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          大班科學(xué)活動(dòng)教案:神奇的小管子

          時(shí)間:2024-03-25 09:32:09 教案 我要投稿
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          大班科學(xué)活動(dòng)教案:神奇的小管子

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          大班科學(xué)活動(dòng)教案:神奇的小管子

            設(shè)計(jì)意圖:

            在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問(wèn)“為什么”。在種植區(qū)和自然角里,孩子們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水,葉子就會(huì)發(fā)蔫,而澆水后,植物的葉子就會(huì)慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水,植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),抓住了幼兒這一興趣點(diǎn),意在通過(guò)游戲活動(dòng)和觀察活動(dòng),激發(fā)他們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

            2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

            2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。

            3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹(shù),塑料小碗若干。

            4、圖片(畫(huà)有植物靠根須吸水),吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

            1、玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

            教師提出問(wèn)題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規(guī)則:不用倒的辦法,用筐里的東西來(lái)幫水搬家。

            2、說(shuō)一說(shuō):“你是用什么辦法幫水搬家的?”

            鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎么做的。

            小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

            3、想一想:“還有哪些東西能吸水?”

           。藁ā⒓、植物等。)

            二、教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

            1、“白菜能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

            2、“細(xì)管能吸水嗎?”請(qǐng)幼兒試一試,用細(xì)管去吸顏色水,當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí),就能吸上水。

            3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”,掰開(kāi)菜梆,能看到非常清楚的紅了的“小細(xì)管”。

            4、討論:毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎?

            小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì),不容易看見(jiàn)。有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿才能吸水。

            三、想一想、玩一玩。

            1、教師設(shè)疑:怎樣把紙樹(shù)變成彩色的樹(shù)?教師應(yīng)肯定幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細(xì)管來(lái)幫忙吸顏色水呢?”

            2、幼兒自己操作,將紙樹(shù)變成彩樹(shù)。

            四、看一看。

            請(qǐng)幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的,彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”,了解生活中無(wú)處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實(shí)驗(yàn),一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

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