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誰的姿勢好幼兒園教案
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的誰的姿勢好幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誰的姿勢好幼兒園教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。
活動準(zhǔn)備：
1、認(rèn)得嵴柱側(cè)面圖兩副（直的和彎曲的）。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師出示人體嵴柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒觀察：
▲教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？
2、教師出示彎曲的嵴柱圖：
▲教師：現(xiàn)在著跟嵴柱有什么變化？為什么會這樣的？是什么原因使它彎曲了？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因）
3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的認(rèn)識和了解。
▲教師可以進行簡單地介紹：我們生下來時，身體中的骨頭包括嵴柱都是軟的，因為我們不斷地吃進各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的'個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼，你經(jīng)常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。
4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，并進行練習(xí)。
▲看圖說說：圖上的小朋友在干什么？他們的姿勢是怎樣的？哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的？為什么？
▲分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿勢的形成。
誰的姿勢好幼兒園教案2
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2．通過圖片初步了解人體正確的姿勢，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。
3．知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。
活動準(zhǔn)備：
1．認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副（直的和彎曲的）。
2．幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1．教師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒觀察：
▲教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？
2．教師出示彎曲的脊柱圖：
▲教師：現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化？為什么會這樣的？是什么原因使它彎曲了？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因）
3．引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩θ梭w骨骼的.認(rèn)識和了解。
▲教師可以進行簡單地介紹：我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因為我們不斷地吃進各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼，你經(jīng)常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。
4．引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，并進行練習(xí)。
▲看圖說說：圖上的小朋友在干什么？他們的姿勢是怎樣的？哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的？為什么？
▲分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿勢的形成。
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