北師大版三年級下冊《分橘子》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的北師大版三年級下冊《分橘子》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊第4~5頁。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識技能。

　　從材料的情境中發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

　　2.數(shù)學(xué)思考與問題解決

　　使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法，經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程。

　　3.情感態(tài)度

　　引導(dǎo)學(xué)生能用不同的方法解決問題，提高學(xué)生分析觀察、推理和判斷的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的筆算方法。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探究出兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的計算方法。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件，小棒。

　　教學(xué)過程

　　一、問題引入。

　　課件出示48個橘子，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：

　　如果平均分給悟空、八戒和沙僧，每人可以分幾個？（教師板書）

　　二、師生互動，合作探究。

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題。

　　2.師生進(jìn)行互動交流。

　　師：從題目中你們可以得到哪些信息？

　　生：48個橘子，如果平均分給悟空、八戒和沙僧3個人，每人可以分幾個？

　　師：題目要求我們要怎么分？

　　生：平均分給3個人。

　　師：題目要我們求什么？

　　生：每人可以分幾個？

　　師：根據(jù)這些信息，誰知道該怎么列式呢？

　　生：可以用除法運(yùn)算列算式：48÷3＝16(個）

　　3.教師與學(xué)生合作擺一擺，驗(yàn)證以上結(jié)論是否正確。

　　4.介紹用豎式解決以上問題。

　　由具體到抽象，幫助學(xué)生掌握豎式計算的方法。

　　48 ÷3＝16(個）也可以用豎式計算。邊寫邊說明每一步的含義：

　　先寫“廠”，表示除號，把要分的48個橘子，也就是被除數(shù)寫在“廠”的里面。平均分給3個人，也就是除數(shù)寫在“廠”的左邊。寫好后，按下面的步驟用豎式計算。

　　一試商：48除以3，商是幾，寫在哪？根據(jù)乘法口訣求商，商是1，相同數(shù)位對齊，即商與被除數(shù)48的十位對齊。

　　二相乘：商與除數(shù)相乘的積寫在被除數(shù)48的十位4的下面，相同數(shù)位對齊。

　　三相減：從4里減去3，還剩1，表示還剩1筐，然后把1筐和8個放在一起就是18個，再平均分給3個人。在個位上商6，得18﹣18＝0。

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，都是從高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？

【三年級下冊《分橘子》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

分橘子教案02-27

《分橘子》教學(xué)反思05-28

《分橘子》教學(xué)反思7篇12-08

《分橘子》教學(xué)反思6篇06-18

《分橘子》教學(xué)反思(6篇)04-03

《分一分》數(shù)學(xué)教案06-21

《分草莓》數(shù)學(xué)教案08-11

中班數(shù)學(xué)教案分一分11-22

三年級下冊數(shù)學(xué)教案11-08