《長江我的家》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《長江我的家》教案，希望能夠幫助到大家。

《長江我的家》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。

　　2、在欣賞《長江之歌》時(shí)能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系。

　　3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　這一單元的內(nèi)容非常豐富，除了唱歌和欣賞外，還有冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》的連環(huán)畫和音樂活動黃河與長江。因此，我們要用四節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這一單元。本節(jié)課我們的目標(biāo)是要學(xué)會演唱歌曲《長江我的家》和欣賞歌曲《長江之歌》。

　　2、欣賞《長江之歌》

　　3、學(xué)唱歌曲《長江我的家》

　　（1）欣賞范唱錄音。

　　（2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋友們，長江已經(jīng)不是單純指長江，而是指整個(gè)祖國了。所以才有“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”的'詞句。

　�。�3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

　　（4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準(zhǔn)不易掌握好；二是節(jié)奏較為復(fù)雜，有不少切分節(jié)奏；三是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請同學(xué)們特別注意。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”。

　�。�5）再隨錄音學(xué)唱兩遍歌詞。

　�。�6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲的學(xué)習(xí)效率。

《長江我的家》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》，感受海外同胞迫切希望回到祖國母親懷抱，盼望祖國統(tǒng)一的心情。

　　2、結(jié)合歌曲的學(xué)唱，進(jìn)一步鞏固切分節(jié)奏和延音線的唱法。

　　3、運(yùn)用聽唱、視唱、對比的方法，掌握歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏特點(diǎn)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、歌曲節(jié)奏較為復(fù)雜。

　　2、音程跨度大，較難唱準(zhǔn)。

　　3、延音線運(yùn)用較多，具有很強(qiáng)的流行音樂特點(diǎn)，學(xué)生可能不太適應(yīng)。

　　教材分析

　　這是一首創(chuàng)作歌曲，以“長江是我的家，我要去看媽媽”為主題，通過孩子的口唱出了人民期盼香港、澳門回歸，海峽兩岸早日和平統(tǒng)一的愿望。

　　歌曲為兩段體，采用領(lǐng)唱和齊唱的形式把孩子急切想要回家和呼喊著要回家的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。旋律起伏跌宕，音程跨度大，節(jié)奏比較復(fù)雜，同音連線的使用更使歌曲具有流行音樂的特點(diǎn)。曲調(diào)優(yōu)美抒情，加之歌詞極富兒童色彩，寓意深刻，極富童真童趣，看似復(fù)雜的歌曲唱起來卻朗朗上口。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入新課內(nèi)容。

　　師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在要為大家演唱一首歌曲，同學(xué)們聽聽歌曲唱的是什么內(nèi)容？老師是用什么語氣唱的？學(xué)生初步感受歌曲情緒。

　　師：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（聆聽歌曲《長江我的家》）學(xué)生自由回答：游子思?xì)w的迫切心情……討論：長江指的是……，媽媽指的是……。

　　師：同學(xué)們聽的歌曲名字叫《長江我的家》，這首歌曲分為幾段呢？

　　師：同學(xué)們聽的歌曲名字叫《長江我的家》，大家再來聆聽一遍錄音，仔細(xì)想想這首歌曲分為幾段呢？學(xué)生討論并回答。

　　2、欣賞長江動畫。

　　二、《長江我的`家》歌曲學(xué)習(xí)、聆聽歌曲《長江我的家》。

　　1、教師范唱歌曲《長江我的家》曲譜，請學(xué)生分樂句（邊唱邊指譜）。

　　2、教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱過程中，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，特別是大跳音程，如3─6，1─6等，結(jié)合歌詞的音樂形象指導(dǎo)學(xué)生正確地唱譜。

　　3、學(xué)生隨琴完整演唱曲譜。

　　4、學(xué)唱歌詞。學(xué)生隨教師的伴奏輕聲模唱第一段歌詞，開始時(shí)的速度可以慢一些。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)唱的情況，指出存在的問題，特別是同音連線處，歌詞有好幾個(gè)地方都是在十六分音符的最后一個(gè)音出現(xiàn)，要指導(dǎo)學(xué)生正確地演唱。教師還可以運(yùn)用對比的手法唱出正確與錯(cuò)誤的樂句，請學(xué)生甄別后學(xué)唱，效果很好。

　　5、同時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要有感情地來演唱歌曲，注意旋律的起伏和強(qiáng)弱變化。

　　6、教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲演唱歌曲第二段曲譜及歌詞。（提示學(xué)生結(jié)束句完全重復(fù)了最后兩小節(jié)，強(qiáng)調(diào)了呼喚著找媽媽，奔向媽媽懷抱的堅(jiān)定信念。）

　　三、歌曲處理

　　1、分析第一樂段。

　　第一樂段可分為兩大句。

　　第一句：小河、小鳥“有家”兩個(gè)字在十六分音符上唱出家的重要�！拔乙灿袀�(gè)我愛的家──”。唱出了對家的向往，應(yīng)該用親切的語氣敘述地演唱。

　　第二句：小草、小樹“有媽媽”用了切分音的節(jié)奏，語氣應(yīng)該加強(qiáng)，更強(qiáng)調(diào)了媽媽的不可或缺，“小樹有媽媽”，音樂形象地用了六度大跳音程�！拔乙灿袀�(gè)愛我的媽媽�！北憩F(xiàn)了海外同胞對祖國媽媽的渴求。這一句在演唱時(shí)應(yīng)該較第一樂句力度稍有變化，心中充滿感情，宜用柔和的聲音演唱。

　　2、分析第二樂段。

　　第二樂段演唱較多地采用了十六分音符，節(jié)奏緊密，旋律用了八度大跳，沖上了高峰，突出了“長江是我家”的主題，第二次的躍上高峰，強(qiáng)調(diào)了我要回家，回到祖國懷抱的堅(jiān)定信念。宜用明亮的音色和激動的情緒演唱。在形式上采用齊唱和第一樂段的獨(dú)唱形成對比，能夠更好地表達(dá)海外赤子的不變中國心、中國魂。

　　3、隨歌曲《長江我的家》伴奏，學(xué)生完整演唱。

　　四、欣賞《長江之歌》

　　1、初聽歌曲《長江之歌》感受歌曲情緒。師：請同學(xué)們說出自己的感受。生：雄壯、激昂，大氣磅礴……

　　2、介紹作品。《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題音樂，既氣勢磅礴又委婉秀麗，形象地描繪了長江的雄姿，如開始的大起大落描繪了長江之險(xiǎn)，到中段的旋律緩緩流淌，表現(xiàn)了長江中下游之美。

　　3、教師有表情地朗誦歌詞，請一兩位同學(xué)朗誦，強(qiáng)調(diào)要有激情的朗誦歌詞。

　　4、再次欣賞歌曲《長江之歌》請同學(xué)們輕聲跟唱。在聽唱的同時(shí)，請同學(xué)用肢體動作表現(xiàn)你對歌曲的理解。（比如隨音樂的起伏表現(xiàn)長江流經(jīng)的是高山峽谷還是秀美平原。）

　　5、欣賞《長江之歌》視頻。

　　6、老師鋼琴伴奏，請同學(xué)們演唱歌曲《長江之歌》。

　　五、課堂小結(jié)

　　長江、黃河是我們的母親河，它們共同養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫，共同孕育著中華民族的燦爛文化。它見證了中華民族歷經(jīng)苦難，百折不撓的歷史，曾創(chuàng)造了輝煌的古代文明，現(xiàn)在正譜寫著更加輝煌的新的歷史篇章。讓我們共同關(guān)注母親河、愛護(hù)母親河，從力所能及的小事做起。

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