小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。

　　2、知道夏季如何保護(hù)小腳、鍛煉自己的`腳。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每位幼兒一塊墊子圍坐在地上。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、看看我的小腳。

　�。�1） 提問：小腳在哪里？小腳是什么樣的？幼兒與同伴看一看、指一指、說(shuō)一說(shuō)。我們都有兩只腳，一只左、一只右。腳有腳跟、腳背，每只腳上都有五個(gè)腳指頭。

　�。�2） 感受腳弓及其作用。請(qǐng)幼兒在腳底撓一4會(huì)有什么感覺，知道腳底中間凹的地方叫腳弓，有了它腳就像彈簧一樣走路有彈性，試試走路的感覺。

　　2、小腳本領(lǐng)大。

　�。�1） 提問：小腳有什么用？

　　幼兒一起活動(dòng)，感受走路、跳、跑、爬樓梯、踢球等運(yùn)動(dòng)都需要腳。

　　3、保護(hù)小腳。

　　（1） 提問：怎樣保護(hù)我們的小腳呢？（常剪腳趾甲、穿大小合適的鞋、常洗腳等）

　�。�2） 嘗試在鵝卵石上走。

　　（3） 交流為什么有的人能走，有的人怕痛？建議幼兒夏天可以光腳走路，鍛煉小腳，但要注意安全。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、結(jié)合散步等日常活動(dòng)，讓幼兒赤足在沙池、地板、石子路上行走，獲得不同感受。

　　2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，夏天可讓孩子適當(dāng)光腳鍛煉。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。

　　2。感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小松鼠的傘》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD，幼兒學(xué)習(xí)資源④第1—5頁(yè)。

　　活動(dòng)過程

　　1。認(rèn)真觀察掛圖一、二，描述畫面內(nèi)容。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察故事封面中小松鼠的尾巴，說(shuō)說(shuō)它的作用，猜猜會(huì)發(fā)生什么事情。

　�。�2）啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。

　　2。出示教學(xué)掛圖三，請(qǐng)幼兒猜想故事的第二部分。

　�。�1）請(qǐng)幼兒猜想為什么小松鼠會(huì)渾身濕透？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒嘗試講故事的第二部分內(nèi)容。

　　3。教師結(jié)合掛圖四、五，請(qǐng)幼兒猜想故事的第四、五部分。

　�。�1）請(qǐng)幼兒猜想為什么松鼠媽媽會(huì)生氣？后來(lái)又為什么抱著小松鼠呢？

　　（2）啟發(fā)幼兒觀察松鼠媽媽的.神情，理解新詞“責(zé)怪”（批評(píng)、埋怨的意思）。

　　（3）引導(dǎo)幼兒講述第四、五部分的內(nèi)容，知道在同伴遇到困難時(shí)，應(yīng)該想辦法幫助他。

　�。�4）討論：如果下雨時(shí)你的朋友沒有傘，你會(huì)怎樣幫助他？（找一個(gè)能避雨的地方躲一會(huì)兒，和他共用一把傘，打電話讓爸爸媽媽接，等等）。

　　4。閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1—5頁(yè)，完整講述一遍故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中，教育幼兒幫助有困難的同伴，也可要求幼兒幫助家人做一件事。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞畫面，了解各種小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。

　　2、在繪本的情景中嘗試有序的排列，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、各種小動(dòng)物立體教具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞繪本故事

　　1、觀看PPT《去羊村》，引起幼兒興趣。

　　師：老師要帶你去個(gè)地方，想去嗎？羊村有什么？去羊村有這樣的'小路，我們找一找。

　　討論：故事里有誰(shuí)？

　　二、小動(dòng)物走路

　　1、出示各種小動(dòng)物立體教具，幼兒排列。

　　師：看看什么東西是1個(gè)？

　　2、出示繪本PPT。

　學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。

　　師：猜猜他是誰(shuí)？小烏龜是怎么來(lái)的？

　　猜猜他是誰(shuí)？大白鴨是怎么來(lái)的？

　　觀察小動(dòng)物出現(xiàn)的先后順序。

　　小烏龜想排第一，怎么排？?jī)煞N排法。

　　動(dòng)手?jǐn)[放小動(dòng)物不同的出現(xiàn)順序。

　　來(lái)了幾個(gè)朋友呢？第一個(gè)是小弟弟，最后是大鴕鳥。

　　三、延伸：游戲

　　老虎來(lái)了小動(dòng)物還會(huì)怎樣排隊(duì)？

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)識(shí)大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

　　(二)能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

　　(三)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　(四)培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

　　實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

　　透明玻璃碗4個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　(一)出示一只鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。

　　(二)出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的'方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。

　　1.鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來(lái)比較不同。

　　2.請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì)。

　　3.猜猜它們是誰(shuí)的蛋，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　(三)教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣。

　　(四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　1.教師提出問題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

