《新型玻璃》教案最新

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《新型玻璃》教案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《新型玻璃》教案最新1

　　內(nèi)容簡(jiǎn)析

　　本課是一科普說(shuō)明文，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　設(shè)計(jì)理念

　　注意以多種形式的朗讀，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)進(jìn)行積極的，使學(xué)生及時(shí)獲得成功的體驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、輕松的課堂氛圍和自由的想象空間。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“博、竊、嫌”等生字，會(huì)寫(xiě)“警、犯、罪”等字以及由會(huì)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、正確、流利地朗讀課文；了解五種新型玻璃的特點(diǎn)以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　3、啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，仿照課文的方法寫(xiě)一段話(huà)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)流程

　　主 備 案?jìng)�(gè)性案

　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題

　　1、我們都認(rèn)識(shí)玻璃。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么特點(diǎn)？你理想中的玻璃是什么樣的？

　　2、讀了題目，你有什么感興趣的`問(wèn)題要提出來(lái)？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，借助工具書(shū)或向同學(xué)請(qǐng)教讀準(zhǔn)字音。

　　2、認(rèn)讀生字詞（同學(xué)互讀，指名讀，“開(kāi)火車(chē)”讀，齊讀）。

　　3、指名分段讀課文，糾正字音。

　　4、自由讀課文，把句子讀通順。

　　5、默讀課文，想一想：課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃？用“。.。.”標(biāo)出來(lái)。（檢查回答后，教師板書(shū)。）

　　三、分段閱讀，理解課文

　　1、自由讀課文，用“____”畫(huà)出玻璃各自的特點(diǎn)，用“~~~~”畫(huà)出它們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　2、選擇你最感興趣的玻璃，認(rèn)真讀一讀介紹這種玻璃的。自然段，并想想你讀懂了什么。

　　3、與伙伴們交流交流，說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一節(jié)，從中知道了什么。

　　4、再讀課文，想想課文哪些地方讓你有疑問(wèn)，提出來(lái)，或請(qǐng)教老師，或請(qǐng)教同學(xué)，或再讀課文去理解。

　　5、把你最有信心讀好的一段課文朗讀聽(tīng)。

　　四、課文

　　1、這節(jié)課你知道了什么？

　　2、還有什么不明白的地方？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　課文介紹了哪五種玻璃？它們各有什么特點(diǎn)和用途？

　　二、再讀課文

　　1、自由讀課文，想一想：作者在介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途時(shí)，是怎樣介紹的？這五個(gè)自然段之間是什么關(guān)系？

　　2、讀了這課文后，你想發(fā)明什么樣的新型玻璃，或別的什么？可仿照課文的寫(xiě)法，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。

　　三、識(shí)字寫(xiě)字

　　1、認(rèn)讀生字。先說(shuō)說(shuō)你用什么方法識(shí)記生字，再組詞造句。

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。先觀察各個(gè)字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)；接著教師示范書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的生字；最后學(xué)生練習(xí)、檢查。

　　四、完成練習(xí)

　　1、完成課后練習(xí)3，先讀一讀句子，再練習(xí)用加點(diǎn)的詞說(shuō)句子。

　　2、把自己最喜歡的詞語(yǔ)摘抄在詞語(yǔ)花籃里。

　　課后反思：

《新型玻璃》教案最新2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)生字詞，理解“藕斷絲連”等詞的意思。

　　2.朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3.通過(guò)理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；

　　激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、掛圖

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1.探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主題，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu)，相信學(xué)生，讓學(xué)生使用學(xué)到的知識(shí)技能和方法來(lái)充分地開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師“組織者”的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。

　　2.讀中感悟，培養(yǎng)閱讀理解的能力。

　　閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)，讓課堂氣氛寬松活躍起來(lái)。

　　3.遷移擴(kuò)展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

　　語(yǔ)文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語(yǔ)言是什么，而是要讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。以“言語(yǔ)學(xué)習(xí)”為主旨，教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語(yǔ)言，到領(lǐng)悟語(yǔ)言的精妙，步步深入，吸收、積累。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　情境導(dǎo)入

　　1、情境故事；

　　2、板書(shū)課題：新型玻璃；

　　3、全班齊讀課題。

　　學(xué)生質(zhì)疑

　　初讀感知

　　1、學(xué)生帶著自己的問(wèn)題，自由朗讀課文，提出讀書(shū)要求。

　　2、檢查讀書(shū)情況，問(wèn)：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？

　　探究合作

　　1、師：新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行討論。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題。

　　3、小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

　　創(chuàng)設(shè)情境，延伸擴(kuò)展

　　1、情境設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的。特點(diǎn)和作用。

　　2、師：如果你是發(fā)明家，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃？

　　總結(jié)

　　今天，我們通過(guò)課文，了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，相信大家只要充分運(yùn)用自己的聰明智慧，一定能發(fā)明更多更好更能為人類(lèi)服務(wù)的新型玻璃。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽(tīng)。

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