中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
2、感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。明白合作的道理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動重難點：
重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
難點：感受到齊心協(xié)力能更好地做好一件事。
活動準備：
1、孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識經(jīng)驗。
2、豐富幼兒看圖說話的`經(jīng)驗。
3、《三個和尚》故事片、課件。
活動過程：
一、看圖說話"今天老師給小朋友們帶來了三張圖片，請你們欣賞。看了這三張圖片，你覺得圖片中說了些什么，請你說出來我們一起來分享。"
二、呈現(xiàn)故事
1、"這三副圖片給我們講了一個故事，故事的名字叫'三個和尚'。"出示故事名稱，幼兒一起說。
2、教師講故事。
討論：故事中有哪三個和尚？
3、"三個和尚在一起是怎么喝水的？我們再來聽一遍。"（分段理解）三、分析、解決問題
4、"有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來聽一聽。"討論："對呀，這是為什么呀？為什么三個和尚就沒水喝了呢？"
5、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法？
6、教師小結(jié)：我們要團結(jié)合作、齊心協(xié)力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。
三、小游戲——搶板凳
1、每個小朋友都有板凳，老師發(fā)布命令，讓幼兒圍成圈繞著凳子走，音樂結(jié)束找一個凳子坐下。
2、拿掉兩個凳子，老師發(fā)布命令，讓幼兒圍成圈繞著凳子走，音樂結(jié)束找一個凳子坐下。游戲繼續(xù)拿掉凳子，最后剩余適當?shù)牡首印?/p>
3、師：現(xiàn)在只有這幾條凳子，老師加幾條凳子，小朋友們重復(fù)剛剛的游戲，可是，不能有小朋友沒有凳子坐。（逐漸再次縮減凳子，但是幼兒要想辦法每個人都有凳子坐。教師可以幫助幼兒一起想辦法，引導幼兒體會團結(jié)合作帶來的快樂）
4、幼兒總結(jié)，教師總結(jié)。
活動延伸：
回家和父母一起講述三個和尚的故事，同時和父母分享合作的快樂。
活動反思：
本次活動主要通過幼兒聽故事來發(fā)表自己的意見，在教師的指導之下領(lǐng)會齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作帶來的快樂和成就感。活動環(huán)節(jié)緊扣目標，在傳統(tǒng)的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發(fā)揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力，游戲能讓幼兒在快樂游戲的同時將所學知識進行理解，符合幼兒的身心發(fā)展和認知。同時活動中出現(xiàn)問題主要是我在引導的時候，重點有偏差，對合作的部分講解較少，因此幼兒有可能注意力在故事中而達不到所列目標。
中班教案 篇2
活動目標：
1、認識變形的長短，鞏固比較長短的方法
2、大膽猜想并驗證變形物體的長短
活動準備：
經(jīng)驗準備：指導比較長短的方法
物質(zhì)準備：課件、各種變形的操作材料（魔尺、毛根、毛線、電線、折紙等），輕音樂
活動重、難點
重點：掌握比較長短的方法
難點：當物體的形狀發(fā)生變化時（很難比較出原來的長與短）�？梢哉归_并對齊一端進行比較。
活動過程：
一、導入師幼一起做動物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導幼兒初步感知長短
兒歌：長耳朵兔子蹦蹦跳，短耳朵貓咪喵喵叫
長尾巴猴子真淘氣，短尾巴山羊到處跑
長鼻子大象要睡覺，太吵太吵睡不著
大象氣的一跺腳，小動物們趕快跑
二、活動開展
1、出示圖片長頸鹿一家，觀察長頸鹿的不同？
師：（出示三團毛線）天氣冷了，長頸鹿一家想用毛線織圍巾，想請小朋友幫
他們選擇適合的毛線，請你們看看，選一選？
幼兒大膽猜想……
師：我們應(yīng)該用什么方法來檢驗小朋友的是否對呢？
幼兒驗證變形物體的長短
師小結(jié)：當物體的形狀發(fā)生變化時，很難比較出原來的長與短，可以展開并對齊一端進行比較。
2、幼兒操作活動：（音樂）
師：出示記錄單，請幼兒按要求記錄最長、最短
幼兒動手操作，教師巡回指導
幼兒大膽講解操作結(jié)果，教師評價
師幼總結(jié)：當物體的'形狀發(fā)生變化時，很難比較出原來的長與短，可以展開并對齊一端進行比較。
活動延伸：
生活經(jīng)驗：為長頸鹿一家選擇最近的路回家
活動結(jié)束：師幼到戶外尋找變形的物體進行比較。
