小班早期閱讀教案：找朋友三原色變色

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班早期閱讀教案：找朋友三原色變色，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞圖畫書，感知故事內(nèi)容，了解三原色變色的基本規(guī)律。

　　2、通過(guò)觀看表演和參與表演的方式，正確講述故事中重復(fù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編故事內(nèi)容。

　　3、能遵守表演規(guī)則，參與表演和講述活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲：碰一碰

　　教師：小朋友，你有好朋友嗎？你想找個(gè)好朋友碰一碰嗎？

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演找個(gè)朋友《碰一碰》。

　　二、幼兒自己閱讀幼兒用書，初步感知故事內(nèi)容。

　　教師：剛才我們小朋友都找到了自己的朋友，大家在一起玩了《碰一碰》游戲，我知道有許多色彩娃娃它們也在找朋友，它們找了哪些朋友？它們?cè)谝黄鹜媸裁从螒蚰�？下面我們一起�?lái)讀一篇好玩的圖畫故事書《找朋友》。

　　帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱畫面。

　　教師：你看見了哪些色彩娃娃？它們?cè)谧鍪裁�？你還看見了什么？

　　三、欣賞故事，進(jìn)一步感知閱讀內(nèi)容。

　　教師講述故事，了解故事內(nèi)容。教師：你聽到了什么？故事里有哪些色彩朋友？它們和誰(shuí)手拉手做朋友？它們?cè)谝黄鹱鍪裁矗?/p>

　　教師：“親親熱熱”是什么意思？幫助幼兒理解詞語(yǔ)的含義。

　　四、師生完整地閱讀圖畫故事。

　　教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖畫書，在講到重復(fù)的語(yǔ)言處，放慢速度，等待幼兒和老師一起講述。

　　教師：你最喜歡看哪一幅畫面？畫面上有什么？

　　五、通過(guò)討論，理解故事內(nèi)容，并嘗試根據(jù)色彩的變化仿編部分故事情節(jié)。

　　教師：黃黃和紅紅手拉手，轉(zhuǎn)出的荷包蛋是什么顏色的？

　　教師：想一想，黃黃拉起紅紅的手，親親熱熱做朋友，一二三四轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……還會(huì)轉(zhuǎn)出橙色的什么呢？教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上用彩色粉筆畫簡(jiǎn)筆畫，（例如橙色的桔子、菊花、衣服等）。

　　用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒仿編“藍(lán)藍(lán)拉起黃黃的手”和“紅紅拉起藍(lán)藍(lán)的手”，并帶領(lǐng)幼兒用故事中語(yǔ)言，完整地閱讀仿編的內(nèi)容。重點(diǎn)讓幼兒懂得紅和黃可以變出橙色的事物，藍(lán)和黃可以變出綠色的事物，紅和藍(lán)可以變出紫色的事物。

　　六、故事表演《找朋友》

　　教師介紹玩法：小朋友扮演色彩小人，大家邊拍手邊有節(jié)奏地講述故事，并根據(jù)故事內(nèi)容表演相應(yīng)的動(dòng)作。

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