大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用較連貫的語句表達(dá)自己對(duì)于老房子和新房子的看法，感受生活的.美好。
2、學(xué)習(xí)在小組討論中輪流說話，并能耐心傾聽同伴說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集活動(dòng)資料，共幼兒張貼的大版面，教學(xué)掛圖，幼兒用書《游上�！�
活動(dòng)過程：
1、經(jīng)驗(yàn)分享：
教師出示版面：幼兒前期收集的新房子的圖片，幼兒相互介紹自己收集的信息。
師生重點(diǎn)圍繞“新房子、老房子的不同特點(diǎn)”進(jìn)行討論。
2、拓展話題：
邊聽《小風(fēng)箏老風(fēng)箏同游上�！饭适虑鞍氩糠郑吙磮D片了解：
——“你聽到了什么？”
“小風(fēng)箏和老風(fēng)箏各自看到了什么？”
“它們?yōu)槭裁窗l(fā)生了爭執(zhí)？”
幼兒相互間辯論：通過小風(fēng)箏和老風(fēng)箏一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的東西好還是老的東西好”的爭論。
3、大膽表達(dá)：
聽賞故事后半部分。
討論老風(fēng)箏、小風(fēng)箏最后的觀點(diǎn)：
——“故事里，小風(fēng)箏和老風(fēng)箏達(dá)成一致了嗎？”
幼兒完整閱讀《由上�！�。
教師設(shè)疑：
—“它們約好十年以后再來游覽一次，你們覺得那是他們會(huì)看到什么呢？”
幼兒想像，大膽表達(dá)自己的想像。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
活動(dòng)過程：
一．介紹重陽節(jié)
（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？
�。�2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。
二．幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？
歌曲：“我上幼兒園”
律動(dòng)：“我的小手”
歌表演：“小豬吃的飽飽”
兒歌：“拍皮球”
歌表演：“兩只老虎“
三．互動(dòng)環(huán)節(jié)
�。�1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
�。�3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。
�。�4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
�。�5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們在長大。
四．活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會(huì)的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時(shí)候也并不能真正做到關(guān)心和愛護(hù)老人，不知道如何尊重老人。所以，對(duì)幼兒實(shí)施“尊老”教育有著重要意義。
正逢“九九重陽節(jié)”，為了弘揚(yáng)中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的敬老意識(shí)，我們舉辦了以“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題活動(dòng)。 我們從孩子們的身邊的老人開始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家里的老人，當(dāng)問到他們是如何尊敬老人的時(shí)候，孩子們沉默了，有幾個(gè)孩子說“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的PPT，請(qǐng)孩子們觀看，這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的、和老人聊天、陪伴老人過節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問問情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過后好像知道自己該怎么做了，分分討論著自己最想做的.事。為了讓孩子們表達(dá)自己的情感，我們又組織孩子們制作了敬老愛心卡，孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現(xiàn)出來，活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束了，孩子們好像還意猶未盡。
今天活動(dòng)唯一感到遺憾的是沒有請(qǐng)來我們孩子家里的老人，沒能讓孩子們更直接的表達(dá)自己對(duì)老人的愛。相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗(yàn)一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
畫紙；彩色筆。歌曲《小白船》磁帶；關(guān)于月亮變化的圖片；讓幼兒注意觀察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過程。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、引出主題：教師講故事《月亮姑娘做衣裳》
2、教師提問：“小朋友們，你們在這個(gè)故事中聽過月亮的幾種變化？他們分別變成了什么形狀？”
二、欣賞圖片
1、通過故事，讓幼兒了解月亮每天都在變化，有時(shí)像小姑娘的眉毛，有時(shí)像彎彎的小船，有時(shí)像一把鐮刀，有時(shí)像個(gè)圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的'興趣。
三、討論與想象
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論，自己還看過什么樣形狀的月亮，它們像什么。
2.請(qǐng)幼兒說說自己畫過什么樣的月亮，還可以創(chuàng)造出什么樣的月亮，可以在月亮上畫什么，它們可以給人類帶來哪些好處？
四、作品創(chuàng)作
指導(dǎo)幼兒畫出自己想象的月亮，在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：
幼兒畫好自己的作品時(shí)，放到作品欄里展示并用完整的語句講出自己畫的是什么樣的月亮。
活動(dòng)反思：
在幼兒創(chuàng)作前，幼兒都能感知月亮的變化，本次活動(dòng)，幼兒有的在月亮上畫房子，說給嫦娥姑娘住，有的把月亮畫在了自己的房間里，說不用燈就可以照明，這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中，幼兒能用簡單的線條表達(dá)出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫�；顒�(dòng)結(jié)束后，幼兒用一句或兩句話，描述出自己的畫面。本次活動(dòng)中，幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮，這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀，其實(shí)月亮每天都在變化，還可以有很多種形狀，這是我出示圖片時(shí)給幼兒的想象空間帶來的局限性，所以本次活動(dòng)還有很多欠缺和不夠的地方，以后在課中還要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)和提高。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗(yàn)成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備部分：
(1)師生問好。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《有趣的歌聲》
要求：吐字清楚，用好聽的聲音演唱。
2、新授歌曲
(1)感受歌曲旋律
A：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?
