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成功的路教案
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的成功的路教案，希望能夠幫助到大家。
成功的路教案1
【教學目的】：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。
【教學重點】：讓學生掌握建立自信的方法
【教學方法】：講授、活動與表演相結(jié)合
【教學教具】：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”
【課前準備】：讓四位同學準備表演：“誰是自信者”；讓每位同學寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優(yōu)點。
【教學過程】：
引入：
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”
請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
一．自信的重要性（板書）
自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：
Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。
�。茫梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
�。模埌嗌蟼�別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。
通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
二．自信的表現(xiàn)（板書）
大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？
表演：“誰是自信者？”
�。▋�(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文：�。粒氵@么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？
�。粒海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強了。�。�，你的'歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？
�。粒喊�，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！
文：謝謝你的支持。�。�，你愿意參加表演嗎？
�。茫罕硌菔俏业膹婍棧嗌衔艺J第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表�！�
結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）
自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）
自信──恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）
過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
三．建立自信的方法（板書）
在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高二（11）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。
１．認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）
“天生我材必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？
“列優(yōu)點清單”（板書）
大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能－31－
力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。
當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。
通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會增強。
２．感受別人的欣賞（板書）
到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下。
活動：“優(yōu)點轟炸”
要求：
�。粒M成４人小組
�。拢日乙粋�同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。
�。茫筛鶕�(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在“他人評價”一欄
�。模畱B(tài)度要認真、真誠
堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優(yōu)點。
問該同學：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的？”
“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響？”
答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優(yōu)點和能力�！�
所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：
別人肯定性的評價能增強自信（板書）
別人否定性的評價會削弱自信（板書）
問：“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么”
答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責罵和嘲諷別人”
�。常鄧L成功的體驗（板書）
遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強。多嘗成功體驗的竅門有：
�、俣嘧鲎约鹤钅檬郑菀兹〉贸晒Φ氖�。
例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高�？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科。
�、诎涯繕朔譃槿舾呻A段的小目標。
例：某位同學期中考數(shù)學成績是在班平均以下１０分的位置，他的目標是希望在期末考數(shù)學成績在班平均以上１０分的位置，就可把這目標分為若干步驟完成：接下來第一次測驗達班平均以下５分；第二次測驗達班平均分；第三次測驗達班平均以上５分；最后在期末考達班平均以上１０分。把目標分為若干階段小目標，每經(jīng)過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標行進。
過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。
�。矗鋵嵶晕�，提高自身素質(zhì)（板書）
自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。
問：“作為中學生要打好自信的基礎(chǔ)應如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）
歸納學生答案：作為中學生關(guān)鍵是打好扎實的知識基礎(chǔ)，擴展課外知識面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人。
請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”
歸納出答案：要建立學習信心可以
Ａ．從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。
�。拢宰约簽槠瘘c，定立切合自己實際情況的學習目標。
Ｃ．將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。
�。模冻稣嬲呐Γ郧谘a拙，打好扎實的學習基礎(chǔ)。
四、結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕耍冻稣嬲呐�，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請記住：“天生我材必有用！”
成功的路教案2
教學要求：
１、知識與技能
�。ǎ保┱J識１７個字，會寫８個生字。
�。ǎ玻┱_、流利、有感情的朗讀課文。
�。ǎ常┍痴b最后一自然段。
�。�、過程與方法
通過對比三頭馬駒在學習賽跑事件上的不同態(tài)度，在朗讀中體會成功的秘訣。
３、情感、態(tài)度、價值觀
讓學生懂得要想取得成功要毫不松懈、堅持到底、不能驕傲。
重難點：
�。�、在朗讀中取得成功的秘訣
�。�、認識１７個字、會寫８個字。
教學課時：２課時
第一課時
教學過程：
一、導入新課
今天我們學習２５課——成功的路（板書課題）
看到這樣的課題，你想說什么？
二、初讀課文、自主識字
�。薄⒄埻瑢W們自由讀課文，遇到不認識的字畫下來。
�。�、聽老師范讀課文，注意自己不認識的字的讀音。
３、自由讀課文，自主識字，提示：你會用什么方法來學會今天的生字？
�。�、小組內(nèi)交流：向同學介紹你的認字方法，對一些難記的字小組合作討論。
５、游戲檢測：摘蘋果
�。ㄕ轮R樹上的蘋果，讀出背面的生字，并組詞，即獲蘋果獎勵）
�。�、開火車。讀字和詞語
�。ǎ保┳x準以下生字讀音
冠、堅、鍛、煉、嚴、奔（前鼻音）
輸、持、插、超（翹舌音）
冠、堅、鍛、煉、跨（三拼音）
（２）開火車讀詞語
成功、強壯、堅持、鍛煉、夸獎、毫不松懈、
馬駒、冠軍、害羞、嚴寒酷暑、插上、奔跑、
超過、金牌
�。�、出示帶生字的詞語測讀
�。ǎ保┲挥屑t馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。
（２）在運動會上，紅馬駒像插上翅膀一樣，奮力奔跑，像閃電，像疾風，重于多的了冠，超過了一個又一個的對手終于奪得了冠軍。
８、指名朗讀課文，把課文讀正確。
９、齊讀課文。
三、學習生字
１、出示要求寫的８個生字。
２、給生字組詞。
�。场W生識記生字
�。�、教師重點指導以下幾個生字的書寫冠、害、夸。
�。�、教師范寫生字，學生觀察。
�。�、學生練習書寫，師巡視指導。
�。�、講評學生的書寫。
四、作業(yè)
�。�、書寫生字
�。病⑹熳x課文
第二課時
教學過程：
一、復習王曉昕
１、聽些詞語
成功、堅持、夸獎、冠軍、害怕、嚴寒、奔跑
�。病⒊鍪編值腵詞語測讀
二、學習課文
�。�、學習第一自然段
�。ǎ保┲该首x第一自然段。
�。ǎ玻┻@三匹馬駒的愿望是什么？
（３）你認為怎樣才能成為冠軍。
（４）齊讀第一自然段
�。病W習二、三、四自然段
學習第二自然段
�。ǎ保⿲W生讀后說一說各自段落的主要內(nèi)容
�。ǎ玻⿲W生讀文
�。ǎ常┱堃簧f一說綿羊是怎樣說的，怎樣讀它的語氣。白馬駒聽后怎樣想？怎樣做？
�。ǎ矗┠泱w會到百馬駒的想法后，你會怎樣開導他？
�。ǎ担R讀第二自然段
學習第三、四自然段
讓我們看看其他年馬的表現(xiàn)吧！清女聲讀第三自然段。
�。ǎ保┖隈R是怎樣表現(xiàn)的？它聽到黃牛的夸獎后怎樣想？怎樣做？
�。ǎ玻┠銓隈R據(jù)說什么？
學習第四自然段
（１）、自由讀第四自然段，想想第四自然段有幾句話？
每句話分別告訴我們什么？
（２）、紅馬駒它又是怎樣練習賽跑的？
（３）、紅馬駒每天堅持鍛煉的結(jié)果如何？
�。ǎ矗⑺鼮槭裁磿晒δ�？它和黑馬駒、白馬駒不同在什么地方？
�。�、齊讀第四自然段。
�。�、嘗試背誦第四自然段。
三、總結(jié)拓展。
四、作業(yè)。
五、板書設(shè)計
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