中班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用小棒架起橡皮泥的方法，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。
2、在制作“三腳架”的過程中能發(fā)現(xiàn)并樂意解決問題。
3、喜歡科學探究活動，體驗操作和成功的樂趣。
活動準備：
1、一次性筷子、橡皮泥、pvc 管、竹竿、毛根、小球等。
2、課件、歡快的音樂。
3、記錄紙。
活動過程：
一、第一次探索：用小棒撐起橡皮泥。
1、提出問題：師：小朋友，看你們的盒子里有什么？（小棒、橡皮泥）今天老師要請小朋友用它們來玩一個有趣的游戲，你能用一些小棒把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地撐在桌上不倒下來嗎？想接受挑戰(zhàn)嗎，那就讓我們試一試。
教師觀察幼兒操作。
2、幼兒操作。（放音樂）3、交流。
師：誰愿意來介紹一下，你是用幾根小棒把橡皮泥撐起來的？ 教師將結(jié)果記錄在表格中。（4——6根小棒）4、小結(jié)：
我們把小棒插進橡皮泥，上面靠靠緊，下面分開一些，這樣才能將橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地撐起來。
二、第二次探索：用最少的小棒撐起橡皮泥。
1、提出要求：剛才很多小朋友都很成功的`用小棒撐起了橡皮泥，真棒！現(xiàn)在想繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)嗎？請你們用最少的小棒把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地撐起來。比一比誰用的小棒最少，試一試吧。（教師指導）2、幼兒操作。
5、交流。你們都成功了嗎？誰來介紹一下，這一次你用了幾根小棒？
師：你們覺得兩根會成功嗎？（不能，會倒掉的）看看記錄表，現(xiàn)在最少只要用幾根小棒把橡皮泥撐起來？
4、驗證結(jié)果：剛才有的小朋友沒有用三根小棒試試，現(xiàn)在請大家再試試，用三根小棒到底能不能把橡皮泥撐起來？
5、教師總結(jié)：原來最少只要用三根小棒就能把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地撐起來，它們圍成了一個三角形。我們給這個架子取個好聽的名字叫“三角架”
三、經(jīng)驗延伸：了解生活中三角架的應(yīng)用。
生活中還有很多的三角架，你見過哪些？讓我們一起去看一下。（播放課件：相機架、架子鼓、救人架、多層三角架、畫架）這是什么？你能找出藏在這里面的三角架嗎？它有什么用？（牢固、方便）四、拓展經(jīng)驗：制作三角架撐起球。
1、老師也帶來了許多材料，看有哪些（吸管、鉛筆、橡皮筋、筷子、游戲棒、絲線等） 提出要求：可以任選一種，將球撐起來。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、欣賞幼兒作品。
中班教案 篇4
活動目標：
1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。
2．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
3．了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．初步了解健康的小常識。
活動準備：
有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
活動過程：
1．組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的.過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育。
活動反思：
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
中班教案 篇5
活動背景
健康包括個體的生理健康和心理健康兩大方面，生理健康主要體現(xiàn)在幼兒的動作及生長發(fā)育這兩個部分，是幼教工作者易觀察到的、顯性的；而心理健康則是隱性的、易被忽視。“自閉癥”等兒童心理健康問題不容忽視，兒童的心理健康更應(yīng)引起幼教工作者的重視，快樂作為一種積極情緒是心理健康的重要標志之一，對于幼兒的成長尤為重要。中班幼兒的年齡特點逐步個性化，《綱要》中對中班幼兒健康領(lǐng)域曾多次提出：要使幼兒“身心愉快”、“情緒穩(wěn)定”，可見愉快的情緒能促進幼兒身心健康的'成長，因此我設(shè)計了此活動。
活動目標
1、感受快樂情緒對身體帶來的益處。
2、對情緒有初步的認識，并了解它們對身體的影響。
3、能積極面對生活中的消極情緒，學習調(diào)整生活中不良情緒的方法。
活動準備
1、物質(zhì)準備：情緒調(diào)查表
2、經(jīng)驗準備：
�。�1）孩子有過高興和生氣、不開心的經(jīng)驗。
