幼兒園中班科學(xué)教案《怎樣落得快》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《怎樣落得快》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真觀察、大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)物體都有自然下落的現(xiàn)象。

　　2、通過對比實驗探索“怎樣讓紙落得快”的方法，體驗探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　3、通過實驗發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重和改變形狀后落下的速度不一樣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一份紅綠紙，積木、橡皮泥、小石子、夾子若干

　　活動過程：

　　1、引出問題，比較那張紙落得快？

　�。�1）比較兩張紙是否相同。

　�。�2）小實驗：兩張紙是否落得一樣快？哪張比較快？

　�。�3）請幼兒用動作學(xué)一學(xué)紙片落下的樣子。

　　2、自由探索，怎樣讓其中一張紙落得更快？

　　（1）提出問題：有什么辦法能讓綠紙落得比紅紙更快呢？

　�。�2）幼兒自由探索。

　�。�3）幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師提問：你試了幾種方法？結(jié)果怎么樣？幼兒講述示范。老師教新方法：還可以用團的方法讓綠紙落得更快。

　　3、自由探索，借助輔助材料，讓紙落得快一些。

　�。�1）討論猜測：假如不團，不折，你還有什么好辦法也能讓綠紙落得比紅紙落得更快呢？

　　（2）自由探索。

　　（3）交流發(fā)現(xiàn)。

　　（4）引發(fā)思考：為什么紙上加了木頭、積木，紙就落得更快了呢？教師小結(jié)：原來用變形和加重的方法可以使紙片落得更快。

　　4、遷移經(jīng)驗。那除了用這幾種方法可以使紙片落得更快，還有什么其他的方法嗎？

　　活動延伸：

　　探索使生活中本來落得很快的東西落得更慢。

　　活動反思：

　　本次活動活動準(zhǔn)備的東西很簡單，但孩子們在活動中表現(xiàn)出了極高的興趣，能力不同的幼兒都能積極的參與到活動中來，活動以生活中的“物體下落”現(xiàn)象作為原形，預(yù)設(shè)產(chǎn)生的一則活動，活動貼近幼兒的生活，取材于幼兒的生活，體現(xiàn)了“科學(xué)教育生活化”這一精神。整個活動我引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動的過程，較好地實踐了《綱要》的精神。在“怎樣使紙落得快”的科學(xué)探究活動中，我通過讓幼兒嘗試用不同的方法使紙變形，進行實踐操作、探索、交流，最后通過實驗得出如何使紙落得快，我先讓幼兒思考不用任何外加材料，通過改變形狀來加快紙落下的速度，而后我又圍繞“加重”這中方法展開，這樣設(shè)計兩個層次，充分體現(xiàn)了幼兒思維循序漸進，逐漸深入的發(fā)展過程。此外，我在一些游戲或操作活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前期的幼兒活動目的性很差，針對這一問題，我在設(shè)想后加問幼兒“為什么”，讓幼兒表述自己設(shè)想的理由，使設(shè)想后的實驗成為幼兒驗證自己的理由是否正確的過程，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，增強了幼兒在實驗中的目的意識。

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