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香香的水果的教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的香香的水果的教案，歡迎大家分享。
香香的水果的教案1
設(shè)計(jì)思路：
生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛(ài)的水果作為切入口，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。本次活動(dòng)由觀賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過(guò)幼兒探索、操作等活動(dòng)，了解常見(jiàn)水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，知道其名稱、特征。
2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。
3、在品嘗活動(dòng)中，體驗(yàn)共享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片。
2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤(pán)。
3、糯米粉、糖、餐具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解水果的多樣性。
1、教師提問(wèn)：你們吃過(guò)水果嗎？你吃過(guò)什么水果？它是怎么樣的？什么味道？
�。ㄔ谟變赫f(shuō)出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動(dòng)的`興趣）。
2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！
二、了解幾種常見(jiàn)水果的特征。
1、蘋(píng)果。（或觀看MV）
A：現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友每人從桌上拿一個(gè)蘋(píng)果，看看蘋(píng)果長(zhǎng)的是怎樣的？
B：教師簡(jiǎn)單小結(jié)（顏色、形狀、大小、觸覺(jué)），幼兒看MV。
C：你們知道蘋(píng)果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。
D：教師將蘋(píng)果橫斷面切開(kāi)，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。（幼兒看MV）
2、橘子。
方法同上。
三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的快樂(lè)。
1、品嘗新鮮水果。
A：秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤(pán)，幼兒欣賞）
B：請(qǐng)幼兒猜猜說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)里有些什么水果。并請(qǐng)幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說(shuō)出這些水果的名稱及其它是什么味道的。
C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)該怎樣吃？
2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。
教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時(shí)你們還吃過(guò)那些水果食品？（幼兒自由講述）
教師簡(jiǎn)單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒吃水果羹。
香香的水果的教案2
教材的分析：
現(xiàn)在天氣冷了，在教室里總是冷冷的，所以我不放過(guò)每次和太陽(yáng)親密接觸的機(jī)會(huì)�？墒俏以谙肴绾我鸷⒆觽儗�(duì)太陽(yáng)的興趣，了解曬太陽(yáng)的各種好處呢?光靠老師說(shuō)說(shuō)，孩子聽(tīng)聽(tīng)是不行的，也沒(méi)有給孩子交流經(jīng)驗(yàn)并給予提升的機(jī)會(huì)。于是，我利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)一些隱性的細(xì)節(jié)。而活動(dòng)《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對(duì)太陽(yáng)的好奇、討論太陽(yáng)的好處，教師并提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。
3.情感目標(biāo)：喜歡玩尾巴游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)不同形狀的被子，感知理解太陽(yáng)曬過(guò)的被子是香香的、暖和的、松軟的。
難點(diǎn)：通過(guò)連線給動(dòng)物找被子的活動(dòng)，感知認(rèn)識(shí)不同顏色的`被子以及有趣的故事內(nèi)容。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽(yáng)香的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。
教學(xué)過(guò)程：
預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》，初步了解故事內(nèi)容。
教師：你摸過(guò)、聞過(guò)香香的被子嗎?下面我們一起來(lái)閱讀一篇故事《香香的被子》。
引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。
教師：故事畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?
(二)欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師：你聽(tīng)到了什么?
(三)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動(dòng)物找被子，重點(diǎn)感知認(rèn)知不同形狀的被子。
教師：你看到故事里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?他們曬得被子的什么嗎顏色的?
教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動(dòng)物圖片，并在小動(dòng)物的下方分別畫(huà)出不同顏色的被子(不按順序排列)，然后請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)用連線的方式幫小動(dòng)物找到自己的被子。
教師：故事里的小動(dòng)物為什么要曬被子?我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔?
帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。
在開(kāi)始導(dǎo)入部分，第一次我選用了第三人稱"小豬"，讓它來(lái)引出故事，第二環(huán)節(jié)，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內(nèi)容，在出示掛圖時(shí)，我沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導(dǎo)致幼兒對(duì)于故事的理解不是很透，對(duì)于引出學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話鋪墊的也不是很明顯，第三環(huán)節(jié)是完整欣賞故事，由于幼兒對(duì)故事的理解不透在這一環(huán)節(jié)角色的對(duì)話，幼兒就很難完整的說(shuō)這句話了，最后我是用了一個(gè)角色表演，幼兒自由選小動(dòng)物練習(xí)故事中的對(duì)話，孩子們對(duì)于小動(dòng)物很感興趣，但是不能完整的說(shuō)故事中的話，孩子的注意了就轉(zhuǎn)移到了動(dòng)物的圖上，整節(jié)課在重點(diǎn)練習(xí)故事中角色的對(duì)話體現(xiàn)的不是很明顯。
(四)游戲《捉尾巴》
教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴，我們一起來(lái)玩捉尾巴游戲好嗎?