B：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的.節(jié)奏特點(diǎn)。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。
C：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
(2)學(xué)唱歌曲
A：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。
B：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨(dú)范唱這一句，幼兒全體跟學(xué)。
C：媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
D：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
E：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
大班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。
2、理解故事的主要內(nèi)容，能結(jié)合實(shí)際講述自己的交友經(jīng)歷。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入課題：
小朋友們好，看這是誰（出示大象的圖片）？大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友，想不想知道它是怎么交朋友的？下面請(qǐng)小朋友們聽故事《大象的.朋友》。
二、講故事《大象的朋友》：
教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。
三、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
1、提問：（1）、小朋友們，老師剛才講了一個(gè)什么故事？故事里都有誰？
�。�2）、大象為什么要交朋友？大象交朋友時(shí)小鳥為什么要躲開它？松鼠和小狗為什么也要躲開它呢？
�。�3）、后來大象是怎么做的？這時(shí)候大象的心理感覺怎么樣？
2、小結(jié)：大象在交朋友時(shí)可能還會(huì)遇到許多動(dòng)物，它們第一 次看到大象都會(huì)害怕而不愿意和大象做朋友，后來又和它成了好朋友。大象在交朋友時(shí)經(jīng)歷了這樣的周折，所以小朋友在交朋友時(shí)要講一些方法，如果方法不對(duì)，你可能就交不到朋友，沒有朋友你會(huì)感到非常的孤獨(dú)。
四、結(jié)束活動(dòng)：
好了，下面我們跟著音樂一起去找朋友吧。（播放音樂《找朋友》），小朋友們再見。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試用樂器合奏歌曲，并能用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮。
2、喜歡和同伴共同游戲，感受小樂器合奏帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已熟悉歌曲旋律、接觸過碰鈴和沙球、對(duì)基礎(chǔ)節(jié)奏型有所了解
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）PPT、樂器（碰鈴、沙球）
重點(diǎn)： 用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)指揮用樂器合奏 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)《小指揮》（指導(dǎo)：轉(zhuǎn)音部分、開心的表情）
二、演奏：小指揮
1、提問：歌曲里的小指揮指揮了哪些樂器？（笛子、二胡、鋼琴）除了指揮樂器還指揮了什么？（小朋友唱歌）
小結(jié)：原來小指揮指揮了整個(gè)樂隊(duì)，里面有演奏各種樂器的人，還有唱歌的人。
2、說說挑挑小樂器
提問：我們教室里現(xiàn)在有碰鈴和沙球，你們覺得分別用什么小樂器表演吹笛子、拉二胡、彈鋼琴比較好？
小結(jié)：笛子和鋼琴的聲音比較清脆，就像是碰鈴發(fā)出來的聲音；二胡的聲音比較粗獷，就像是沙球發(fā)出的聲音。
提問：那么有什么好方法來表現(xiàn)唱歌呢？
幼兒自主小結(jié)：我們可以一起演唱，也可以是幾種樂器一起表演，或者一邊演奏樂器一邊演唱。（如幼兒無答案，教師協(xié)助小結(jié)）
3、 聽聽選選節(jié)奏來（重點(diǎn)）
提問：還記得我們有哪些比較常見的節(jié)奏嗎？（可請(qǐng)幼兒拍手表示小結(jié)）
教師可提供較為簡單的節(jié)奏型讓幼兒來共同熟悉一下。（視情況而定）
提問：如果你是小指揮，你喜歡用什么樣的節(jié)奏來指揮小樂器演奏《小指揮》，和好朋友們一起討論一下，四到五人一組，大家輪流做做小指揮，一會(huì)兒請(qǐng)每一組上來表演表演。
幼兒討論演奏，教師巡回指導(dǎo)。
4、 看看我的'小指揮（難點(diǎn)）
我們先請(qǐng)幾名小指揮來試一試好嗎？（根據(jù)幼兒所出現(xiàn)的的問題或優(yōu)點(diǎn)來小結(jié)）
小結(jié)：小指揮的手勢要簡單要讓人看得明白，既要讓其他人知道你在指揮誰，還要讓人家知道你在指揮什么節(jié)奏。
過渡：現(xiàn)在老師先來做做小指揮，請(qǐng)三個(gè)小組的寶貝們先選擇自己喜歡的小樂器，然后按照自己想表演的部分站好，仔細(xì)看看老師的指揮，根據(jù)老師的指揮來一起演奏小樂器。（三組輪流）
三、延伸活動(dòng)
過渡：相信你們看了王老師怎么做的小指揮，你一定也學(xué)到了一些指揮的本領(lǐng)是不是？那我們趕緊回到教室里再和好朋友們一起到音樂區(qū)角里、還有表演性游戲里玩玩小指揮的游戲好嗎？
個(gè)別幼兒做小指揮，自主選擇節(jié)奏型進(jìn)行指揮。
大班教案 篇7
教學(xué)名稱：
數(shù)字真有趣