�。�2）孩子們會玩游戲——抱團。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)一個自由游戲的氛圍
活動過程
一、游戲——抱團，導入活動，并提出問題。
教師觀察幼兒在游戲中的情緒，并提出問題：你剛才玩游戲時心情是什么樣的？（快樂/不快樂）
二、分組討論：你在生活中遇到過哪些快樂或不快樂的事情，并記錄下來。
1、孩子分組討論，并推選出組長進行記錄。
2、教師將孩子們的記錄進行統(tǒng)計。并提問：當你快樂時，你的身體有什么感覺？當你不快樂時，你的身體有什么感覺？
3、教師總結(jié)：快樂的事情會讓我們身心愉悅，對身體有益（有的人心情愉快，可以長壽）。但是經(jīng)常不快樂，不僅會對我們的身體不利，也會讓我們的心理產(chǎn)生疾病，會抑郁。
三、提出問題，引導幼兒解決問題。教師提出：“當我們遇到這些不快樂的事情，我們用什么辦法能讓我們快樂起來呢？”讓孩子自己找出排解消極情緒的方法。
三、總結(jié)。在生活中，不僅你們會遇到不快樂的事情，老師、爸爸媽媽都會遇到不快樂的事情，我們就可以用剛才學到的方法來排解這些不愉快。
1、提問：那怎樣表達愉快的情緒呢？（孩子自由回答）
2、律動——快樂拍手歌。教師：“我們用我們剛才表現(xiàn)快樂的方法來表演《快樂拍手歌》�！保ɑ顒幼匀唤Y(jié)束）
活動延伸
1、將孩子們在律動表演中的笑臉用相機記錄下來，并展示出來。
2、將孩子的情緒統(tǒng)計表粘貼在區(qū)角中，展示給家長和其他小朋友看。
中班教案 篇6
活動目標：
1、能用繪畫、制作、講述等各種方式表達自己對蛋幼兒的喜愛。
2、培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力。
活動準備：
1、向家長介紹這次活動的目的是讓兒童把蛋幼兒打扮的更加美麗，積累更多的經(jīng)驗。
2、請家長幫助兒童準備一個空蛋殼，放在安全的器具里，讓兒童帶到兒童園里來。
活動過程：
1、談話，激發(fā)兒童打扮蛋幼兒的興趣。
2、出示已經(jīng)打扮好的`蛋幼兒，看看它與普通的蛋幼兒有什么不同？
提問：這是老師的蛋幼兒，它和你們的蛋幼兒有什么不同？
3、鼓勵兒童想出一些新穎的方法打扮自己的蛋幼兒，可以想一想媽媽爸爸平時是怎樣打扮自己的。
4、你想打扮自己的蛋幼兒嗎？怎樣打扮？
5、提出要求，引導兒童獨立的動手制作出蛋幼兒，指導兒童運用多種材料進行制作。
引導兒童合理選擇材料進行裝飾。
6、兒童制作，老師引導兒童養(yǎng)成良好的習慣，仔細粘貼，不亂扔紙屑。
7、評選“最美麗的蛋幼兒”。
中班教案 篇7
轉(zhuǎn)眼之間，孩子們升入中班有一個月的時間了，從小班進入中班，孩子們的適應(yīng)能力明顯提高了，很多家長期盼自己的孩子能快樂的成長，能在老師的教導下學一點知識，為此，為了讓家長更好的了解孩子在園情況，我園舉辦了這次家長開放日活動。這次活動的目的是：一是通過開放日活動了解孩子們在家的表現(xiàn)。二是讓家長了解孩子們在園的情況。主要是請家長親身體驗一下，孩子平日在園的感受，體驗做孩子的感覺。以便我們今后更好的開展各項工作。
早操：孩子們都知道自己的爸爸媽媽在看著自己，做操賣力極了。在音樂的伴奏下，全園孩子共同表演體操《世界多美好》、《閃爍的小星星》。平時在家無組織無紀律的孩子，今天也變得特別的聽話，無論是分隊走還是齊步走都是有板有眼，整齊劃一。
上課：跟孩子們一起從兒童樂園般的操場來到活動室。家長平時送孩子來園時只覺得寬敞明亮、有孩子味，并沒有真正了解它的內(nèi)容。真正走進它才發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容太豐富了。充分利用每一個角落，開辦了科學區(qū)、操作區(qū)等，開發(fā)幼兒的多方能力。
活動：1、首先，組織家長觀看班級的區(qū)角活動，這一天，我班開展了七個區(qū)角，有磨面區(qū)、泥工區(qū)、操作區(qū)、玩線區(qū)、插塑區(qū)、智力區(qū)、繪畫區(qū)。各個區(qū)角的.孩子都饒有興趣的活動著。
操作區(qū)的小朋友用各自喜歡的材料粘貼著各種各樣的物體，色彩鮮艷的紙辮，經(jīng)過孩子靈巧的雙手，變成了房子、水果、鮮花，讓人不禁為之喝彩。
泥工區(qū)的幼兒制作的各種食品，讓人看了垂涎三尺。
2、八個一活動展示：我們班的八個一活動是玩繩和玩線，孩子們跟隨音樂，以自己豐富的想象力、創(chuàng)造力，玩出了多種花樣，展示著自己的聰明才智。就算家長也為自己的孩子喝彩。
最后展示孩子平時的作品，請家長欣賞，并提出寶貴的意見。
戶外活動：在老師的帶領(lǐng)下，孩子們玩得非常有秩序而且很高興。家長看了也非常滿意，他們都高興地說：孩子送到這里，我們很放心。
園本課程：家長們觀看了孩子們的古詩誦讀、三字經(jīng)朗誦、認讀數(shù)字、字母等，令他們驚嘆不已。
最后請家長們?yōu)槲覀兊墓ぷ髁粝铝藢氋F的意見。
你看到的只是這一天，但我們請家長相信，這會是幼兒園的天長地久。
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