游戲的加入，讓孩子在太陽(yáng)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思：
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平，富有教育意義，易于幼兒接受。
香香的水果的教案3
游戲目標(biāo)：
1、要求幼兒運(yùn)用橡皮泥捏出水果：蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉等外形特征。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉。
游戲準(zhǔn)備：
橡皮泥、雪花片
游戲過(guò)程：
一、（出示用雪花片建構(gòu)的樹(shù)）談話，激起幼兒建構(gòu)的興趣。
教師：秋天到了，果園里的果樹(shù)上都掛滿了香香的水果�？墒怯幸豢霉麡�(shù)很難過(guò)，它的水果寶寶不見(jiàn)了，小朋友愿意幫它把水果寶寶找回來(lái)嗎？
二、介紹制作水果的方法，提出建構(gòu)要求，幼兒分組建構(gòu)。
1、教師：今天我們就用橡皮泥來(lái)做香香的水果。
�。�1）蘋(píng)果：先取一團(tuán)橡皮泥，搓圓，上下用手指分別壓一個(gè)小坑。
（2）梨：取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng)，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中間輕輕地往里面壓，變成兩個(gè)連在一起的`圓，上小下大，再在小圓的頂部裝上柄。
�。�3）香蕉：取一團(tuán)橡皮泥搓長(zhǎng)，分別捏住兩頭往里面彎一彎。
2、教師：小朋友在玩橡皮泥時(shí)要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送給果樹(shù)。
3、一組幼兒用橡皮泥做水果。
一組幼兒用雪花片建構(gòu)果樹(shù)。
三、幼兒介紹作品，教師講評(píng)。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)果樹(shù)上都有哪些水果呀？你最喜歡哪個(gè)水果？為什么？（引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征、表面的光滑程度進(jìn)行講述）
2、表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中專心、認(rèn)真的幼兒。
香香的水果的教案4
目標(biāo)：
1.能感知水果特有的香味。
2.愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
準(zhǔn)備：
1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)，分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。
2.教師扮演魔術(shù)師。
過(guò)程：
1.引起幼兒玩游戲的興趣。
教師扮魔術(shù)師，告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.玩“聞一聞”的游戲。
出示一個(gè)魔術(shù)盒，聞一聞是什么水果的香味。
打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)幼兒品嘗。
逐一出示魔術(shù)盒，用同樣的'方法，感知水果的香味并品嘗。
3.小結(jié)：水果有自己獨(dú)特的香味。
建議：
1.魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味，教師要每天打開(kāi)盒子看一看，避免水果腐爛。
2.在吃點(diǎn)心時(shí)，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。
評(píng)價(jià)：
1.能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。
2.能辨別l一2種水果的不同氣味。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
香香的水果的教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天的到來(lái)，市場(chǎng)上的水果也越來(lái)越多，本班許多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)水果的需要，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征。
2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)各一棵、蘋(píng)果、桔子、梨圖片若干個(gè)、水果一盤(pán)、盒子三個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、 認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達(dá)。
�。�1）認(rèn)識(shí)蘋(píng)果
（2）認(rèn)識(shí)梨
（3）認(rèn)識(shí)桔子
3、摘水果，感受豐收的喜悅。
4、 品嘗這香香的水果吧。
教學(xué)反思
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片美麗的景色，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動(dòng)就產(chǎn)生了。
我與同行一起討論這節(jié)活動(dòng)，認(rèn)為在導(dǎo)入活動(dòng)—開(kāi)汽車(chē)，我沒(méi)照顧到集體、開(kāi)得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒(méi)來(lái)得及開(kāi)汽車(chē)就急忙坐在位子上了。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們的興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中我運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，使幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶，沒(méi)等我說(shuō)完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說(shuō)完，這是一種錯(cuò)的選擇，同行也認(rèn)同，還給出建議說(shuō)那時(shí)應(yīng)直接表?yè)P(yáng)那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的.參與性。通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒體驗(yàn)到秋天果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，那時(shí)幼兒的情緒更高了，邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著，更能體驗(yàn)到水果的不同口味。
香香的水果的教案6
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。
2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幻燈片：水果-柑橘類(lèi)
2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤(pán)分別放在盒子里。
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果
讓幼兒說(shuō)出各種水果的`名稱
提問(wèn)：你知道這些水果是什么味道的嗎？
教師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.聞一聞是什么水果的香味
出示一個(gè)水果盒，請(qǐng)幼兒聞一聞。
先請(qǐng)說(shuō)對(duì)了的幼兒品嘗，讓后再請(qǐng)沒(méi)有說(shuō)對(duì)的幼兒品嘗。
3.逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。
4.通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨(dú)特的香味。
5.評(píng)價(jià)：
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。
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