小班教案《開飯了》反思

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的小班教案《開飯了》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　2、初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

　　3、樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　4、喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　5、能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

　　活動安排

　　第一周

　　1、寶寶有禮貌（社會）

　　2、點點愛上幼兒園（語言）

　　3、小手真干凈（健康）

　　4、參觀大班的畫展（美術）

　　5、拍手點頭（音樂）

　　活動目標

　　1、知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　2、初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

　　3、樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　4、喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　5、能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

　　活動安排

　　第二周

　　1、保健老師，你好（社會）

　　2、我能，我會（語言）

　　3、玩具找家（科學）

　　4、神氣的畫筆（美術）

　　5、親親（音樂）

　　活動目標

　　1、知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　2、初步適應集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。

　　3、樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　4、喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　5、能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。

　　活動安排

　　第三周

　　1、我是xx組小朋友（社會）

　　2、開火車（美術）

　　3、你是我的好朋友（語言）

　　4、我上幼兒園（音樂）

　　5、我要上廁所（健康）

　　1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

　　2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

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