中班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)新的詞語悶悶不樂、安慰等。
2．學(xué)會幫助別人、關(guān)心別人。
3．幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
4．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
活動準(zhǔn)備：
1.彩虹圖片2.《七彩蝦》ppt活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對故事的興趣喜愛，愿意傾聽故事。
1.猜謎語師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘蓚�謎語，我們一起來猜一猜？
謎語一：一座七彩橋，白云上面飄，平時不見面，雨后才見到。彩虹是什么樣子的？
師：小朋友們真棒，對啦，就是彩虹，你們看看彩虹是什么樣子的，師：剛才小朋友說了很多彩虹的特點，像拱橋、有七種顏色等……小朋友們想一想，你覺得還有哪些東西像彩虹？）還有一個謎語，小耳朵聽好哦！
謎語二：駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前穿青衣，死后披紅襖。今天呀，老師還給小朋友們帶來了一個故事，故事的名字就叫《七彩蝦》，我們一起來聽一聽故事里彩虹和蝦公公發(fā)生了什么事，故事中還有誰？
二、聽故事1.教師有感情地講述，幼兒傾聽，初步理解故事內(nèi)容。故事的名字叫什么？故事中的七彩蝦是什么？
2.第二次傾聽故事(重點引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事)七彩蝦什么時候會出現(xiàn)？誰把自己變成了一條七彩魚？他為什么要變？
3.第三次聽故事（1）引導(dǎo)幼兒討論：體會幫助、關(guān)心別人的情感。
�、傩∏圄~是什么時候背蝦公公到河面上去的？當(dāng)時小青魚是怎么對蝦公公說的？哪個小朋友來試一試？
�、谖r公公看見了什么？蝦公公把彩虹當(dāng)什么了？
�、鄄屎绮灰娏�，蝦公公是怎么說的？他的心情怎么樣？哪個小朋友學(xué)蝦公公的語氣說一說？
�、軒煟盒∏圄~看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？
三、討論1.組織討論：你喜歡小青魚嗎？為什么？
師小結(jié)：因為小青魚幫助別人、關(guān)心別人、富有同情心、尊敬老人2.你在生活中是怎樣對待老人的？
師：小朋友說得很好，老人年齡大了，行動不方便，許多事情不能自己來做，小朋友你們可以幫助它們，把你見的新鮮的`事情告訴他們，也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩，尊敬他們。
四、結(jié)束活動延伸：根據(jù)故事情節(jié)繪畫。
1.畫出主要人物的外形特）。表現(xiàn)故事情節(jié)：蝦公公游不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。
2.提問：蝦公公、小青魚后來怎樣了？鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。
活動反思：
在這個七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來，剛開始的時候看到彩虹的時候，小朋友形容顏色是五顏六色的，通過點數(shù)和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中，小朋友們又延伸了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才出現(xiàn)的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)的內(nèi)容，再通過幼兒的話進行補充。因此，通過圖片，我們可以請幼兒編出很長的故事來。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
１、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。
�。�、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
�。�、發(fā)展幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
１、人手一份白紙，水彩筆。
�。病⑹找魴C、磁帶。
�。�、圖片
活動過程
１、直接導(dǎo)入主題
老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？
老師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。
放錄音，邊放錄音邊出示圖片。
�。�、對故事內(nèi)容進行提問。
老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？
（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢？）
幼兒用繪畫的'方式把自己的方法寫下來。
老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。
根據(jù)圖片完整的講述故事
老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
遷移情感，好好安全工作。
老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？
老師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢？
老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
小黃魚歷險記
小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。
有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊，不然會被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。
