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幼兒園小班社會(huì)教案《丁丁的一天》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案《丁丁的一天》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。
2、能看圖講述，初步模仿打電話。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、丁丁木偶，掛圖。
2、各種可當(dāng)作電話的物品若干。
3、請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演丁丁與丁丁媽媽通話。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、丁丁的一天，教師出示丁丁木偶。
師：你們還記得他是誰(shuí)嗎？對(duì)了他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。你們想知道他在幼兒園里怎么生活嗎？我們一起來(lái)看看吧！
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖書(shū)，按箭頭所示方向有順序地說(shuō)出丁丁在干什么。
師：你們看丁丁在幼兒園里過(guò)的開(kāi)心嗎？
�。�、給丁丁媽媽打電話。
師：丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園里怎么過(guò)的？瞧，她打電話了！
４、教師扮演媽媽，一大班幼兒扮演丁丁。做出打電話的樣子。
媽媽：喂，你是丁丁嗎？
丁�。何沂嵌《。闶钦l(shuí)？
媽媽：我是媽媽，你在幼兒園干什么呢？
丁�。何以谧鲇螒颉�
媽媽：你在做什么游戲？
丁丁：娃娃家。
媽媽：回家后，你和媽媽做這個(gè)游戲好不好��？
丁�。汉玫摹�
媽媽：再見(jiàn)！
丁丁：再見(jiàn)！
�。�、打電話的過(guò)程中教師逐一指著圖中的場(chǎng)景。
活動(dòng)延伸：
日常生活中繼續(xù)練習(xí)。
活動(dòng)反思
語(yǔ)言活動(dòng)《丁丁的一天》是通過(guò)圖片講述了丁丁在幼兒園一天的生活。我們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的目的是想借助丁丁一天的生活，讓孩子們更清晰地了解幼兒園一日活動(dòng)安排，從而培養(yǎng)孩子喜愛(ài)上幼兒園的情感。
在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我們請(qǐng)幼兒自主描述我在幼兒園的一天。幼兒只要能大致說(shuō)出幼兒園的某個(gè)活動(dòng)情景即可。在第二環(huán)節(jié)的看圖說(shuō)話中我們注意畫(huà)面的情景呈現(xiàn)同語(yǔ)言描述的關(guān)系――畫(huà)面只能呈現(xiàn)靜止的瞬間，語(yǔ)言可以描述事件的過(guò)程。例如，掛圖４－１的畫(huà)面呈現(xiàn)了晨檢時(shí)的噴藥瞬間，借此我們引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述出整個(gè)晨檢過(guò)程的多個(gè)瞬間。在第三個(gè)環(huán)節(jié)是幫助玩偶丁丁給媽媽打電話。我們運(yùn)用手勢(shì)表現(xiàn)打電話的情景，也借助一些容易獲得的物品模擬打電話。接著，我們又以打電話的形式與孩子進(jìn)行游戲，讓小朋友扮演丁丁與老師打電話，說(shuō)說(shuō)自己一天的生活，很好的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
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