大班教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動(dòng)作，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。
2.主動(dòng)嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并積極表述自己的解決方法。
3.積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗(yàn)勝利的`快樂。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包人手一個(gè)，游戲材料若干。
活動(dòng)過程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)聽音樂隨老師做模仿動(dòng)作：上肢動(dòng)作、下蹲動(dòng)作、踢腿動(dòng)作、體側(cè)動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作。
(2)聽音樂玩沙包游戲，分小組進(jìn)行。
2.嘗試學(xué)習(xí)夾沙包。
(1)幼兒第一次嘗試。
(2)幼兒第二次嘗試。
(3)幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲的更遠(yuǎn)。
(4)小組接力競賽游戲：運(yùn)果子。
3.聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)
教學(xué)反思：
讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的�；顒�(dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡單，幼兒活動(dòng)量不大，教態(tài)過于嚴(yán)肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。
當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1 熟知《孟母三遷》的故事。知道近朱者赤，近墨者黑，愿意和品德高尚的人做朋友。
2 能流利的背誦本句三字經(jīng)。
3 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幸福拍手歌》 《孟母三遷》教學(xué)視頻 和ppt
活動(dòng)過程實(shí)錄
小朋友們好 又到了國學(xué)課的時(shí)間了，在上課之前呢我想請(qǐng)小朋友和老師做一個(gè)律動(dòng)。《幸福拍手歌》
一 導(dǎo)入
T:小朋友你們住在哪里呢？
S：家里或者自己的家里
T：你們從出生就住在現(xiàn)在的家里么？
S: 有OR沒有
T：有沒有小朋友是從一個(gè)地方的家搬到現(xiàn)在居住的這個(gè)家呢？
S: （有OR沒有
T：你們知道從一個(gè)地方的家搬到另一個(gè)地方的家這個(gè)過程叫什么么？
S: （搬家）
二 揭示解題
今天老師要給小朋友講一個(gè)關(guān)于古代母親搬家的.故事，故事的名字叫做《孟母三遷》。小朋友邊聽邊想：
1這個(gè)故事講了一件什么事情？（孟子的母親三次搬家的故事）
2故事里的母親為什么要搬家？（孟子的母親因?yàn)榫幼〉闹車h(huán)境對(duì)孟子有不好的影響所以選擇搬家）
3這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（周圍生活的環(huán)境會(huì)影響我們的好壞，所以要在好的環(huán)境里生活。就像交朋友一樣，要和勤奮好學(xué) 樂于助人的人交朋友）
三學(xué)文曉理
1 我們剛剛學(xué)習(xí)了一個(gè)什么故事？（《孟母三遷》）
2《孟母三遷》這個(gè)故事在《三字經(jīng)》里就用了12字就把這個(gè)故事呈現(xiàn)的淋漓盡致，小朋友們想不想學(xué)這個(gè)12字？
出示ppt《三字經(jīng) 孟母三遷》
老師領(lǐng)讀 幼兒跟讀 5遍
老師讀上句 教師讀下句 3遍
幼兒熟悉本局三字經(jīng)找幼兒領(lǐng)讀
四游戲
我想請(qǐng)全體小朋友做一個(gè)游戲
組織幼兒手拉手圍城一個(gè)圈，教師站在中間。
游戲規(guī)則：教師站在中間一邊說三字經(jīng)一邊做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)全體幼兒模仿。
活動(dòng)小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？《三字經(jīng) 孟母三遷》
有沒有小朋友能夠背誦這句三字經(jīng) （請(qǐng)全體幼兒背誦）
老師請(qǐng)小朋友回到家給父母背誦本句三字經(jīng)，并試著講訴這個(gè)故事。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、了解火的基本知識(shí)和安全反火常識(shí)，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2、認(rèn)識(shí)常用的安全反火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標(biāo)志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
活動(dòng)過程：
(一)、擦燃火柴，引出話題：
請(qǐng)幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
(二)、自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
(三)、識(shí)標(biāo)志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;
2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;
3、宣布小姐或獎(jiǎng)情況。
(四)、設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記：
1、請(qǐng)幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記。
2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。
在幼兒設(shè)計(jì)制作時(shí)，教師事實(shí)知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標(biāo)志?貼上去提醒人們注意什么?應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)繪畫標(biāo)志?
(五)、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)制作的'安全標(biāo)記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用等。
大班教案 篇4
教學(xué)目的:
1.在多種形式的感覺中,讓幼兒體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的情緒.
2.發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力.
3.啟發(fā)幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲.
4.讓幼兒能知道書是最好的',只有好好讀書,才能更聰明.
教學(xué)準(zhǔn)備:圖譜一張.戲劇表演所需的道具(老爺爺?shù)暮?門)
教學(xué)過程:
一.開始部分
1.以熱身律動(dòng)開始(教師和幼兒一起聽著音樂,變化不同的騎馬姿勢(shì)入場)
二.以故事引出.
1.)有這樣一位小朋友名叫亨特,它很想知道世界上什么最好.于是他就去找媽媽,媽媽說:”漂亮最好”.亨特點(diǎn)了點(diǎn)頭走了.它有去找爸爸,爸爸說:”錢最好,有了錢就能買到一切.”`````````
2.)一起和幼兒做一遍爬臺(tái)階動(dòng)作.
3.)聽著音樂,我們一起去尋找.(幼兒和老師一起做動(dòng)作)
4.)看圖.講解每一個(gè)步驟.
5.)聽音樂和幼兒一起畫符號(hào).
6.)聲勢(shì)練習(xí).(用跺腳來表示馬爬山.用拍手來表示爬臺(tái)階.)
