秋天教案實(shí)用
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的秋天教案實(shí)用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天教案實(shí)用1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、抓住景物的特點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察，樂于與人交流。
3、能按照一定順序進(jìn)行描寫，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯(cuò)別字，語言通順，體現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)；學(xué)會有順序、抓特點(diǎn)地觀察和描寫。體現(xiàn)秋天的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境入新課
同學(xué)們，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，充滿喜悅與收獲的秋天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊。那么，日常生活中通過你對秋天的觀察，能用自己的.語言來說說你眼重的秋天嗎？（學(xué)生自由描述。）
今天，老師就帶領(lǐng)大家到室外走一走，觀賞了這些圖片，你有什么感受？這節(jié)課就讓我們把你看到的、想到的寫下來。寫寫我們眼中的秋天。揭示課題。
二、有序觀察抓特點(diǎn)
（一）、走進(jìn)大自然
1、播放秋天的天空圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察，說說秋天的天空是什么樣的？想象一下，天空中還會有什么呢？
2、出示遠(yuǎn)山的圖片。天底下的遠(yuǎn)山又是什么樣的呢？先來觀察遠(yuǎn)處的山是怎樣的？再來說說近處的山、樹葉又是怎樣的？看到這些，你會想些什么呢？有什么感受呢？如果能把你看到的想到的先分著說一說，再連在一起說，這樣把秋天的景色就描寫得更細(xì)致了，你能做到嗎？
3、表達(dá)方法。剛才我們是按照怎樣的順序觀察的？在說沒一處景物的時(shí)候，是怎樣把它說具體的？
（二）、走進(jìn)田野
過度：在觀察大自然中，我們按照一定的順序觀察，并能抓住景物的特點(diǎn)來描述，說出了秋天景色的特點(diǎn)。接著，就讓我們運(yùn)用這種觀察和描寫的方法來走進(jìn)秋天的田野，說說田野是什么樣的吧？
1、學(xué)生仔細(xì)有序地觀察，在來抓住景物的特點(diǎn)來說一說，可以和同桌進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充，看哪桌合作得好？（學(xué)生自由觀察，互相交流。）
2、指名匯報(bào)，同學(xué)之間互相補(bǔ)充，互相。
3、教師表達(dá)的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。ㄈ�、走進(jìn)田野
1、同學(xué)們，喜歡吃水果嗎？秋天可是瓜果成熟的季節(jié)呀！下面老師就就帶你們這些小攙貓到果園走一走，你們可要仔細(xì)觀察，每一種水果呀，然后小聲說出每種水果的特點(diǎn)，最后在組內(nèi)進(jìn)行交流，組員之間要互相補(bǔ)充，讓你們的語言更加優(yōu)美、生動，并選出代表和全班同學(xué)進(jìn)行交流，看哪一組合作得最好？
2、全班匯報(bào)、交流�；ハ嘌a(bǔ)充、。
三、用我筆寫我心
1、學(xué)生動筆文，可以寫一段，也可以寫幾段。
2、指名讀，學(xué)生。
3、教師。
四、全課說收獲
通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？說出來與大家共同分享吧！
秋天教案實(shí)用2
設(shè)計(jì)意圖：
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，孩子們在秋天里是快樂的，他們有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)、金色的稻穗、紅紅的高粱、雪白的棉花等等。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、制作，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開展了豐富多彩的活動。帶孩子們?nèi)ゴ笞匀粚ふ仪锾�，利用孩子們帶回來的秋天的自然物�?biāo)本，進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
一、活動目標(biāo)：
1、感受、梳理秋天看到的景色，熱愛大自然。
2、能把觀察到的秋天的特征，大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來。
3、能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對秋天的認(rèn)識。
二、活動準(zhǔn)備：
課件：搜集有關(guān)秋天的圖片及光碟。圖片：大樹、蘋果、梨子、柿子、樹葉。
字卡：金燦燦，紅彤彤，果實(shí)累累。
三、活動過程：
一、歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動，引出主題。
師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）
那你們知道秋天有什么變化呢？
讓我們一起來欣賞一組圖片，來去尋找多彩的秋天吧！
二、出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感知秋天的變化。
1、欣賞第一幅圖感知楓葉的特征。
師：小朋友們，你們知道這幅圖表現(xiàn)的是哪一個(gè)季節(jié)嗎？
那請你們仔細(xì)的觀察一下，小樹葉都有什么變化呢？
有沒有小朋友見過它，知道它的名字呢？
小結(jié)：楓葉的葉子很小，到了秋天葉子就會變成紅色，像我們的手掌。
2、欣賞第二幅圖感知梧桐樹葉的特征。
師：你們在這幅圖中，觀察到了什么呢？
小結(jié)：梧桐樹葉的葉子很大，秋天到了樹葉會變枯變黃，像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉，它們到了秋天就會變得枯黃，然后飄落下來，秋天呀！還是一個(gè)豐收的季節(jié)，各種各樣的水果都成熟了。
師：你們知道秋天都有什么水果嗎？
3、欣賞第三幅圖秋天的水果，感知秋天水果的特征。
師：秋天里的水果都穿著五顏六色的衣服，好像在告訴大家我最美我最美！誰來說說它們都穿了哪些顏色的衣服呢？
小結(jié)：秋天可真是果實(shí)累累呀！
4、出示字卡果實(shí)累累。
5、欣賞第四幅圖秋天的柿子樹，感知柿子樹的`特征并認(rèn)識詞語紅彤彤。
師：秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭，好像一個(gè)小燈籠一樣，很美很美。你們覺得美嗎？
小結(jié)：秋天還有很多的顏色需要我們仔細(xì)的尋找，就請小朋友們跟著張老師一起去秋天的田野上看一看吧！
6、欣賞第五福圖秋天的田野，感知田野的美并學(xué)習(xí)詞語金燦燦。
提問：秋天的田野是什么顏色的呀？田野上都有什么？農(nóng)民伯伯在田野上面干什么呢？
小結(jié)：秋天的田野是一片金黃色，金燦燦的稻穗都成熟了，農(nóng)民伯伯正在收割稻穗。
師：你們喜歡秋天嗎，張老師也很喜歡秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：有五顏六色的水果、有各種各樣的秋葉，它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報(bào)，你們愿意嗎？
三、出示大樹媽媽，讓幼兒運(yùn)用手中的材料，來裝飾秋天里的樹。
幼兒一邊制作教師在一旁、指導(dǎo)。
四、展示作品
教師小結(jié)：小朋友們瞧，大樹媽媽被我們裝飾的多美啊，樹上還結(jié)著各種各樣的水果，可真是一棵神奇的大樹啊。
五、活動結(jié)束
【秋天教案實(shí)用】相關(guān)文章：
實(shí)用的秋天的懷念教案四篇07-15
實(shí)用的《秋天的雨》教案四篇06-28
實(shí)用的秋天的雨教案三篇06-29
實(shí)用的秋天的懷念教案4篇06-29
實(shí)用的秋天的雨教案4篇07-03
（實(shí)用）《秋天的懷念》教案4篇11-12
實(shí)用的秋天的懷念教案匯總5篇08-16
實(shí)用的秋天的懷念教案范文八篇10-07
秋天的教案06-08