小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標：
�。薄⒛芨惺芨枨鷼g快、活潑的旋律，掌握切分節(jié)奏。
２、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡單動作。
�。�、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的'快樂。
活動準備：
1、活動前組織幼兒看錄象《小雞出殼》
2、課件、雞蛋。
活動過程：
一、開始部分。
1、隨音樂踏步進活動室。
2、做發(fā)聲練習：
《小朋友來唱歌》。
二、基本部分。
1、交流對小雞出殼的已有經驗
師：“你見過小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”
2、觀看課件，了解歌曲內容。
3、學唱歌曲。
（1）隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
�。�2）師大聲、兒小聲演唱歌曲。
�。�3）師小聲、兒大聲演唱歌曲。
�。�4）幼兒完整演唱歌曲，唱準歌曲的切分節(jié)奏。
�。�5）引導幼兒邊演唱歌曲邊表演動作。
�。�6）討論：小朋友希望自己的蛋寶寶變成什么？
三、結束部分
1、復習基本動作《拍手點頭》
2、講評小結。表揚聲音自然的幼兒。
小班教案 篇2
找朋友
活動目標：
1、學習10以內的單雙數，知道單數的鄰數是雙數，雙數的鄰數是單數。
2、嘗試區(qū)分10以內的單雙數，體驗游戲的快樂。活動準備：
1、《小朋友的書數學》
2、圍棋、大數字卡若干。
活動過程：
1、通過用圍棋子找朋友的游戲，幼兒認識單雙數。
請幼兒每人抓一把棋子，把它們輕輕地擺在桌子上，然后再幫它們找朋友，要兩個兩個一組做好朋友，看看他們能不能找到好朋友。請個別幼兒介紹自己的操作結果，教師在黑板上進行展示。兩個兩個一組都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.
兩個兩個一組有一個不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.
如果幼兒沒有把數字全抓出來的話，教師可根據缺的數字再次讓幼兒按要求抓出相應的個數，并進行配對操作。
教師小結：兩個兩個一組都能找到朋友的數，叫雙數。兩個兩個一組有一個不能找到朋友的數叫單數。
2、尋找身體上的單雙數，也可根據服飾的不同，找找單雙數。幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數。
3、游戲“聽一聽，數一數，動一動”。
幼兒聽音樂做各種動作，音樂一停，馬上找自己邊上的朋友抱在一起，數一數抱在一起人數的數量，并說出是雙數還是單數，是雙數的蹲下，是單數的站著。
游戲反復進行。教師可以請幾個幼兒做裁判，看看是否準確。
4、操作活動幼兒操作《小朋友的`書數學》第8頁“畫蘋果”，根據數字畫上相應的蘋果。
在掌握區(qū)分單雙數的方法的基礎上，引導幼兒操作《小朋友的書數學》第9頁“汽車進站”，可以讓幼兒先用兩個兩個一組數的方法數好，汽車上的圓點并在車身上寫上數字。按1—2的順序逐一找到每一輛車，再引導幼兒想一想左邊車站應寫哪幾個車號，右邊車站應寫哪幾個車號。
小班教案 篇3
活動目標：
1、感受、體驗搖籃曲寧靜、輕柔的特點。
2、樂意隨著音樂做相應的動作。
活動重點：愿意在同伴面前大膽的表演。
活動準備：
1、歌曲錄音磁帶。
2、娃娃家場景布置（有娃娃小床），布娃娃每人一個。
活動過程：
1、觀察場景，引出話題：
—“這是什么地方？娃娃家里有些什么？”
�。�1）提醒幼兒用普通話命名家具等物品。
�。�2）教師扮演媽媽，抱起娃娃。
—“天黑了，媽媽在干什么？”
2、欣賞教師有表情地演唱《安睡歌》：
—“你聽到媽媽在干什么？娃娃在干什么？”
“你聽到媽媽唱了些什么？”
告訴幼兒歌曲的名稱。
當幼兒表述時，教師哼唱歌曲，以加深幼兒對歌詞內容及曲調的`記憶。
3、感受搖籃曲的特點：
—“聽著媽媽唱這首歌，你想干什么？”
“這首歌聽上去是快快的還是慢慢的？”
教師可以用動作幫助幼兒理解搖籃曲的特點。
再次完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒邊聽邊做動作。
4、表現歌曲內容：
（1）幼兒人手一個娃娃，邊聽樂曲邊學著哄娃娃睡覺。
（2）啟發(fā)幼兒哄娃娃的動作要輕柔、讓娃娃舒服。
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