三.釋放游戲.
以情景劇開始,有一位老師事先裝扮成白胡子老爺爺躲在門后.老師帶著小朋友一起騎著馬翻過四座大山,爬過四節(jié)臺(tái)階,來到門前叫門.門沒開.回去.一共來了四趟.最后門終于開了.從里面走出一位白胡子老爺爺,手里捧著一本書,告訟亨特,書是最好的,只有好好讀書,才能使自己更聰明.
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，初步感受西瓜燈作品的藝術(shù)美及其藝術(shù)特點(diǎn)。
2、知道西瓜燈是平湖特有的民間藝術(shù)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝飾好的西瓜燈兩只。
2、有關(guān)西瓜燈的課件。
3、西瓜、記號(hào)筆、刻刀每人一份。
4、課前與幼兒一起收集有關(guān)西瓜燈的資料。
活 動(dòng) 過 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、導(dǎo)入欣賞，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。
出示兩個(gè)實(shí)物西瓜燈（一個(gè)有裝飾物，一個(gè)沒裝飾物），引導(dǎo)幼兒欣賞瓜燈的圖案美、裝飾美。
1、引導(dǎo)觀察沒裝飾物的西瓜燈，欣賞瓜燈的圖案美。
2、比較兩個(gè)瓜燈的不同之處，欣賞瓜燈的裝飾美。
3、教師根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行小結(jié)。
西瓜燈是我們平湖特有的民間藝術(shù)，它不僅圖案漂亮，而且裝飾美麗。
二、通過欣賞照片、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受西瓜燈的藝術(shù)美。
1、欣賞圖案各異的瓜燈照片，進(jìn)一步感受瓜燈的圖案美。
2、欣賞裝飾各異的瓜燈照片，進(jìn)一步感受瓜燈的裝飾美。
教師小結(jié)。
3、拓展了解，欣賞西瓜龍燈、湖燈等，感受西瓜燈的造型美。
三、激發(fā)幼兒身為平湖人的自豪感。
1、談感受：看了這么多美麗的西瓜燈，你有什么感受嗎？
2、贊美西瓜燈：你能用好聽的詞語或句子來夸夸我們平湖的西瓜燈嗎？
教師：我們平湖人很聰明，吃了西瓜以后，在瓜皮上雕刻出各種圖案，把它制成西瓜燈。
四、初步了解刻瓜燈的技能。
你們知道這么美麗的西瓜燈是怎么刻出來的呢？（可請(qǐng)幼兒回答。并觀看錄像，了解西瓜燈的'制作過程）
五、活動(dòng)延伸：
1、你們想不想也來試試刻西瓜燈呢？你想在西瓜上刻上什么圖案？
2、在區(qū)域中投放西瓜及刻瓜燈的工具，便于幼兒嘗試刻瓜燈。
通過欣賞、比較兩只西瓜燈，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)西瓜燈的圖案美、裝飾美等，初步感受西瓜燈的藝術(shù)美。
欣賞不同圖案的瓜燈及平湖西瓜燈節(jié)的盛景，開拓幼兒的眼界。
欣賞不同造型的瓜燈，進(jìn)一步感受瓜燈之美。
通過讓幼兒談感受、夸一夸等，激發(fā)幼兒作為瓜鄉(xiāng)人的自豪感。
激發(fā)幼兒對(duì)西瓜燈制作的興趣。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用幾何圖形自畫像，進(jìn)一步鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
2、感受自畫像夸張、有趣的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已認(rèn)識(shí)各種幾何圖形，對(duì)幾何圖形產(chǎn)生探索的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒圖畫紙若干，幾何圖形卡片、畫筆等。
活動(dòng)過程：
一、 以談話引入。
1、通過出示小雞的畫面，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
“這只小雞是用什么圖形組成的？它是由幾個(gè)圓形（3個(gè)），幾個(gè)三角形（3個(gè)）組成的？
2、你還認(rèn)識(shí)什么圖形？師邊請(qǐng)幼兒說邊貼出圖片。
二、 師示范講解自畫像的畫法。
1、 引導(dǎo)幼兒觀察《我的自畫像》的特點(diǎn)。
�。�1）自畫像是由哪些圖形組成的？結(jié)合書空練習(xí)掌握幾何圖形的畫法。
（師出示范畫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后提問：自畫像是由哪些圖形組成的？）
引導(dǎo)幼兒觀察自畫像的五官有趣在哪？為什么？
（一邊耳朵是半圓形，一邊是三角形；一只眼睛是半圓形，一只是橢圓形）為什么？（老師故事把自畫像夸張，變得很有趣）
2、 啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒如何畫自己的自畫像。
提問：你喜歡用什么幾何圖形畫自畫像的五官？你想怎樣把自己的自畫像畫得夸張、有趣呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒說，教師范畫）
師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒展開想像，大膽夸張。（可以用圖形卡片拷貝，也可以看老師的其它范畫）
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、要求：（1）必須用幾何圖形作畫。
�。�2）自畫像可以夸張、有趣。
（3）可進(jìn)行上色或進(jìn)行簡單裝飾。
2、幼兒繪畫，師根據(jù)能力差異引導(dǎo)幼兒用幾何圖形自畫像并突出自畫像夸張有趣的.特點(diǎn)。
四、展示欣賞，交流評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒互相欣賞交流：我的作品夸張有趣在什么地方？你喜歡誰的作品？為什么？
活動(dòng)延伸：
讓幼兒自由尋找生活中哪些物體是由有趣的圖形組成的，體驗(yàn)生活中的美。
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