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幼兒園社會活動《再見了，紫藤花》中班優(yōu)質(zhì)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會活動《再見了，紫藤花》中班優(yōu)質(zhì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注身邊的紫藤，知道她在我們的身邊默默開放、默默落下，一直陪伴著我們；知道紫藤花落之后留給我們什么。
2、能說出一直以來自己觀察紫藤的想法和收獲，敢在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、喜歡紫藤花，愿意關(guān)注身邊的植物。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集幼兒在紫藤花下的照片；幼兒自己畫的紫藤花。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒交流自己之前畫的紫藤花，引發(fā)幼兒討論紫藤花的變化。
1、提問：誰來介紹一下自己畫的紫藤花？你是在什么時(shí)候畫的？那時(shí)的紫藤花是怎樣的？
2、引導(dǎo)幼兒利用之前自己畫的紫藤花，采用自由談話的形式，向大家介紹自己作品中的紫藤花，以小組為單位派代表在集體面前大膽表達(dá)自己小組的作品。
二、展示幼兒在紫藤花下拍的照片，對比現(xiàn)在紫藤花的樣子，引發(fā)幼兒進(jìn)一步感受紫藤花陪伴我們走過的日子。
1、出示照片，請幼兒說一說自己對這張照片的印象。
提問：這是在什么時(shí)候拍的照片？為什么要拍這張照片？
2、討論：現(xiàn)在的紫藤花是什么樣子的？花朵為什么開始落下來了？你的心情是怎樣的？
三、請幼兒分小組進(jìn)行觀察和討論，將之前的紫藤花和現(xiàn)在做對比，發(fā)現(xiàn)不同。
1、小組交流：現(xiàn)在的紫藤花有什么變化？什么開始變少？多了什么？你還有什么發(fā)現(xiàn)？
2、小組討論：猜一猜，紫藤花還會發(fā)生什么變化？再過一段時(shí)間會變成什么樣子呢？
3、小結(jié)：春天過去了，紫藤花落了，她給我們留下了小種子，小種子會慢慢長大，以后小種子會變成什么樣呢？讓我們再一起觀察吧。
四、活動延伸
1、鼓勵(lì)幼兒將自己帶來的照片布置到信息臺上，供大家互相交流分享。
2、在觀察紫藤的過程中，隨時(shí)記錄和交流紫藤的種子的變化。
活動反思：
在持續(xù)的觀察和體驗(yàn)之后，幼兒看到紫藤花落下，產(chǎn)生的感覺是不一樣的。組織幼兒梳理之前搜集和積累的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)喚起，有一定的難度。教師要在活動之前和活動中幫助幼兒梳理和紫藤花在一起的過程材料，幫助幼兒更加直觀具體的發(fā)現(xiàn)紫藤開放與落下的時(shí)間和過程。
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