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受生活中數(shù)字帶來的方便
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的探索意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、小朋友們，讓我們來做個(gè)數(shù)字手指操好嗎？
“一個(gè)指頭按門鈴，兩個(gè)指頭撿豆豆，三個(gè)指頭扣鈕扣，四個(gè)指頭拎兜兜，五個(gè)指頭握拳頭，張開手指拍拍手，大家都是好朋友�！�
二、嘀嘀嘀，小朋友們快看，我給你們帶來什么了？猜對(duì)了，這是一輛小汽車，這可是一輛神奇的小汽車，誰能告訴我，在神奇小汽車身上你都發(fā)現(xiàn)什么了？（數(shù)字）你都發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字了？你能到前面來用手指描一描嗎？
三、你們可真聰明！在小汽車身上我們發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)字，那誰能告訴我，在生活中，你在哪里還見過數(shù)字？（汽車牌、門牌號(hào)、書頁、票等）
小結(jié)：小朋友們說得都很好，在我們的生活中到處都有數(shù)字，它是我們的好朋友。
1、小朋友們快看，數(shù)字在生活中，給我們帶來了極大的方便。展示帶有數(shù)字標(biāo)記的物品。比如（這是什么？電話、上面有數(shù)字，也就是電話號(hào)碼，你想找誰說話就能準(zhǔn)確的找到她；還有臺(tái)歷、有了臺(tái)歷上的日期我們知道什么了？節(jié)日星期幾生日順便考考小朋友們，誰知道一年有幾個(gè)月？那一天有幾個(gè)小時(shí)？那有了尺子上的刻度，量東西的時(shí)候就知道到底有多長、遙控器想看少兒頻道就能準(zhǔn)確找到它對(duì)不對(duì)，不過看電視的時(shí)間可不要太長，不然對(duì)眼睛可不好）那么，除了這些物品上面的數(shù)字給我們帶來了方便以外，你還知道數(shù)字在生活中給我們帶來了哪些方便？誰能你還知道哪些？
2、我突然有個(gè)問題要問問大家？如果生活中沒有數(shù)字會(huì)時(shí)怎樣的呢？
小結(jié)：我們的生活離不開數(shù)字，沒有數(shù)字人們的生活就會(huì)很混亂，無規(guī)律了。所以，小朋友要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字，讓數(shù)字為我們的生活服務(wù)，你們說好不好？
四、上就要到六一兒童節(jié)了，我想送給你們一些禮物，但是這些禮物，就藏在這張卡片里，請(qǐng)你將卡片上的數(shù)字按照小到大地順序連一連，如果連對(duì)了，你就會(huì)得到我送給你的禮物了，你們說好嗎？
五、小綿羊最近開了一個(gè)水果店，這不它正忙著運(yùn)水果呢，可是上了這么多的水果，它都搬不動(dòng)了，你們愿不愿意幫幫忙呀？那我們來比比賽看看誰先幫小綿羊最先送回水果：兩個(gè)小朋友為一組，每人一個(gè)水果從小綿羊的起點(diǎn)出發(fā)，轉(zhuǎn)動(dòng)紙陀螺，陀螺倒向數(shù)字幾，你就前進(jìn)幾個(gè)格，當(dāng)遇到加幾時(shí)，就前進(jìn)數(shù)字幾，同時(shí)一定要說出，（）（）=（）------當(dāng)遇到減幾時(shí)，就向后退幾步，最后比一比，誰能最先走到最后，誰就是冠軍。
六、剛才我們在連線的'過程中復(fù)習(xí)了正面數(shù)數(shù)的順序，同時(shí)在玩紙陀螺時(shí)，又復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，你們玩的高不高興？其實(shí)，有關(guān)數(shù)字的秘密還有很多呢？比如這兩個(gè)數(shù)字誰大誰��？你們知道嗎？那到底誰大呢？我先不告訴你，等你們今后不斷的學(xué)習(xí)努力，自己去發(fā)現(xiàn)吧！我相信你們一定能解開數(shù)字所有的秘密的。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寬闊的場地，泡沫墊子，音樂磁帶，空紙箱。
活動(dòng)過程：
一、幼兒進(jìn)入場地，聽音樂《歡樂的小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。
師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對(duì)岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過不了河了，她想請(qǐng)我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰想去給小白兔幫忙呢?
玩法一：幼兒分組；幼兒5----8人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進(jìn)的方法搭建小橋，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。引導(dǎo)幼兒探索墊子的'不同玩法，說一下你還可以是怎樣玩？
玩法二：用不同材料搭建小橋幼兒5---8人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋。
二、探索活動(dòng)：探索過橋的方法
教師總結(jié)：過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時(shí)有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。
三、放松活動(dòng)
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。
活動(dòng)反思：
在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
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