小班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 在開汽車的游戲情景中，初步感受邀請舞的邀請方法。

　　2、 喜歡和伙伴一起參與音樂游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)邀請別人游戲的方式

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解三個(gè)“笛笛笛”的不同含義，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋果

　　鼓勵(lì)第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏

　　二、小汽車開來了

　　1、 跟音樂做開車游戲

　　——今天天氣真好，我們一起去開汽車吧。（抬頭挺胸）

　　（第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車）

　　——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。

　　小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時(shí)候會(huì)遇到很多種不同的情況。比如說：遇到好朋友打個(gè)招呼：你好呀。提醒大家我的小汽車要開來了：請當(dāng)心。

　　2、 教師示范表演，幼兒進(jìn)一步理解歌詞

　　——今天我也帶來了我的小汽車，仔細(xì)聽聽我的小汽車按了幾次喇叭？

　　小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說你好呀，我的小汽車要開啦請當(dāng)心，第三次按喇叭是邀請小客人上車。

　　——誰聽見我唱到哪里時(shí)接小客人上車的.？做了個(gè)什么動(dòng)作？（邀請）（伸出雙手、彎下腰，表示對小客人的歡迎。）*幼兒學(xué)做邀請的動(dòng)作。

　　——當(dāng)小客人上車后我又做了什么動(dòng)作？（巴方向盤交給了小客人）真棒呀，我的車上多了一個(gè)新司機(jī)。*幼兒學(xué)做交換的動(dòng)作。

　　3、 幼兒動(dòng)作表現(xiàn)（小碎步開汽車）

　　——我們也來試一試吧，注意哦，小汽車要加滿油哦�。ㄌь^、挺胸）

　　三、小司機(jī)我來當(dāng)

　　我們一起去開汽車吧。抬頭挺胸 第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車 ——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。

　　小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時(shí)候...

小班教案 篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計(jì)劃表”；運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

　　學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

　　能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。

　　活動(dòng)過程

　　一、 體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。

　　1、 出示夾球跳和舉水桶包兩組運(yùn)動(dòng)器械，師：我們一起做運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都來感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺？

　　2、 幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，做一分鐘運(yùn)動(dòng)。

　　二、 主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、 分別交流兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。

　　2、 幫助幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。

　�。�1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。

　�。�2）師：腿和腳在運(yùn)動(dòng)過程中用力比較大，活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。

　�。�3）師：原來我們在分別進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢？我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。

　　3、 出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。

　　三、 開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、 師：讓我們來看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美？

　　2、 討論：要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個(gè)小朋友的`運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好？幼兒同伴間討論。

　　四、 內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。

　　1、 教師：我們每個(gè)人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。

　　2、 幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。

　　3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說明自己設(shè)計(jì)的原因。

　　4、 總結(jié)：我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動(dòng)吧！

小班教案 篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　3-4歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內(nèi)為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內(nèi)的小黑點(diǎn)是什么?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想象的童心?從幼兒每天吃的水果開始，開展一次尋找種子的`活動(dòng)，這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子，又能對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

　　2、知道不同植物的種子外形不同。

　　3、對種子產(chǎn)生探索興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長配合收集各種種子;錄像帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、找水果的種子。

　　(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問：西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問：香蕉有種子嗎?它的種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點(diǎn)就是香蕉的種子。

　　(3)找出蘋果、梨的種子

　　2、利用每天飯后吃水果的時(shí)機(jī)，和幼兒一起品嘗、討論：

　　(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

　　(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

　　3、看錄像：大樹的種子在哪里?種子埋入土里——發(fā)芽——小樹——大樹——結(jié)果子。

　　延伸提示：

　　1、可將各種種子做成標(biāo)本，貼上標(biāo)簽。

　　2、嘗試種豆，觀察種子的變化。

　　3、親子活動(dòng)：找蔬菜等農(nóng)作物的種子

　　提問：毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”，請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農(nóng)作物的種子，每天安排一段時(shí)間，讓幼兒介紹，展示自己找到的種子。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺，那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過泡泡來觀察身邊的事物，感覺游戲的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的泡泡有大有小。

　　2.透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的'快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一小罐肥皂水、一根吸管。

　　活動(dòng)過程： 一、吹泡泡。

　　1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

　　2.請吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。

　　3.幼兒再次嘗試吹泡泡。

　　4.幼兒兩兩結(jié)伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。

　　二、看泡泡

　　1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。

　　2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把這個(gè)大泡泡作為照相機(jī)，透過它觀察周圍的世界。

　　三、抓泡泡。

　　1.教師或個(gè)別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。

　　2.請幼兒看看抓到后有什么變化。

小班教案 篇5

　　一、音樂活動(dòng)《好媽媽》引出主題

　　師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

　　教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

　　二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽。。。。。�！�

　　師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？

　　讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認(rèn)識(shí)。

　　請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

　　三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/strong>

　　師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時(shí)候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的`，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

　　四、請幼兒在集體面前談?wù)?/strong>

　　我喜歡爸爸媽媽。

　　五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。

　　師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

　　讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

　　師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

　　幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。

　　師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

　　六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/strong>

　　師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

　　師：你想對爸爸媽媽說什么？

　　師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

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