七年級地理期中考試試卷講評教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的七年級地理期中考試試卷講評教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道天氣與氣候的區(qū)別，并能在生產(chǎn)、生活中正確使用這兩個術(shù)語；識別常用天氣符號，看懂簡單的天氣圖；認(rèn)識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識。

　　2、通過閱讀地圖，小組討論的方式，學(xué)生能夠正確的區(qū)分天氣與氣候的概念，認(rèn)識基本的天氣符號，提高學(xué)生的讀圖能力和信息提取的能力。

　　3、形成對生活有用的地理這一思想觀念，同時樹立人地協(xié)調(diào)的理念。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　理解天氣和氣候的概念、區(qū)別，學(xué)會閱讀簡單的衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報圖。

　　【難點】

　　理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　生活實例導(dǎo)入。通過提問學(xué)生“今天你們覺得外面怎么樣？陰？晴？冷？暖？這些都是描寫哪些方面的知識？”并與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考“我們常說的天氣與氣候到底是什么？有什么特點？它們有區(qū)別嗎？”導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：講授新課

　　1、天氣和氣候

　　結(jié)合教材，小組合作、自主探究學(xué)習(xí)，教師講解補(bǔ)充共同完成下列表格。

　　【練一練】

　　下列詞語哪些描述的是天氣，哪些描述的是氣候？

　　“風(fēng)和日麗”—天氣、“四季如春”—氣候、“東邊日出西邊雨”—天氣

　　2、天氣預(yù)報和常見天氣符號

　　【過渡】

　　那么怎樣才能準(zhǔn)確知道每天的天氣狀況呢？（多媒體播放收看天氣預(yù)報）

　　【問題】

　�。�1）通過什么來知道天氣狀況呢？

　�。�2）衛(wèi)星云圖上的藍(lán)色、綠色、白色分別代表什么？

　�。�3）在天氣預(yù)報圖上怎樣識別天氣情況呢？

　　【學(xué)生活動】

　�。�1）看衛(wèi)星云圖。

　�。�2）藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云區(qū)。

　�。�3）根據(jù)天氣符號識別天氣情況。

　　【教師活動】投影“常見天氣符號”圖，指導(dǎo)學(xué)生逐一識別常用的天氣符號。

　　【學(xué)生活動】

　�。�1）以小組為單位進(jìn)行記憶天氣符號的比賽，看哪一組記得又對又快。

　�。�2）選擇幾個天氣符號，看誰畫得好。

　　【教師活動】展示“沙塵暴”、“風(fēng)”的符號。

　　【提問】

　�。�1）結(jié)合“沙塵暴”的符號，思考我國西北地區(qū)為什么經(jīng)常發(fā)生沙塵暴？應(yīng)采取什么措施？

　�。�2）如何識別不同的風(fēng)呢？

　　【學(xué)生活動】

　�。�1）干旱、風(fēng)力大、植被稀疏；防風(fēng)固沙。

　　（2）第一，風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗。第二，風(fēng)向的判斷。第三，風(fēng)級的表示方法。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　展示“世界主要城市天氣預(yù)報圖”，讓學(xué)生選擇自己喜歡的城市，充當(dāng)播報員，發(fā)布天氣預(yù)報。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　【小結(jié)】

　　【作業(yè)】

　　思考問題：氣候是如何影響我們的生活的？我們和氣候變暖有關(guān)系嗎？如何保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境？

　　四、板書設(shè)計

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