中班教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
拯救地球，保護(hù)環(huán)境，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛環(huán)境的好習(xí)慣，《指南》中也明確指出：“讓幼兒親近自然，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)�！币虼�，本次活動(dòng)就是要幫助幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，讓他們成為；良好習(xí)慣的執(zhí)行者、宣傳者，讓每個(gè)人都來保護(hù)我們的地球。
二、活動(dòng)內(nèi)容與分析：
幼兒每天產(chǎn)生垃圾，但不會(huì)分類投放垃圾，成人在教室也沒有給幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件， 有垃圾放紙簍，沒有形成分類投放的'好習(xí)慣，本活動(dòng)以游戲形式，把生活搬入課堂，進(jìn)行生活化游戲，讓幼兒知道如何正確分類投放垃圾。
三、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：
我將信息技術(shù)與課程教學(xué)相結(jié)合，通過互動(dòng)游戲，穿插講解、示范、啟發(fā)、評(píng)價(jià)等手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣從而完成目標(biāo)；與教學(xué)策略相適應(yīng)，幼兒通過故事、視頻欣賞、游戲互動(dòng)等方法，培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展。
四、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和《綱要》要求，我把目標(biāo)確定為：
1. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
2. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)給垃圾分類。
3. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的分類能力。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)給垃圾分類。
難點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并帶動(dòng)周邊人群保持環(huán)境清潔。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
垃圾小樣、PPT課件。
六、活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.情景導(dǎo)入，區(qū)域互動(dòng)：有垃圾怎么辦？
2.幼兒進(jìn)行討論，回答，教師進(jìn)行小結(jié)。
二、基本部分學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。
1.幼兒看短片，了解垃圾要分類投放：
可回收垃圾：廢紙、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等。
�。ňG色垃圾桶）
不可回收垃圾：各種果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
（黃色垃圾桶）
有害垃圾：廢舊電池、過期藥物、破損溫度計(jì)和日光燈等。
�。t色垃圾桶）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過趣味性的動(dòng)畫形式，可以讓幼兒集中注意力，形象直觀地了解常見垃圾的正確分類。）
2.游戲：看誰做得對(duì)。
（1）課件互動(dòng)游戲：送垃圾寶寶回家。幼兒觀看動(dòng)畫，教師選擇性地請(qǐng)幼兒大膽嘗試。
（互動(dòng)游戲是對(duì)第二環(huán)節(jié)的鞏固學(xué)習(xí)，請(qǐng)幼兒參與電腦游戲，既調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，又做到前呼后應(yīng)。）
�。�2）區(qū)域分組游戲:幼兒進(jìn)區(qū)自主投放垃圾，教師觀察并獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄔ摥h(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的深化，是生活的再現(xiàn)，通過游戲幼兒能將生活中的垃圾分類投放，而且采用分組的形式，給幼兒提供相互交流的的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。）
三、結(jié)束部分評(píng)選衛(wèi)生城市，爭(zhēng)做環(huán)保志愿者。
1.觀看公益廣告，了解身邊人是怎么做的，貼五星評(píng)選“衛(wèi)生城市”（長(zhǎng)治），激發(fā)大家爭(zhēng)做環(huán)保志愿者。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的升華，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊環(huán)境，為美麗的長(zhǎng)治貢獻(xiàn)自己的一份力量。）
2.教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，從我做起。只要大家少制造垃圾，并養(yǎng)成不亂扔垃圾好習(xí)慣，天才會(huì)越來越藍(lán)，水才會(huì)越來越清，空氣也會(huì)越來越清新。
�。ㄔ摥h(huán)節(jié)必不可少，也是教學(xué)的難點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境，貴在堅(jiān)持，只有人人行動(dòng)起來，才能有所成效。）
七、活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外一起撿拾垃圾，做些力所能及的事情。教師組織幼兒一起討論：怎樣少制造垃圾？ 并將討論結(jié)果寫在紙上，張貼在幼兒園的布告欄里，呼吁大家少制造垃圾。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
編花籃游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。
2、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一塊平坦的場(chǎng)地、《健康歌》光盤。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲指導(dǎo)
1、孩子們先手拉手站好，，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的`手上，單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
三、游戲規(guī)則：
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
四、放松活動(dòng)
幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
活動(dòng)延伸
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
活動(dòng)反思
幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能熟悉樂曲旋律，知道A段音樂活潑、輕巧，B段音樂笨重、緩慢的特點(diǎn)。
2、能用動(dòng)作表現(xiàn)大黑熊與小白兔的音樂形象。
3、能愉快地參與集體表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)區(qū)分大黑熊與小白兔的音樂，并能合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作。
能合拍地做兔跳和熊走的動(dòng)作，并形象地表現(xiàn)出輕巧和笨重的動(dòng)作特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶。
2、課件：大黑熊與小白兔。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：《我是中班小朋友》和《小動(dòng)物走路》
二、講故事，引起幼兒興趣。（借助課件欣賞）
今天要講一個(gè)好聽故事給你們聽。（播放課件）樹林里，有幾只調(diào)皮的小白兔一路上蹦蹦跳跳的，非常高興地去找大黑熊玩，來到大黑熊的家，看到大黑熊還在呼呼大睡。小白兔們心里就想了，“大白天地，大黑熊還在睡覺呢，真是個(gè)大懶蛋！”小白兔們決定要和大黑熊開個(gè)玩笑。于是他們就走過去輕輕地拍了拍它，然后快速地躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，又懶洋洋地睡覺去了。小白兔一看大黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲的說：“我們?cè)谶@兒！”
幼兒來探索小兔跳和大黑熊走的動(dòng)作。
重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)出小兔動(dòng)作的輕巧和靈活，大黑熊動(dòng)作的笨重和緩慢。
三、欣賞音樂，熟悉樂曲ABA的特點(diǎn)。隨音樂做動(dòng)作。
1、欣賞音樂，感受音樂的不同之處。
有一首好聽的音樂就講了這個(gè)故事，我們一起來聽一聽。
教師提出問題，讓孩子帶著問題專心地傾聽音樂。
2、討論：音樂中的那段是小白兔跳，那段是大黑熊走？為什么？最后一段音樂又是誰出來了？和第一段音樂一樣不一樣？
3、創(chuàng)編動(dòng)作，并隨樂曲做動(dòng)作。
音樂真好聽，我們來為它加上好看的動(dòng)作吧。聽到活潑輕巧的音樂我們可以做什么動(dòng)作？（手指相碰、食指碰腿）聽到笨重緩慢的音樂可以做什么動(dòng)作？（如：雙拳擊腿、輪流踏腳等）
4、分段欣賞并隨樂曲做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。
5、指導(dǎo)幼兒隨樂完整動(dòng)作
集體來根據(jù)不同的音樂變化不同的的動(dòng)作。
四、游戲“大黑熊與小白兔”。
1、師幼游戲：幼兒隨音樂做小白兔的模仿動(dòng)作，由老師做大黑熊，進(jìn)行分角色的'游戲。
2、幼兒游戲：教師選出幾個(gè)幼兒做大黑熊，其余幼兒做小白兔。
老師這回要加大難度嘍，我要選一個(gè)小朋友做大黑熊，你們自己聽好音樂，當(dāng)聽到輕快的音樂就是做小白兔出來跳，聽到緩慢的音樂就大黑熊走路，小白兔要躲起來，大黑熊回家睡覺了，小白兔又出來玩了。
3、分角色游戲。一半幼兒扮演小白兔，一半幼兒扮演大黑熊，然后交換。
五、結(jié)束活動(dòng)：《歡樂舞》
今天我們玩的很開心，我們一起來跳著歡樂舞回家嘍。
活動(dòng)反思：
《大黑熊與小白兔》是非常有趣的音樂游戲，ABA音樂分別表現(xiàn)出大黑熊與小白兔不同的出場(chǎng)時(shí)間和動(dòng)作特征，如何讓孩子們?cè)谛蕾p過程中，來感受音樂所表達(dá)的內(nèi)容呢？針對(duì)這次活動(dòng)做了一個(gè)嘗試，我們都知道孩子的思維是具體形象為特征的需要直觀的焦距和具體的方式來解釋音樂，所以我在欣賞歌曲之前，我制作了課件，自編故事《大黑熊與小白兔》引出本次的主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)我把難點(diǎn)前置了，在故事結(jié)束后，讓孩子們探索大黑熊走路和小白兔走路的特點(diǎn)，以及用動(dòng)作很好地表現(xiàn)出這兩種動(dòng)物走路的明顯特點(diǎn)。幼兒掌握好動(dòng)作后，在幼兒欣賞音樂時(shí)，幼兒很輕松地就感受兩種不同音樂性質(zhì)，幼兒很準(zhǔn)確地說出ABA的結(jié)構(gòu)，在表演時(shí)，他們一個(gè)個(gè)也很快得融入到音樂游戲當(dāng)中。在整個(gè)教學(xué)過程中我采用了層層遞進(jìn)法，教師逐步退出游戲，讓孩子們成為游戲主導(dǎo)者，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，是每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的快樂。
在教學(xué)過程中教師引導(dǎo)孩子的模仿大黑熊走路的面應(yīng)該再拓寬一些，不僅僅表現(xiàn)它笨重，還可以表現(xiàn)它的肥胖等，教師的用語言應(yīng)該更加生動(dòng)形象一些，這樣更加能調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。
2、能熟練運(yùn)用對(duì)應(yīng)排列的方法判斷出多少，并且靈活運(yùn)用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。
3、學(xué)習(xí)用記錄的方法比較物體多少的方法。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、燈籠圖片若干；畫有多少不一兩組物體的`卡片。
不同顏色的積木若干。
幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。
活動(dòng)過程：
一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請(qǐng)幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂；如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應(yīng)最快。
二、動(dòng)物王國(guó)的迎國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)正在熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備著，這幾天長(zhǎng)頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球（6個(gè)）綠氣球（5個(gè)）
1、請(qǐng)幼兒分類并且對(duì)應(yīng)排列
2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多（少），多（少）幾個(gè)？怎樣才能使他們一樣多？
打亂對(duì)應(yīng)排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變
