圓的面積教案優(yōu)秀

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的圓的面積教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圓的面積教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第十一冊第一單元《圓的面積》中的第一節(jié)課，數(shù)學(xué)-圓的面積（一）。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過教學(xué)使學(xué)生建立圓面積的概念，理解圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握圓面積的計(jì)算公式。

　　2、能正確地應(yīng)用圓面積計(jì)算公式進(jìn)行圓面積的計(jì)算，并能解答有關(guān)圓的實(shí)際問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解和掌握圓面積的計(jì)算公式的推導(dǎo)過程

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　（課件演示）用一根繩子把羊栓在木樁上，演示羊邊吃草邊走的情景。（生看完提問題）

　　生：

　　1羊走一圈有多長？

　　2羊最多能吃到多少草？

　　3羊能吃到草的最大面積是多少？

　　二、引導(dǎo)探究，構(gòu)建模型

　　A：啟發(fā)猜想

　　師：羊吃到草的最大面積最大是圓形：

　　1、這個(gè)圓的面積有多大猜猜看；

　　2、試想圓的面積和哪些條件有關(guān)？

　　3、怎樣推導(dǎo)圓的面積公式？（生試說）

　　B：分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)模型

　　學(xué)生分小組將平均分成16等分、32等分的圓放在桌上自由拼擺，拼成以前學(xué)過的平面圖形擺好后想一想：

　　1、你擺的是什么圖形？

　　2、你擺的圖形與圓的面積有什么關(guān)系？

　　3、圖形各部分相當(dāng)于圓的什么？

　　4、你如何推導(dǎo)出圓的面積？

　　請小組長匯報(bào)拼擺的情況，鼓勵(lì)學(xué)生拼擺成不同的平面圖形（師課件展示動(dòng)畫效果）可以拼擺成長方形、梯形、三角形、平行四邊形四種情況。

　　三、應(yīng)用知識(shí)，拓展思維

　　1、師：要求圓的面積必須知道什么？

　　2、運(yùn)用公式計(jì)算面積

　　A、完成羊吃草的面積

　　B、完成課后“做一做”

　　C、一個(gè)圓的直徑是10厘米，它的面積是多少平方厘米？

　　D、找出身邊的.圓，同桌合作量一量半徑，算一算面積（完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單）

　　測量物直徑（厘米）半徑（厘米）面積（平方厘米）

　　3、應(yīng)用知識(shí)解決身邊的實(shí)際問題（知識(shí)應(yīng)用）

　　下面是一個(gè)體育場的平面圖，請你算一算跑道的周長是多少米？長方形體育場的占地面積是多少平方米？學(xué)校要請師傅給體育場鋪草皮，已知每平方米的草皮是2.4元，學(xué)校一共要付多少錢才能完成？

　　四、歸納總結(jié)，完善認(rèn)知

　　今天學(xué)了什么，這些知識(shí)我們是用什么方法學(xué)來的，你懂得了什么？

圓的面積教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)環(huán)形的特征，掌握計(jì)算環(huán)形的面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算一些簡單組合圖形的面積。

　　2．通過自主探究與小組合作，進(jìn)一步應(yīng)用圓的周長公式和面積公式解決一些和生活相關(guān)的實(shí)際問題。

　　3．使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)圖形和生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握計(jì)算環(huán)形面積的方法，并能準(zhǔn)確計(jì)算一些簡單組合圖形的面積。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　應(yīng)用圓的周長公式和面積公式解決一些和生活相關(guān)的實(shí)際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圓規(guī)，環(huán)形圖片，教學(xué)情境圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

　　1．出示自然界中的一些環(huán)形圖片。

　�。╨）觀察圖片，說說這些圖形都是由什么組成的。

　　（2）你能舉出一些環(huán)形的實(shí)例嗎？

　　2．引入：今天這節(jié)課我們就一起來研究環(huán)形面積的計(jì)算方法。

　　二、合作交流，探究新知

　　1．教學(xué)例11。

　�。�1）出示例11題目，讀題。

　　（2）提問：這是由兩個(gè)同心圓組合成的圓環(huán)，要計(jì)算它的面積，你有什么好的方法？獨(dú)立思考。

　�。�3）小組討論，理清解題思路。

　　（4）集體交流

　�、偾蟪鐾鈭A的面積。

　�、谇蟪鰞�(nèi)圓的面積。

　�、塾�(jì)算圓環(huán)的面積。

　�。�5）學(xué)生按步驟獨(dú)立計(jì)算。

　　（6）組織交流解題方法，教師板書

　�、偾蟪鐾鈭A的.面積：3.14102 =314（平方厘米）

　�、谇蟪鰞�(nèi)圓的面積：3.1462 =113.04（平方厘米）

　�、塾�(jì)算圓環(huán)的面積：314-113.04=200.96（平方厘米）

　�。�7）提問：有更簡便的計(jì)算方法嗎？

　�。�8）學(xué)生回答后，小結(jié)：求圓環(huán)的面積一般是把外圓的面積減去內(nèi)圓的面積

　　還可以利用乘法分配率進(jìn)行簡便計(jì)并。

　　簡便計(jì)算

　　3.14102-3.1462

　　=3.14（102-62）

　　=3.1464

　　= 200.96（平方厘米）

　　答：這個(gè)鐵片的面積是200.96平方厘米。

　　2．概括歸納：如果用R表示大圓的半徑，用r表示小圓的半徑，你能根據(jù)上面的計(jì)算過程推導(dǎo)出環(huán)形面積的計(jì)算公式嗎？

【圓的面積教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：

《圓的面積》教案03-06

圓的面積教案02-11

人教版圓的面積教案02-19

圓的面積教案15篇02-24

圓的面積教案(15篇)03-12

小學(xué)數(shù)學(xué)圓的面積的教案11-24

【推薦】圓的面積教案3篇03-14

圓的面積教案通用15篇03-31

圓的面積教案集合8篇07-31