中班語言教案《小蟋蟀找朋友》

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班語言教案《小蟋蟀找朋友》，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案《小蟋蟀找朋友》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，并理解故事內(nèi)容。

　　2、體會朋友之間相互關(guān)愛的情感及共同分享美好事物的快樂。

　　3、鼓勵幼兒運(yùn)用連貫的語言表達(dá)出自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒體會朋友之間的相互關(guān)愛及分享美好事物的快樂。

　　教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲圖片、《找朋友》歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　播放蟋蟀聲音和圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天老師給小朋友請來了一位客人，你們猜一猜它是誰?你們知道小蟋蟀要去干什么?

　　二、基本部分

　　1、欣賞故事。

　　教師邊用圖片演示邊講述故事。

　　2、播放課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(1)小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么?

　　(2)小蟋蟀有幾個朋友?

　　(3)它在路上遇到了誰?它要找的朋友是誰?它是怎么問的?蟬在哪里?

　　(4)小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么?

　　(5)下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友?它們在一起做了什么?

　　(6)玉停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了?它們一起做了什么?

　　(7)晚上，小蟋蟀是怎么回家的`?

　　3、再次欣賞故事，體驗(yàn)小蟋蟀和朋友相互關(guān)愛的情感。

　　小蟋蟀為什么說今天是夏夜里最快樂的一天?

　　4、玩《找朋友》的游戲，鼓勵幼兒互相討論并用語言表達(dá)自己的想法。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：小朋友在平時的生活和學(xué)習(xí)中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友愛。

中班語言教案《小蟋蟀找朋友》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，并理解故事內(nèi)容。

　　2、體會朋友之間相互關(guān)愛的情感及共同分享美好事物的快樂。

　　3、鼓勵幼兒運(yùn)用連貫的語言表達(dá)出自己的想法。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：讓幼兒體會朋友之間的相互關(guān)愛及分享美好事物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

　　配套課件：中班語言課件《小蟋蟀找朋友》PPT課件

　　下載地址：

　　活動過程：

　　中班上學(xué)期語言教案《小蟋蟀找朋友》含PPT課件

　�。�1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？

　�。�2）小蟋蟀有幾個朋友？

　　（3）它在路上遇到了誰？它要找的朋友是誰？它是怎么問的？蟬在哪里？

　�。�4）小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么？

　�。�5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它們在一起做了什么？

　�。�6）雨停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什么？

　�。�7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？

　　3、再次欣賞故事，體驗(yàn)小蟋蟀和朋友相互關(guān)愛的情感。

　　小蟋蟀為什么說今天是夏夜里最快樂的'一天？

　　4、玩《找朋友》的游戲，鼓勵幼兒互相討論并用語言表達(dá)自己的想法。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：小朋友在平時的生活和學(xué)習(xí)中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友愛。

　　中班上學(xué)期語言教案《小蟋蟀找朋友》

中班語言教案《小蟋蟀找朋友》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體會朋友間相互關(guān)愛的情感及共同分享美好事物的快樂。

　　2、鼓勵幼兒運(yùn)用連貫的'語言表達(dá)出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　1、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　這是什么地方?圖畫上有誰?它在干什么?它要去哪里呢?

　　2、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　小蟋蟀摘了三朵向日葵去做什么?它有幾個好朋友?

　　它在路上遇到了誰?它先要去找的朋友是誰?蟬在哪里?它們在一起做什么?

　　下雨了，蟋蟀又去了哪里找朋友?它的朋友是誰?它們在一起做什么?

　　雨停了，天漸漸黑了，蟋蟀又去找哪個朋友了?它們在一起做了什么?

　　天越來越黑了，小蟋蟀是怎么回家的?

　　3、再次欣賞故事，體驗(yàn)小蟋蟀和朋友們相互關(guān)愛的情感。

　　小蟋蟀為什么說今天是夏天里最快樂的一天?

　　4、幼兒討論，用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　你的好朋友是誰?你們在一起會干什么?

　　5、老師進(jìn)行小結(jié)，在《找朋友》的音樂聲中結(jié)束活動。

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