游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？
中班教案 篇3
活動準(zhǔn)備
課件，操作資料。
活動目標(biāo)
學(xué)說短句“加點……冒……煙”
通過操作學(xué)習(xí)，進一步理解故事內(nèi)容。
通過仔細觀察畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。
活動過程
一、導(dǎo)入（以打招呼形式）
師：今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事，聽聽是誰？（火車）
二、聽一聽，講故事，理解故事內(nèi)容
提問： 玩具火車為什么停下了？讓幼兒發(fā)揮想象，積極回答
三、老師有感情地講述故事
�、傩∈勘恿耸裁慈剂�？（蘋果，櫻桃）
加了紅紅的`蘋果，櫻桃。小火車會冒出什么顏色的煙呢？（紅色）
②走著走著，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡蘿卜）冒出了什么顏色的煙？
③激發(fā)幼兒想象：加上什么顏色的燃料就是什么顏色的煙
四、玩游戲《開火車》
師：玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么冒黃煙？
幼：加香蕉冒黃煙。
讓孩子們分組進行比賽。
五、依次出示圖片，講故事
�、賻煟哼@回小士兵又用什么做燃料？（花籽）
�、诔鍪緢D片，讓孩子們觀察圖片上的東西有什么因果關(guān)系。
③最后，小士兵又變了許多魔術(shù)，用了許多不同的東西做燃料。
六、結(jié)束
引導(dǎo)幼兒活動結(jié)束后，可到圖書角去閱讀一下這本書。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，認讀阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。
2、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》，知道團結(jié)力量大。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
教學(xué)重點、難點
學(xué)唱歌曲《十個手指頭》，知道團結(jié)力量大。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用書《數(shù)字歌》、錄音磁帶歌曲《十個手指頭》。
2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。
活動過程
一、說兒歌《數(shù)字歌》
1、幼兒看幼兒用書《數(shù)字歌》，學(xué)說兒歌《數(shù)字歌》，結(jié)合兒歌認識阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。
2、口頭數(shù)數(shù)：從1數(shù)到10。
3、幼兒操作幼兒用書《數(shù)字歌》，描寫阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。
4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，給幼兒介紹這些漢字，并與阿拉伯?dāng)?shù)字1~10對應(yīng)起來認讀。
二、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》
1、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》。
2、討論。
（1）教師：在歌曲《十個手指頭》里說了什么？十個手指頭為什么什么都能做？
�。�2）教師總結(jié)：十個手指頭齊心又合力，什么都能做。
三、歌曲表演
10個幼兒一組，每個幼兒扮演一個手指頭，隨著歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》，當(dāng)歌曲放到最后的時候，每組的10個幼兒都要手挽手，做團結(jié)力量大的樣子。
四、游戲：拔河比賽
教學(xué)反思
本次活動有兩個目標(biāo)：一是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，認讀阿拉伯?dāng)?shù)字1—10。二是學(xué)唱歌曲《十個手指頭》，知道團結(jié)力量大。本學(xué)期是幼兒讀學(xué)前大班，對于阿拉伯?dāng)?shù)字1—10，可以說人人都能會讀并且也理解他的數(shù)字意義。但就是寫的質(zhì)量還差些。根據(jù)本班幼兒的實際特點和活動目標(biāo)，本人在上課時，特別伸出一雙手，說：“今天老師有些頭暈，怎么數(shù)來數(shù)去，也不知道自己有幾個手指頭，誰能做做好事，幫幫老師數(shù)數(shù)，行嗎？”這下教室里沸騰了，張三說：“左邊五個，右邊五個一共十個。”李四說：“我早就知道了，五加上五等于十。”我看條件成熟了，就來個順?biāo)浦�，�?jīng)過小朋友這么一說，我的頭現(xiàn)在不暈了。我們一起來數(shù)一數(shù)吧，讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。目標(biāo)—順利完成了。學(xué)習(xí)歌曲《十個手指頭》，主要是讓幼兒知道團結(jié)就是力量。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》，并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，歌詞里說了什么？十個手指頭為什么什么都能做？然后讓全體幼兒分組，每組十個進行歌表演，當(dāng)歌曲放到最后時讓每組幼兒手挽手，做團結(jié)就是力量大的.樣子。最后討論還有什么事情是要團結(jié)起來才能做好的？不團結(jié)能做好事情嗎？隨后進行體育游戲“拔河”比賽，讓幼兒在游戲中進一步體會團結(jié)就是力量大。本活動中還存在不足的地方，在以后的教學(xué)中我會改進，爭取把教學(xué)活動完成得更好。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案11-21
中班教案11-21
中班教案11-26
中班教案11-26
中班教案11-27
中班教案11-27
中班教案11-27
中班教案11-22
中班教案11-23