成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多？（引導(dǎo)幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化）
三、長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)，它負(fù)責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了4個(gè)紅燈籠，第二次掛上了6個(gè)燈籠（兩排對(duì)應(yīng)排列）
1、兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？
2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（去掉多的兩個(gè)、加上兩個(gè)或多的給少的一個(gè)）
四、為了招待客人，它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？（幼兒自由回答）
1、示范教幼兒對(duì)應(yīng)記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號(hào)，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時(shí)，拿一個(gè)記錄一個(gè)，強(qiáng)調(diào)要對(duì)應(yīng)排列，進(jìn)行比較。（師生共同記錄）
2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行記錄：紅的和黃的比較（教師邊出示幼兒邊記錄）。分別用紅筆和黃筆作記錄。
3、請(qǐng)幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比較結(jié)果。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按照大小正逆排序三個(gè)物體。
2.用語言講述排序結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和對(duì)排序的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：比較概念
2.小熊玩具三個(gè)；禮物三盒；球三個(gè)（大小不同）；玩具（大小不同）每人一套。
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
情境引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師：小朋友，今天有幾位小客人到我們幼兒園來玩了，你們想不想知道是誰呀？
�。ǔ鍪救恍埽┦钦l呢，誰能告訴大家？這些熊大小一樣嗎？
�。ú灰粯樱�
二、展開
1.復(fù)習(xí)區(qū)別大小，找出哪個(gè)最大，哪個(gè)最小
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察
小朋友看一看，哪只熊最大？
�。ㄕ�(qǐng)一幼兒來抱一抱最大熊）
小朋友一起說這只熊怎么樣？
�。ㄟ@只熊最大）哪只熊最小呢？
（請(qǐng)一幼兒上來親一親最小的熊）
�。ㄊ种钢┻@兒還有一只熊呢！它比小熊怎么樣？
�。ù笠恍┧却笮苣�？（比大熊小一些）
（2）教師：小朋友看，熊還給小朋友帶來了禮物呢！
�。ǔ鍪径Y物盒）引導(dǎo)幼兒觀察：
哪盒禮物最大，哪盒禮物最�。�
�。ǔ鍪敬笮〔煌娜齻�(gè)球）
熊還給小朋友帶來了玩具球，
請(qǐng)一位小朋友來拍一拍最小的球？拍一拍最大的球？
2.學(xué)習(xí)大小排序
教師：熊給我們帶來了這么多禮物，讓我們一起說“謝謝！”
�。�1）三只熊想請(qǐng)小朋友幫它們排排隊(duì)，小朋友最愛幫助別人了，誰愿意來幫它們排隊(duì)呢？
�。ㄕ�(qǐng)1——2名幼兒）
教師引導(dǎo)幼兒觀察、比較并講述：它們是怎樣排的？誰排在最前面？
我從有花的這邊開始排。
小熊最小，排在前面；
這只熊比小熊大一些，排在小熊后面；
這只熊最大，排在最后面。
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒講述排序的結(jié)果，語句完整）
小結(jié)：最小的排在前面，后面的.一只比一只大，這就是按從小到大的順序排隊(duì)。
�。�2）教師：除了按照從小到大順序排隊(duì)，還可以怎么排呢？誰愿意來排一排？
（引導(dǎo)幼兒觀察并講述：這次它們是怎樣排的？從有花的這邊開始排，誰排在前面？
�。ㄗ畲蟮男埽┱l排在它的后面，誰排在最后面？
小結(jié)：最大的排在前面，后面的一只比一只小，這就是按從大到小的順序排隊(duì)。
（3）請(qǐng)小朋友給禮物盒、球排隊(duì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)從小到大、從大到小的排序方法，
重點(diǎn)掌握從大到小的逆排序。
�。�4）幼兒操作練習(xí)
小朋友，這些具大小一樣嗎？哪個(gè)最大？哪個(gè)最�。�
請(qǐng)小朋友把最大的舉起來；
把最小的舉起來。
請(qǐng)小朋友給玩具排排隊(duì)，從戴花的手這邊開始排，按照從小到大或從大到小的順序排隊(duì)。
（教師個(gè)別指導(dǎo)）
教師驗(yàn)證：誰是按從小到大的順序排的？請(qǐng)舉手。
誰是按從大到小的順序排的，請(qǐng)舉手。
3.游戲：大家一起拍拍手
小朋友，請(qǐng)你找一位老師一起隨著幸福拍手歌玩拍手游戲好嗎？
比一比誰的手大，誰的手�。�
三、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀察比較周圍環(huán)境中哪些物體相比，誰大、誰小一點(diǎn)、誰最小，給它們也排排隊(duì)。
中班數(shù)學(xué)：紐扣分類
中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)
活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類活動(dòng)目標(biāo)：1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備�；顒�(dòng)過程：一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀察多樣的紐扣。1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請(qǐng)你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請(qǐng)小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。4、觀察記錄紙，說說標(biāo)記的意思，討論記錄方法。5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類方法并記錄。6、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。7、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方法。三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、展示幼兒拼畫作品，個(gè)別幼兒講述，其余互相欣賞。