《看松鼠做巢》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《看松鼠做巢》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　認知目標：

　　1、學會本課的生字，認識5個二類字。

　　2、讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。

　　3、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。

　　4、寫一段話，介紹自己喜歡的小動物。

　　能力目標：

　　1、能正確流利地朗讀課文。

　　2、讀課文時，能找出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。

　　3、能抓住重點對課文進行理解。

　　體驗目標：在學習的過程中讓學生感受到松鼠機靈可愛。

　　情感目標：調(diào)動學生對動物喜愛之情，懂得保護動物人人有責。

　　教學重點：弄懂松鼠是怎樣鍥而不舍自己找落葉做巢，了解松鼠做巢的執(zhí)著。

　　教學難點：在理解中體會感受作者對松鼠的關(guān)愛和贊美之情。

　　教學準備：掛圖，相關(guān)的資料。

　　教學時數(shù)：2課時

　　板書設(shè)計：11、看松鼠做巢

　　表演　　高空走樹枝　無傘降落

　　提供幫助

　　做巢

　　松鼠　　鍥而不舍找落葉

　　第一課時

　一、激趣導入

　　多姿多彩的動物世界神奇、有趣，令人神往。上節(jié)課我們一起聆聽了夏日樹梢上鳴唱不停的歌手——知了的演唱�？�，在橡樹間穿梭跳躍，機靈可愛的小松鼠已向我們走來。

　　二、交流收集的資料。（有關(guān)松鼠的資料都行）

　　1、松鼠的外形特點。

　　2、松鼠的生活習性。

　　3、松鼠的皮、毛的作用。

　　……

　　三、初讀課文，學習生字。

　　1、學生自由讀課文，邊讀邊勾畫出生字詞。

　　2、學生自學生字，找規(guī)律，找異同點。

　　3、小組內(nèi)交流學習情況。

　　4、全班交流。

　　四、再讀課文，了解大意。

　　1、開火車讀課文，讀準字音。

　　2、邊讀邊思考，課文寫了什么？

　　課文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。

　　那么，松鼠是怎樣表演的呢？

　　五、學習課文第二自然段

　　1、學生自由讀課文，邊讀邊思考：

　　松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)的詞語。

　　2、同桌相互交流。

　　3、全班交流。

　　相機引導學生讀句子：“有的……有的……有的……”

　　出示與課文內(nèi)容相對應的圖片或課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。

　　4、學生自由讀這一段。

　　5、指名讀，教師相機評議指導朗讀。

　　6、齊讀。

　　第二課時

一、復習導入

　　通過上節(jié)課的學習，松鼠的精彩表演給我們留下了很深的印象。這節(jié)課我們繼續(xù)觀看松鼠做巢的本領(lǐng)。

　　二、學習課文3—9自然段。

　　1、學生默讀課文

　　思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何？

　　方法：抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學習，勾畫重點詞句批注寫感受。

　　2、小組交流學習情況。

　　3、全班交流。

　　“我”提供的幫助：幫松鼠找來了干樹枝

　　提供人造棉

　　找來大床單

　　結(jié)果：

　�。�1）松鼠對我為它準備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。

　�。�2）他匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。

　�。�3）想不到一切白費心機！它竟繞到別的樹下叼來樹葉。

　　……

　　抓重點詞理解，感受我對松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。

　　4、學生讀自己印象深刻的句子。

　　三、總結(jié)拓展

　　1、教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學們，你們一定也有自己喜愛的動物吧！

　　2、同桌互相說說自己喜歡的動物。

　　3、全班交流，相機點評指導：

　�。�1）抓住動物的特點。

　�。�2）表達自己喜愛之情。

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