小班語(yǔ)言教案：趣味的尾巴

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言教案：趣味的尾巴，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班語(yǔ)言教案：趣味的尾巴1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述。

　　2、結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。

　　2、事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

　　【活動(dòng)過程】

　　活動(dòng)一：理解故事內(nèi)容

　　1、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(shuí)(松鼠媽媽和小松鼠)。

　　2、它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來(lái)游云呢?(引出故事題目)。

　　3、借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

　　故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

　　馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?

　　蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?

　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

　　4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。

　　活動(dòng)二：表演故事

　　1、兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

　　2、幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。

　　活動(dòng)三：續(xù)編故事

　　1、啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的`尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)

　　2、請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

　　3、請(qǐng)幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

　　各領(lǐng)域的滲透：

　　1、科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。

　　2、健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　4、家庭教育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。

小班語(yǔ)言教案：趣味的尾巴2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1通過對(duì)各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言描述。

　　2結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。

　　2事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

　　三、活動(dòng)方法：

　　1探索法

　　2類比法

　　3變異法

　　四、活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一

　　理解故事內(nèi)容

　　1出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(shuí)(松鼠媽媽和小松鼠)。

　　2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來(lái)游云呢?(引出故事題目)。

　　3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

　　①故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

　�、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?

　　③蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?

　�、苣切∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚�?

　　4引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的.尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí))。

　　活動(dòng)二

　　表演故事

　　1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

　　2幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。

　　活動(dòng)三

　　續(xù)編故事

　　1啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)

　　2請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

　　3請(qǐng)幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

　　五、各領(lǐng)域的滲透：

　　1科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。

　　2健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　4家庭教育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。

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