
手背上，我們仔細(xì)來(lái)觀察一下它的顏色，聞一聞它的氣味�！�
2、大膽交流碘酒的顏色和作用。
二、感知碘酒滴入淀粉中會(huì)變色
1、出示牛奶水和淀粉水，引起幼兒操作興趣。
�。�1）感知顏色和氣味的'異同。
（2）滴入碘酒，觀察現(xiàn)象。
2、觀察淀粉，了解淀粉的特征
�。�1）分組觀察看（顏色）、摸（光滑程度）、聞（氣味）
（2）總結(jié)淀粉特征：看起來(lái)是白色粉末狀，摸上去較光滑，無(wú)明顯氣味。
�。�3）再次驗(yàn)證碘酒滴入淀粉中會(huì)變成藍(lán)黑色。
三、幼兒操作實(shí)驗(yàn)：哪些食物中有淀粉
�。�1）討論哪些食物中有淀粉。
（2）教師示范小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄。
�。�3）幼兒操作實(shí)驗(yàn)：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀察顏色的變化并進(jìn)行記錄。
�。�4）展示幼兒實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、噴畫，結(jié)束活動(dòng)
以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進(jìn)行噴畫，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇5
大班體育游戲：貼人游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒(méi)種到，就另?yè)Q捉者。玩法：
1．跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當(dāng)追捉者。
幼兒園大班體育活動(dòng)：熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按信號(hào)快走。
2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應(yīng)靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：
1、今天天氣真好，讓我們來(lái)鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問(wèn)：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小朋友，要來(lái)吃了你們，你們?cè)趺崔k？（變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。
3、教師發(fā)出信號(hào)后，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見(jiàn)熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來(lái)的姿勢(shì)裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
三：共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。
3、游戲一輪下來(lái)進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。
四：放松運(yùn)動(dòng)：
教師：熊沒(méi)有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來(lái)休息一下吧！
幼兒園大班體育活動(dòng)：老狼老狼幾點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒.
玩法：
在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。
幼兒園體育游戲：撈魚(yú)
指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚(yú)保密。其余的小朋友當(dāng)魚(yú)。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái)，讓魚(yú)排成縱隊(duì)，按順序從“魚(yú)網(wǎng)”下穿過(guò)，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚(yú)，而網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚(yú)�！�
“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說(shuō)完最后一個(gè)魚(yú)字時(shí)，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚(yú)，并把他拉到一邊悄悄地問(wèn)：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海�！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺�。如果他回答“去大河�！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺�。然后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說(shuō)完魚(yú)字后，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚(yú)
2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河
魚(yú)網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作捕魚(yú)的快樂(lè)。
2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。
3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程
1講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚(yú)網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚(yú)網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚(yú)，站成一路縱隊(duì)。游戲開(kāi)始，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚(yú)沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò)，同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多大魚(yú)游來(lái)了�！苯又玺~(yú)網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉??�。 痹谧詈笠粋�(gè)住字時(shí)，扮魚(yú)網(wǎng)的`幼兒兩臂
立即放下。規(guī)則：魚(yú)必須一個(gè)跟一個(gè)在魚(yú)網(wǎng)下不停地鉆過(guò)；扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。
2、幼兒開(kāi)始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)小結(jié)糾正。
4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。
幼兒園體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：搶椅子
游戲規(guī)則：
1、游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊喊“停”，“�！弊忠怀隹冢蠹揖蜖�(zhēng)搶著坐椅子。
2、沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。
3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí)，或一起唱歌，或放背景音樂(lè)。
準(zhǔn)備：椅子若干把、音樂(lè)1、準(zhǔn)備好若干把椅子，請(qǐng)出比椅子總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂(lè)開(kāi)始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽(tīng)到音樂(lè)結(jié)束馬上坐下來(lái)，誰(shuí)搶到椅子的為勝利者。
目的：（1）鍛煉孩子們的集中注意力；（2）鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)：火車鉆山洞
1活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙盒、呼啦圈玩法：
每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個(gè)球或用其他東西)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)："火車開(kāi)了。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過(guò)大橋，運(yùn)貨忙又忙。"當(dāng)教師說(shuō)"鉆山洞了。"這時(shí)，由教師指定的幼兒，每?jī)擅M合在一起，舉起雙手搭成一個(gè)山洞，其余幼兒依次鉆過(guò)。教師說(shuō)"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則：
(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來(lái)。
2活動(dòng)目標(biāo)
1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。2．發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3．在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分。
幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
2．基本部分。
�。�1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。（4）幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）（5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3．結(jié)束部分。師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒園體育教案：稻草游樂(lè)城
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