　　2.教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

　　3.知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

　　(五)有營(yíng)養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)延伸

　　(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

　　(二)教師(或請(qǐng)食堂工作人員)將蛋煎熟，請(qǐng)幼兒品嘗。

　　教學(xué)反思：

　　本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。

　　2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的'食物）

　　活動(dòng)過程：

　　一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身

　　1、寶寶，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？ （教師和幼兒一起模仿）

　　小狗啃肉骨頭

　　小雞四處吃米（左右走動(dòng)）

　　小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）

　　小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）

　　二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑

　　1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī)，等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開一輛小車，開車的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。

　　2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn)：

　　是否每位孩子都在活動(dòng)

　　孩子的活動(dòng)空間和方向

　　孩子走或跑的情況（小車是否平穩(wěn)、是否撞車等）對(duì)于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)

　　3、小司機(jī)們，把你們的小車開過來(lái)呀！你們是怎樣把車開得穩(wěn)？

　　4、開汽車過程中，用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的速度，練習(xí)變速走或跑。

　　小結(jié)：“小司機(jī)們，開車的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的�！�

　　三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的地開“小車”走或跑

　　1、小司機(jī)們，我們開車的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？

　　2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。

　　3、幼兒游戲，教師巡回觀察：

　　孩子是否能平穩(wěn)地拖小車，“食物”不掉出來(lái)。

　　孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。

　　四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂

　　教師和幼兒一起開著小車和小動(dòng)物說(shuō)“再見”。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

　　2．了解數(shù)量1、2、3的意義。

　　3．通過操作練習(xí)，正確感知數(shù)量1。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《我的數(shù)學(xué)》2—3頁(yè)。

　　2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》

　　4．動(dòng)物手偶一個(gè)、蘋果、梨、香蕉各三個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．開頭：故事導(dǎo)入法（小海獅學(xué)數(shù)數(shù)）

　　將蘋果排成一條直線，教師拿海獅的.手偶說(shuō)：小海獅----亮亮剛來(lái)到海豚館學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，可是不太會(huì)數(shù)東西，常常出錯(cuò)。

　　2．所以它請(qǐng)老師和小朋友幫忙數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)時(shí)，老師要手持手指偶逐一碰觸每一樣?xùn)|西，示范正確數(shù)數(shù)技巧。

　　3．?dāng)?shù)完蘋果，用同樣的方法數(shù)梨和香蕉。

　　5．請(qǐng)一到二位幼兒操作手指偶學(xué)數(shù)數(shù)。

　　6．出示圖片，示范如何按照老師的指令操作。

　　7．帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第2、3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)圖畫上有什么，有多少。請(qǐng)幼兒把數(shù)量是1的物品圈起來(lái)，并在數(shù)量是1的小方格中打?qū)μ?hào)。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知4的形成。

　　2、感受招待客人的快樂。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件（餐桌）、自制果盤人手一份、自制水果卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、出示課件（懶羊羊）提問：來(lái)了幾個(gè)好朋友？

　　2、懶羊羊家要來(lái)幾個(gè)客人呢？（課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼兒數(shù)來(lái)了幾個(gè)客人）初步感知3添上1是4。

　　二、在幫懶洋洋準(zhǔn)備招待客人的'物品的情境中感知4的形成

　　1、課件出示餐桌

　　提問：（1）你們家里來(lái)了客人你都是怎么招待他們的？

　�。�2）我們要幫懶洋洋準(zhǔn)備什么呢？

　　2、課件出示準(zhǔn)備的餐具

　　提問：看看準(zhǔn)備的餐具夠不夠？引導(dǎo)幼兒觀察課件上的餐具，感知3添上1是4。

　　3、小結(jié)：懶羊羊家來(lái)了4個(gè)客人，可是懶羊羊準(zhǔn)備的餐具都不夠，只準(zhǔn)備了3個(gè)，多虧了小朋友們幫忙，幫他添上了1個(gè)，成了4個(gè)，

　　三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

　　1、盤子里的水果有蘋果、香蕉、梨、橘子，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。（幼兒分組操作）

　　2、展示幼兒的操作結(jié)果，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的

　　3、小結(jié)：懶羊羊準(zhǔn)備的水果有的只有3個(gè)，不夠客人吃的，小朋友們又幫他添上了1個(gè)變成了4個(gè)，這下招待客人沒問題了，客人們吃的很開心。

　　四、小結(jié)

　　今天我們幫懶羊羊招待了客人，小朋友們也知道了3添上1是4，家里來(lái)客人的時(shí)候請(qǐng)你幫爸爸媽媽招待客人。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)背景：這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的'花特別感興趣，針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語(yǔ)言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合這兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)雙語(yǔ)美工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。

　　2、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上，能用英語(yǔ)表達(dá)。

　　3、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅黃藍(lán)色的長(zhǎng)方形紙條若干。

　　2、教室兩面草地的底版。

　　3、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

　　（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。

　　“紙條寶寶可調(diào)皮了，它活動(dòng)過程：們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”

　　“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么？”

　　“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”