大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《下落的物體》

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《下落的物體》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.感知自由下落物體速度的快慢，對探索科學奧秘產生興趣。

　　2.發(fā)現不同物體的自由下落現象。

　　活動準備：

　　1.輕重對比明顯的兩種物品(人手一份)。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和鐵板、布塊和積塑玩具等

　　2.大小相同的紙每人兩張

　　3.質量相同、形狀相同，但大小不同的物品若干。如，大小相同的三角鐵、牛奶瓶、飲料瓶、薯片盒等

　　4.大統計表三張，分別代表三種物品下落現象。幼兒統計表每人一張。

　　活動過程：

　　(一)、探索兩種輕重不同的物體下落現象。

　　1.出示沙包和泡沫請幼兒猜一猜：“如果這兩種物品往下落，會有什么現象發(fā)生?”

　　2.實驗沙包與泡沫下落現象提問：“這兩種物品下落時，你發(fā)現了什么現象?為什么?”(輕的快，重的慢)

　　3.幼兒自由探索兩種輕重不同的物品要求：

　　(1)兩樣物品放在同樣的高度上。

　　(2)跟朋友交換兩種物品玩。

　　4.歸納結論并統計(小結：重的物品落得快;輕的物品落得慢。)教師拿出大統計表幫助幼兒理解怎么記錄

　　5.幼兒自己統計結論，并小結統計情況、展示統計表。

　　(二)、探索質量相同、大小相同但外形不同的物品下落現象。

　　1.出示兩張質量相同、大小相同的兩張紙，把其中一張揉成一團請幼兒猜一猜：誰落得快?

　　2.幼兒動手試一試3.小結，外形小的落得快。并記錄在大統計表上

　　(三)、探索質量相同、形狀相同但大小不同的物品下落現象。

　　1.出示大小不同的三角鐵。

　　(1)請幼兒說說它們的相同點(質量、形狀)與不同點(大小)

　　(2)猜一猜：它們誰會先落地?還是有別的情況出現?

　　2.實驗。結論是：同時落地。

　　3.驗證，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等

　　4.將結論記錄在大統計表上

　　5.說一說，在我們生活中還有那些東西像這樣同時落地的?

　　活動反思：

　　1、第一個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒充分體驗物體都是下落的，示范的時候關于如何拋和最終結果這兩個指令不明確。這個環(huán)節(jié)只作為初步感知，不應該占活動的大部分時間。

　　2、第二個環(huán)節(jié)比較時，應讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進行比較，如果五種比較則很難有明確結果，也浪費時間。在幼兒操作之前我引導幼兒應該在同一高度松手來比較，但是幼兒實際操作過程中并沒有都這么做，有的根本沒有兩兩比較就憑感覺寫結果，幼兒較亂，應該讓幼兒上來分享他是怎么比較的，也可以讓幼兒將下落的過程畫下來。

　　3、材料選擇：用紙來做實驗每次都受空氣阻力會導致速度不同，而且形狀不固定。應選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來比較，這樣更加能控制變量，要先從幼兒最易認同的經驗來探究。材料投放的時候應隨著環(huán)節(jié)的遞進一步步投放，不應所有的都放好。

　　4、科學活動目標應該是讓幼兒學會怎樣探究，而結果并不是很重要。

　　5、第三環(huán)節(jié)應該讓幼兒操作之后再得出結論，挑戰(zhàn)幼兒原有經驗。

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