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大班教案(必備3篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
【活動目標】
1、解故事內(nèi)容故事，能以肢體動作和語言表現(xiàn)故事情景。
2、感受古代勞動人民的生活智慧。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動準備】
PPT，幼兒經(jīng)驗準備。
【活動過程】
一、圖片導入：
1、出示拖鞋圖片，提問引起幼兒興趣。
師：這是什么？你知道拖鞋在古代的時候是什么樣子的，又是用什么做的嗎？
2、出示木屐，告訴其名字。
師：拖鞋在古代的時候叫做木屐，木屐用什么做的？
那木屐是怎么來的呢？有個民間傳說故事，我們一起來聽一聽。
二、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)故事情景：
1、教師完整講述故事。
2、提問：
�。�1）故事的名字叫什么？聽完故事你知道木屐是怎么來的嗎？
（2）他們?yōu)槭裁匆瞿惧炷兀?/p>
小結(jié)：做木屐原來是要木屐發(fā)出咯嘰嘰的聲音，讓大熊不來傷害他們。
�。�3）他們在做木屐前是怎么對付黑熊的呢？我們再來聽一遍故事，聽完故事要請小朋友來扮演老婆婆和老公公這兩個角色，所以請大家仔細聽。
3、再次完整欣賞故事，為故事表演做準備。
師：那用木屐之前老公公和老婆婆是怎么來逃避黑熊的傷害呢？
他們上山的時候，心情會怎么樣？那山下的人呢？大聲喊的時候表情怎么樣？為什么要這樣的表情？
那你們愿意來做做老公公和老婆婆嗎？
4、幼兒分角色扮演，用肢體和語言表現(xiàn)情景。
預(yù)設(shè)：老婆婆上山的.時候為什么左看看，右看看？老公公為什么不停地大聲喊？
你們發(fā)現(xiàn)剛剛上山的老公公好像很緊張，為什么？
三、感受古代勞動人民的生活智慧。
師：現(xiàn)在你知道木屐的由來了嗎？
小結(jié)：其實這只是一個為了紀念木屐誕生的小故事，但人們能編出這樣的故事，也體現(xiàn)勞動人民的聰明。
師：可能現(xiàn)在我們中國船木屐的人比較少了，那你知道哪個國家的人民總是穿著木屐呢？原來，別的國家的人們穿著我們中國人發(fā)明的木屐，你會有什么感覺？
四、拓展：
除了木屐是我們中國人發(fā)明的，你還知道哪些東西也是我們中國發(fā)明的，而且這些發(fā)明其他國家的人也在用？
大班教案 篇2
【活動目標】
1、知道螞蟻長什么樣子。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
【活動準備】
放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。
【活動過程】
一、導入
1、用放大鏡觀察各種螞蟻。
�、儆梅糯箸R觀察各種螞蟻的照片。
�、诶蠋熛扔梅糯箸R觀察螞蟻照片。
用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣？
�、酆唵蔚卣�?wù)動梅糯箸R觀察的螞蟻。
用放大鏡看，螞蟻長什么樣？
�、馨盐浵伒臉幼雍臀覀兊�'樣子比比看，說說有什么不同。
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
這是哪兒呢？
地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。
現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣？
2、在活動紙上印出螞蟻。
①用印手印來表現(xiàn)出來。
用手印出地里的螞蟻。
�、趲椭⒆觽冇〕龈鞣N大小的螞蟻。
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆畫出剩余的部分。
老師先畫。（給孩子們做示范。）老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
三、結(jié)尾
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。
大班教案 篇3
活動目標：
1、了解《小黑魚》這個故事的主要內(nèi)容，感受跌宕起伏的故事情節(jié)，并樂意講述。
2、知道一個人的能力是有限的，學習與同伴共同努力完成任務(wù)。
活動準備：
1、小黑魚PPT；錄像。
2、各組一張藍色卡紙，二盒印泥，一根勾線筆，若干紙巾，每人一個小魚印章。
活動過程：
一、介紹小黑魚
二、根據(jù)教師提供的情節(jié)線索逐圖欣賞故事，尋找答案。
(一)小黑魚的痛苦——小黑魚的兄弟姐妹都被大魚吞進肚子里
1、這一天發(fā)生了一件什么悲慘的事情？小黑魚失去了它的朋友，心情會怎么樣？
2、理解詞語：孤單
�。ǘ┬『隰~的驚奇——小黑魚在海洋中的各種發(fā)現(xiàn)
1、小黑魚在海洋里看見些什么又高興起來？
�。ㄈ┬『隰~的好辦法
1、遇見大魚逃避和躲藏是不是好辦法，該怎么辦？
2、從畫面證實小黑魚想的`好辦法：許多小魚組合成一條大魚。
3、六人結(jié)伴，嘗試共同努力用印章敲印成一條大魚？
（四）小黑魚的勝利
1、想象小黑魚和它的兄弟姐妹再遇到大魚會怎樣？
2、觀看故事結(jié)尾，體會成功的快樂。
三、在完整欣賞中進一步熟悉故事情節(jié)
1、播放《小黑魚》視頻供幼兒欣賞。
2、你喜歡故事里的誰，為什么？
3、這本書的名字叫做《小黑魚》，請你回去和小朋友一起講講這個故事吧！
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