大班社會(huì)教案：香香的路

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案：香香的路，希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)教案：香香的路1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)盲人的感受，知道自己可以用行動(dòng)去關(guān)心和幫助盲人

　　2、討論時(shí)能安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　布條一根

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)玩捉迷藏的游戲，讓幼兒體驗(yàn)盲人的感受。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒把眼睛蒙起來(lái)，去找指定的小朋友。提問(wèn)：

　�。�1）眼睛看不見(jiàn)了有什么感覺(jué)？

　　（2）你需要用什么辦法才能找到別人？

　　2、請(qǐng)全體幼兒把眼睛蒙起來(lái)，親身體驗(yàn)盲人的不方便。

　　（1）眼睛看不見(jiàn)了，你會(huì)有哪些不方便的事？

　�。�2）假如你是盲人你需要?jiǎng)e人的幫助嗎？

　　二、教師講述故事—香香的`路。

　　圍裙媽媽再回家的路上買了一只白蘭花帶在胸前，白蘭花可香了回到家里大頭兒子再玩捉迷藏的游戲，他蒙住眼睛以后通過(guò)聞媽媽身上白蘭花的香味找到了躲在門邊的媽媽。

　　一天大頭兒子和小頭爸爸再路過(guò)盲童學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師和家長(zhǎng)的護(hù)送孩子去上學(xué)，非常辛苦，大頭兒子和小頭爸爸都很想幫助這些盲童，可是如果用攙扶的方法一天只能幫助幾個(gè)盲童，那么怎樣才能幫助更多的小朋友呢，再路過(guò)超市的時(shí)候大頭兒子又聞到了路邊賣白蘭花時(shí)散發(fā)出來(lái)的香味，他突然想起了玩捉迷藏就是順著香味把媽媽找到的，便和小頭爸爸商量，用在盲童學(xué)校的門口和路旁種上一排有香味的樹(shù)的方法讓盲童順著香味自己走進(jìn)學(xué)校。

　　他們立刻到花鳥(niǎo)店買了一年四季都能開(kāi)花并散出香味的樹(shù)種，很快樹(shù)長(zhǎng)大了，開(kāi)出一多多散著香味的鮮花，盲童們又來(lái)上學(xué)了大家排著隊(duì)順著香味自己走進(jìn)學(xué)校大頭兒子和小頭爸爸終于用自己的智慧幫助了盲童，他們真高興呀！

　　三、幼兒討論

　　請(qǐng)小朋友們說(shuō)出盲人2—3種不方便的事，怎樣用行動(dòng)去幫助他們。

　　幼兒自由發(fā)言。

　　四、教師小結(jié)，整理物品。

大班社會(huì)教案：香香的路2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動(dòng)去關(guān)心、幫助盲人。

　　2、能用清楚的語(yǔ)言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過(guò)程。

　　3、討論時(shí)能安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖一幅手絹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、捉迷藏的`游戲，體驗(yàn)忙人的感覺(jué)。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒把眼睛蒙起來(lái)，去找指定的小朋友。

　　2、提問(wèn)：眼睛看不見(jiàn)了有什么感覺(jué)？你需要用什么方法才能找到別人呢？

　　3、請(qǐng)全體幼兒把眼睛蒙起來(lái)，親身體驗(yàn)盲人的感受。

　　二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉

　　提問(wèn)：如果你遇到了這群盲童，你會(huì)想什么辦法去幫助更多的人呢？

　　三、出示掛圖，觀察圖畫(huà)，提問(wèn)：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來(lái)的？為什么要幫助盲童呢？

　　四、認(rèn)識(shí)各種無(wú)殘疾人通道。無(wú)障礙通道、無(wú)障礙專用公共電話、導(dǎo)盲磚、無(wú)障礙電梯。

　　五、幼兒討論；如果我在路上遇見(jiàn)盲人，我可以幫他做什么呢？

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