《石頭》幼兒園小班教案范文通用
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《石頭》幼兒園小班教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《石頭》幼兒園小班教案范文通用1
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識石頭的特征，知道石頭是多種多樣的。
2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、初步了解石頭的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：有用的石頭。
2、課—照片：巖石。
3、幼兒用水彩筆。
4、幼兒搜集的小石頭。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
圖片欣賞：漂亮的巖石。
教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。
二、展開。
1、教師講解巖石的形成。
巖石是經(jīng)過風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。
教師：你們出去旅游的時(shí)候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？（提示：海邊，山林等）
2、實(shí)驗(yàn)。
出示：一團(tuán)捏在一起的濕沙。
你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化？
小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。
老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。
3、了解巖石的沙化特征。
課件演示：巖石和沙子。
教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？
小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。
4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識石頭。
�。�1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）
�。�2）啟發(fā)提問：
石頭是什么樣的？（硬硬的.）
摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）
你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）
5、討論：石頭有什么用？
課件演示：《有用的石頭》
鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。
結(jié)論：人們的生活離不開石頭。
三、結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒在小石頭上作畫。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。
《石頭》幼兒園小班教案范文通用2
【活動目標(biāo)】
1、樂意參加玩石頭的活動，體驗(yàn)玩石頭的樂趣。
2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性與作用。
3、培養(yǎng)幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干。
2、請每位幼兒帶一塊石頭。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動室內(nèi)展貼。
4、石頭展區(qū)。
5、PPT（風(fēng)景、玉、手鐲、石頭房子、石頭橋、石桌......）
【活動過程】
一、以觀察“石頭展覽”談話引入：
師：今天我們辦了一個(gè)石頭展，小朋友想去參觀嗎？這里老師提個(gè)要求：參觀時(shí)請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小聲討論。
二、幼兒參觀“石頭展”，探究石頭的特性。
1、幼兒自由參觀石頭展，師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。
2、請幼兒自由挑選兩塊石頭，一塊是自己帶來的，另一塊是自己喜歡的。
三、幼兒集中交流，分享探究發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵(lì)幼兒自由與同伴交流，說出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、師：小朋友參觀石頭展，誰愿意來告訴大家：你認(rèn)識哪些石頭朋友（要求說出石頭的名稱）？你發(fā)現(xiàn)這些石頭朋友有哪些秘密？（要求說出顏色、形狀等方面的特性）？還有誰發(fā)現(xiàn)跟大家不一樣的秘密？
四、師幼一起小結(jié)石頭的特性及作用。
1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性。
師：大家認(rèn)識了許多石頭朋友，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾……）
大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小……）
用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、很硬……）石頭很硬小朋友玩石頭時(shí)要注意安全。
2、游戲找石頭。了解石頭的作用：
�、賻煟菏^有這么多的秘密，現(xiàn)在石頭想跟我們小朋友玩捉迷藏，請小朋友來找一找它們。
�、诮處熣故綪PT請幼兒猜一猜。
�、劢處熜〗Y(jié)：原來石頭有那么多的'本領(lǐng)��！它是一種很好的建筑材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些可以經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶幾和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……
五、欣賞石頭風(fēng)景圖（PPT）
1、師：還有一些石頭是我們不知道的，在大自然中，成為美麗的石頭風(fēng)景，現(xiàn)在請小朋友一起來欣賞，邊看邊想：這些石頭風(fēng)景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭形狀象什么？
2、利用實(shí)物展示臺展示圖片，引導(dǎo)幼兒展開想象。同伴互相交流。
六、結(jié)束活動。
師：石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友活動結(jié)束后可在各個(gè)區(qū)角中和石頭一起做游戲，也可以回家把你們的發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴給爸爸和媽媽。
活動反思：
石頭在我們身邊隨處可見，是一種十分容易獲取的教育資源，在這個(gè)活動里我以“石頭”為學(xué)習(xí)材料。以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了活動過程�；顒又校易尯⒆觽兟犑^的聲音，看石頭，摸石頭，敲石頭，充分調(diào)動孩子的各種感官認(rèn)識，了解石頭，激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動組織中，我以游戲形式貫穿整個(gè)活動，讓整個(gè)活動生動有趣，凸顯了小班孩子活動的游戲性，讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個(gè)活動中我與孩子們一起探索，一起敲，一起玩，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。我感到孩子們是快樂的，我也是快樂的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。
《石頭》幼兒園小班教案范文通用3
活動目標(biāo)
1、感知石頭的作用，萌發(fā)探究意識。
2、會用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、感受石頭的特性，了解石頭的作用。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件：石頭的作用
2、每位幼兒準(zhǔn)備兩塊小石頭。
幼兒園課件
活動過程
一、看看說說：我的小石頭
讓幼兒利用手中的石頭，告訴小伙伴：
我的石頭像什么？
怎么得來的小石頭？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒編成有趣的小故事，講給大家聽）
二、認(rèn)識石頭的特征
1、認(rèn)識石頭的顏色、形狀。
小朋友互相看一看，你們手中的小石頭是什么顏色的？什么形狀？
�。ㄓ變河^察，發(fā)言）
小結(jié)：這些石頭有青色、紅色、黃色。有的石頭四四方方，有的像雞蛋型，還有的奇形怪狀。
2、傾聽敲石頭的聲音
�。�1）輕輕敲敲你手中的石頭，聽聽能發(fā)出聲音嗎？
�。�2）敲擊出來的聲音好聽嗎？，互相聽聽敲擊出的'聲音一樣嗎？
�。ü膭�(lì)幼兒用語言清楚的表達(dá)操作結(jié)果）
（3）捏一捏石頭有什么感覺？
�。ㄊ^很硬）
三、課件演示：石頭的作用
1、你知道石頭能用來干什么？
�。ㄤ伮�，蓋房）
2、各種各樣的石頭
各種各樣的石頭，放在不同的地方有不同的用途：
大青石可以蓋房子
小石子可以鋪路
鵝卵石可以裝飾建筑物
美麗的玉石可以做成藝術(shù)品
四、好玩的石頭
引導(dǎo)幼兒用手中的小石頭，創(chuàng)意的玩各種小游戲。
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