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給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿中班音樂教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿中班音樂教案，希望對大家有所幫助。
給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿中班音樂教案1
活動目標(biāo)：
1、尊敬、關(guān)心爺爺奶奶，樂意為爺爺奶奶做一些事情。
2、跟唱歌曲，注意歌曲中的休止附。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂、磁帶、
2、聽過故事：方臉和圓臉，及爺爺奶奶小時侯的'故事
活動過程：
1、啟發(fā)談話：(出示黃文逸和奶奶在一起的照片)，看這是誰?這個呢?請黃文逸來講講：你和奶奶在什么時候拍的照片? 討論：怎樣做個爺爺奶奶的好寶寶?
2、復(fù)習(xí)歌曲：爸爸本領(lǐng)大
1)聽旋律講出歌曲的名稱
2)齊唱歌曲：爸爸本領(lǐng)大
3)重點復(fù)習(xí)：聽前奏唱;提醒幼兒不唱一句、停一句。
3、欣賞：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿
1)討論：歌曲里說了什么?
2)你喜歡這首歌嗎?為什么?
3)集體練習(xí)(敲背的節(jié)奏)
4、跟唱歌曲：
1)完整跟唱(幼兒圍在鋼琴邊唱)
2)摘句唱(有休止附的地方)
3)師生邊唱邊用動作來提示。
4)幼兒分組唱(弟弟、妹妹分組)
5、齊唱歌曲
活動反思：
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，爺爺奶奶為孩子們付出了很多，很關(guān)心很愛護(hù)自己的孩子，每個爺爺奶奶表達(dá)愛意的方式也是不同的。通過本次活動，幼兒能夠大膽表達(dá)出自己對爺爺奶奶的愛，也能感受爺爺奶奶對自己的愛。
給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿中班音樂教案2
教學(xué)意圖：
家長的過分溺愛與關(guān)懷，致使很多幼兒只知道衣來伸手，飯來張口，在家人面前不知道去關(guān)心體貼大人，而是更加蠻橫無比。為了能讓幼兒理解家人的辛苦和對他們的關(guān)懷與疼愛，因此設(shè)計了這節(jié)音樂活動《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，以此來引起幼兒對家人辛苦的關(guān)注和增強(qiáng)幼兒對家人的感激之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。
2、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒與老人進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。
2、假胡子、圍裙若干。
3、爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機(jī)等。
教學(xué)過程：
1、初步感受歌曲的內(nèi)容
—組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情?自然引出歌曲的.名稱。
—欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。
—教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作。
—教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。
2、學(xué)唱歌曲
—教師有感情的范唱。
—幼兒學(xué)唱，教師重點引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱。
3、合作表演歌曲
—鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。
—教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編。
—幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。
4、體驗游戲
1、我們也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。
2、請男孩女孩自由組合，一個當(dāng)爺爺或奶奶，一個當(dāng)寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結(jié)束后換角色。
3、可以游戲數(shù)次。
附歌曲《給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿》
爺爺親喲,奶奶親喲.
我是你的好寶寶喲,寶寶不撒嬌喲,寶寶不胡鬧有,我是你的好寶寶喲.
咚咚咚咚咚咚,敲敲背喲,兩只小手忙得歡喲,咚咚咚咚咚咚,捶捶腿喲,兩只小手忙得歡喲.
教學(xué)反思：
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，爺爺奶奶為孩子們付出了很多，很關(guān)心很愛護(hù)自己的孩子，每個爺爺奶奶表達(dá)愛意的方式也是不同的。通過本次活動，幼兒能夠大膽表達(dá)出自己對爺爺奶奶的愛，也能感受爺爺奶奶對自己的愛。本次活動環(huán)節(jié)還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，幼兒對此有著一定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多幼兒還是愿意大膽開口表達(dá)自己觀點的，唱歌的時候能用好聽的聲音唱，每個幼兒的小嘴巴都動了起來，而且幼兒能夠通過動作具體感知如何為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，幼兒之間也有一定的互動�？偟膩碚f本次活動的效果還是不錯的。在以后的教育教學(xué)過程中，更應(yīng)讓幼兒走在前面，發(fā)揮他們的自主性，多讓他們說說，做做。
給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿中班音樂教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。
2、學(xué)習(xí)有彈性的演唱休止符。
3、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準(zhǔn)備：
1、組織幼兒與老人進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。
2、假胡子、圍裙若干
活動過程：
1、初步感受歌曲的內(nèi)容-組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱。
-欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。
-教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作。
-教師根據(jù)音樂的節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。
2、學(xué)唱歌曲-教師有感情的范唱。
-幼兒學(xué)唱，教師重點引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱，有彈性的'哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲-鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。
-教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編。
-幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。
-提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。
教學(xué)反思：
尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，爺爺奶奶為孩子們付出了很多，很關(guān)心很愛護(hù)自己的孩子，每個爺爺奶奶表達(dá)愛意的方式也是不同的。通過本次活動，幼兒能夠大膽表達(dá)出自己對爺爺奶奶的愛，也能感受爺爺奶奶對自己的愛。本次活動環(huán)節(jié)還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，幼兒對此有著一定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多幼兒還是愿意大膽開口表達(dá)自己觀點的，唱歌的時候能用好聽的聲音唱，每個幼兒的小嘴巴都動了起來，而且幼兒能夠通過動作具體感知如何為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，幼兒之間也有一定的互動。總的來說本次活動的效果還是不錯的。在以后的教育教學(xué)過程中，更應(yīng)讓幼兒走在前面，發(fā)揮他們的自主性，多讓他們說說，做做。
給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿中班音樂教案4
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)關(guān)心老人的情感。
2、學(xué)習(xí)有彈性的演唱休止符。
3、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
組織幼兒與老人進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心老人的情感。
假胡子、圍裙若干
三、活動過程
1、初步感受歌曲的內(nèi)容
—組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱。
—欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)拍表現(xiàn)敲背捶腿的動作。
—教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節(jié)拍捶腿敲背，激發(fā)幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節(jié)奏做動作。
—教師根據(jù)音樂的'節(jié)拍有節(jié)奏的朗誦歌詞。
2、學(xué)唱歌曲
—教師有感情的范唱。
—幼兒學(xué)唱，教師重點引導(dǎo)幼兒用親切柔和的聲音演唱，有彈性的哦演唱休止符。
3、合作表演歌曲
—鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。
—教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機(jī)的結(jié)合幼兒的動作創(chuàng)編。
—幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。
—提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。
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