幼兒園教案認(rèn)識樂器

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案認(rèn)識樂器，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案認(rèn)識樂器1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受“多與少”“靜與響”“快與慢”的表達。

　　2、充分體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小型打擊樂器

　　2、裝樂器的盒子和籃子

　　3、地墊

　　活動過程：

　　一、游戲：尋找百寶箱

　　1、聽音樂入場

　　我們聽著音樂走進森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）

　　2、打開百寶箱，尋找樂器

　　我們猜猜這里會是什么？（動一動）

　　3、布置音樂島

　　請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。

　　二、游戲：音樂島之旅

　　1、 介紹游戲規(guī)則：

　　請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。

　　2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法

　　（提醒幼兒選擇不同的小島游玩）

　　3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。

　　4、小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的'是搖的。

　　三、根據(jù)指揮的指令演奏樂器

　　1、這里有塊絲巾，我的絲巾會變長也會變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時候可以怎么表示？

　�。ㄓ變弘S著絲巾的變動玩樂器）

　　2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會飄，請你們看著紗巾的飄動玩樂器。

　　3、請看了我的手敲樂器。

　　4、請個別幼兒指揮。

　　四、游戲：魔法森林

　　1、規(guī)則：森林里長著許多大樹，結(jié)出奇怪的“果實”。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個孩子是森林里的一顆大樹。老師在“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，“樹”上的樂器就會想起。

　　2、幼兒控制風(fēng)，角色更換。

　　五、整理百寶箱

　　跟隨音樂把樂器放入百寶箱。

幼兒園教案認(rèn)識樂器2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種樂器并學(xué)會打擊樂器的演奏方法

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器、錄音機、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1、律動進入活動室

　　2、發(fā)聲練習(xí)

　　3、認(rèn)識樂器

　　老師這里有好多樂器，請你們選擇一種喜歡的樂器自己來玩，讓幼兒隨意敲打，初步感知不同樂器的音色。在幼兒的隨意敲打中，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鈴鼓、木魚、三角鐵等打擊樂器，初步了解各種樂器的演奏方法。

　　4、游戲：你敲我猜

　　教師和幼兒一起來玩這個游戲。先教師敲打一種樂器，請幼兒傾聽，并猜一猜是什么樂器；之后以小組的形式來猜，進一步引導(dǎo)幼兒感知不同樂器的`音色。

　　5、演奏

　　教師示范正確的演奏方法，請幼兒選擇自己喜歡的的樂器練習(xí)。之后互相交換樂器體驗不同樂器的不同演奏方法

　　6、欣賞：打擊樂《好娃娃》

　　7、隨音樂打著樂器出活動室

幼兒園教案認(rèn)識樂器3

　　活動目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成仔細傾聽的習(xí)慣，能聽辨各種聲音并進行配對。

　　2、熟悉一些常見的樂器的音色，并知道它們的名稱。

　　3、聽到不同樂器的聲音時，能用簡單的動作來表示和區(qū)分。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種會發(fā)出聲音的物體圖片、一些常見樂器

　　活動重點：

　　能熟悉并分辨一些常見樂器的音色，并知道它們的名稱。

　　活動過程：

　　一、以游戲“聽聽找找——這是誰的聲音”引發(fā)興趣。

　　1、和同伴一起圍成一個圓圈，各人手拿自己收集的會發(fā)出聲音的物體圖片，當(dāng)聽到放出的聲音時與自己的.圖片相符時，立即舉起圖片。

　　2、與同伴交換圖片進行游戲。

　　二、認(rèn)識小樂器

　　1、幼兒自由擺弄教室內(nèi)的小樂器，引導(dǎo)幼兒觀察各種樂器的開關(guān)的形狀，傾聽樂器發(fā)出的不同聲音。

　　2、幼兒嘗試介紹自己擺弄的小樂器，老師介紹樂器的名稱。

　　三、嘗試用簡單的動作來表示不同樂器。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論用不同的動作表示各種樂器，如：響板——拍手，大鼓——跺腳等。

　　2、小游戲“聽聽做做”

　　教師用不同樂器發(fā)出聲音，幼兒迅速做出相應(yīng)動作進行反應(yīng)。

　　四、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

幼兒園教案認(rèn)識樂器4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望。

　　2、培養(yǎng)幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調(diào)的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒利用多種渠道尋找自己所需要的`資源。

　　引導(dǎo)幼兒分享已有經(jīng)驗，做到經(jīng)驗分享和經(jīng)驗交流。學(xué)習(xí)共同學(xué)習(xí)。

　　二、問題板塊：

　　幼兒：

　　曲鵬法：笛子有多少的小孔？

　　周新博：

　　古箏有多少根弦？

　　孫瑞琪：古箏和古琴有什么不同？他們一樣嗎？

　　陳艾倫：二胡為什么就兩根弦？

　　教師：

　　你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什么？

　　你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪里發(fā)出聲音的？

　　三、主題墻板：

　　主題墻板分為：

　　1、問題板

　　對幼兒所提出的問題進行公開。

　　2、展示板

　　隨時對幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗加以展示（如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）

　　3、成果板

　　讓幼兒自己談?wù)勛约憾紝W(xué)習(xí)到了什么知識經(jīng)驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。

　　四、區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

　　圖書區(qū)：投放有關(guān)樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

　　電腦區(qū)：投放有關(guān)樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

　　美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質(zhì)地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。

　　音樂區(qū)：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

　　五、家園合作：

　　請家長在家中幫幼兒尋找一些有關(guān)樂器的資料，可以上網(wǎng)查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。

　　請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的！

　　六、資源利用：

　　家長資源：請家長幫助幼兒了解有關(guān)樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

　　園所資源：從園資料室找來一些關(guān)于樂器的書籍和圖片等。

　　教師：把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。

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