大班音樂活動：花之舞韻律活動分兩課時

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)跳《花之舞》，嘗試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈風(fēng)格。

　　2．能根據(jù)手腕花的不同顏色，尋找出雙向“S"形穿花的規(guī)律。

　　3．體驗快速交換舞伴的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手腕花人手兩朵(右手戴紅腕花，左手戴黃腕花)。

　　2、活動前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂，并會做身體動作和游戲“捉迷藏"。

　　3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、教師播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動作。

　　教師：我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動作。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂句的舞蹈動作。（每個樂句為4小節(jié)）

　�。�1）教師請一名幼兒和自己配合示范做動作。

　　教師：花兒聽了音樂還會跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)

　　習(xí)舞蹈動作，“點一點—跳一跳，我們一起來跳舞”，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊形。）

　　（2）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點地及側(cè)向跨跳動作。（見附圖1）

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動作和頭部姿態(tài)。

　�。�4）教師播放音樂磁帶，幼兒嘗試表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、

　　八樂句仍做原來的拍腿拍肩動作。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動作。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“捉迷藏”的游戲，尋找雙向“S”形穿花規(guī)律。（見附圖2）

　　教師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍手，做結(jié)伴開花的動作。

　　教師：都找到新朋友了嗎？請你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。

　　（3）教師唱曲譜，幼兒練習(xí)做動作。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。

　�。�1）教師唱曲譜，幼兒完整的表演舞蹈動作。

　　教師：這次，我們從頭到尾完整地連起來跳一遍舞蹈。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。

　　教師：音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快些。我們試試跟音樂做，好嗎？

　　（3）幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。

　　教師：如果我不做動作了，你們自己能表演嗎？我們一起試試看，好嗎？

【大班音樂活動：花之舞韻律活動分兩課時】相關(guān)文章：

大班韻律活動:花兒朵朵01-16

韻律活動教案03-07

韻律活動優(yōu)秀教案11-24

大班音樂活動教案11-09

大班音樂活動教案01-07

幼兒園韻律活動教案02-18

幼兒園大班韻律游戲活動教案《真假美猴王》10-01

大班音樂活動教學(xué)反思08-02

音樂主題的大班活動教案09-29