《數(shù)一數(shù)》教案精品
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《數(shù)一數(shù)》教案精品，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《數(shù)一數(shù)》教案精品1
知識點：
1、按一定順序手口一致地數(shù)出每種物體的個數(shù)。
2、能用1—10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。
快樂的家園（10以內數(shù)的認識）
知識點：
1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個物體，也可以表示一個集合。
2、在數(shù)數(shù)過程中認識1—10數(shù)的符號表示方法。
3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個，還可以表示第幾個，從而認識基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的'多少，序數(shù)表示數(shù)量的順序。
玩具（1～5的認識與書寫）
知識點：
1、能正確數(shù)出5以內物體的個數(shù)。
2、會正確書寫1—5的數(shù)字。
小貓釣魚（0的認識）
知識點：
1、認識“0”的產生，理解“0”的含義，0即可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和分界點。
2、學會讀、寫“0”。
文具（6～10的認識與書寫）
知識點：
1、能正確數(shù)出數(shù)量是6—10的物體的個數(shù)。
2、會讀寫6—10的數(shù)字。
《數(shù)一數(shù)》教案精品2
教學要求
1、使學生在與同伴的游戲中學會合作、
2、通過觀察、比較，培養(yǎng)學生初步的觀察判斷能力、
3、使學生理解連加、連減、加減混合的含義，掌握其運算順序和計算方法、
教學重點
1、體會連加、連減混合的含義、
2、掌握連加、連減混合的運算順序并且能夠應用知識解決實際問題、
教學難點
1、體會連加、連減混合的含義、
2、掌握連加、連減混合的運算順序并且能夠應用知識解決實際問題、
教學設計
一、活動一：導入
1、同學們都乘坐過公共汽車，乘車時有什么規(guī)則嗎？
2、乘車時要按順序排隊，要先下后上，要遵守乘車秩序、乘車時也有關于數(shù)學的問題、
這節(jié)課，我們就一同研究乘車中的數(shù)學問題、
板書課題：乘車
二、活動二：乘車
�。ㄒ唬┙虒W主題圖1
1、出示圖片：乘車圖1
教師說明：114路公共電車駛來了，駛向白石橋站、
2、教師提問、
�。�1）從圖上你都看到了什么？知道了什么？
�。�2）你們能提出哪些問題？
�。�3）你們準備怎么解決這個問題？
3、小組討論、
4、集體反饋、
2＋1＋4＝7你先算的是什么？為什么？
（二）教學主題圖2
1、出示圖片：乘車圖2
教師說明：114路公共電車上現(xiàn)在有7人、
2、出示圖片：乘車圖2
教師說明：車繼續(xù)向前開，到百萬莊站、后門下去3人，前門上去2人、
3、小組討論：看了剛才的演示，你知道了什么？可以提出什么問題？你們準備怎么解決？
4、集體反饋
7－3＋2＝6你先算的是什么？為什么？
�。ㄈ┙虒W主題圖3
1、出示圖片：乘車圖4
教師說明：114路公共電車繼續(xù)向前開，到總站白云路站前門和后門都下去3人、
2、小組討論：現(xiàn)在車上還有乘客嗎？你會解決嗎？
3、全班交流
教師板書：6－3－3＝0
小結：通過乘車活動，我們計算了乘車中的幾個問題，你知道先算什么了嗎？
三、活動三：動手擺
（一）擺圓片列式
1、5個紅圓片、再擺兩個藍圓片、拿走3個、列式：
2、根據列式動手擺：4＋1＋5＝
3、同桌互相出題擺圓片、列式、
�。ǘ﹥扇艘唤M，一人說，另一人擺、并說出算式、
四、活動四：日常生活
1、請同學們想一想：在我們日常生活當中，你能提出哪些與今天所學的知識有關的問題？怎樣解決？
2、學生自己提出問題，并說出解決問題的方法、
五、課堂小結
通過這節(jié)課的.學習、活動，你有什么收獲？你想對同學和老師說些什么？
六、板書設計
課堂的導入，直入問題的情境，使學生在情境中感悟、體會，新課的教學整個貫穿在此條線索中，各個環(huán)節(jié)的教學線條流暢，學生在每個環(huán)節(jié)的情境中合作學習，共同討論，共同探索，共同找出解決問題的方法，給每個孩子發(fā)揮、展示自己的空間。自主探索得到的知識，不但有利于知識的掌握，對學生的觀察、分析、判斷等能力的形成和提高也大有裨益。
《數(shù)一數(shù)》教案精品3
教材分析
本單元的教學內容是第2——5頁的內容，第2、3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內的各數(shù)。新教材豐富的教學資源，不僅將數(shù)擴展到20，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多，這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間。在教學中，注意采用多種形式，讓學生數(shù)畫中的事物，初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力，并不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù)，在學生數(shù)出以后能給及時正確的評價即可。
教學目標
【知識與能力目標】
對1～10的認識，以及按順序數(shù)數(shù)的方法。
【過程與方法目標】
通過數(shù)學活動，初步體會數(shù)學的樂趣。
【情感態(tài)度價值觀目標】
幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。
教學重難點
【教學重點】
通過數(shù)數(shù)活動，使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。
【教學難點】
學會觀察圖片的方法，用語言表達觀察的結果。
課前準備
第2～3頁彩圖（或相應多媒體課件），第4～5頁彩圖，10以內的數(shù)字卡片。
教學過程
（一）談話引入課題
小朋友們，從今天開始，你們就是小學生了，要與老師一起學習很多的數(shù)學知識。數(shù)學知識是很有用的，學會它你就能增長本領，會解決許多生活中的問題。大家想不想學好數(shù)學？我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？（伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。）
�。ǘ┛磮D數(shù)數(shù)
1、激發(fā)觀察興趣
�。�1）師出示教科書第2～3頁彩圖。
�。�2）師：小朋友們，你們看，這是一所美麗的學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友。
�。�3）問：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？
2、數(shù)圖中的數(shù)量
（1）小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？（配合學生回答，貼一面國旗圖。）
（2）師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。（同時在圖右邊對應貼出數(shù)字卡片“1”。）
（3）教師領讀，學生自己小聲讀。
�。�4）小朋友們再找一找，圖中還有哪些也可以用數(shù)字“1”來表示？
�。�5）小朋友們再數(shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？
�。ㄈ┱J讀1～10各數(shù)
1.10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。
2、可以打亂順序指數(shù)讓學生讀。
（四）數(shù)身邊的.事物
師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢？
你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？
第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？
我們教室有幾扇窗戶？幾只日光燈？
你的右邊有幾位同學？左邊有幾位同學？
黑板的上邊貼了幾個字？
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今天，我們一起數(shù)了美麗的學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數(shù)了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物。放學后，再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的家人。
教學反思
略。