大班教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的大班教�?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每名幼兒在中班和大班的'身長體重測量結(jié)果卡。
2、筆、紙
活動(dòng)過程
一、有哪些數(shù)字
1、談話：長高了嗎?長胖了嗎?
2、出示幼兒體檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。
3、幼兒比較自己的體檢記錄數(shù)字。
4、讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、我找到了數(shù)字
1、提問引出話題：你找到了數(shù)字嗎?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。
三、教室里的數(shù)字1、提問引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣：
我們教室里有沒有數(shù)字?哪里有數(shù)字?
2、幼兒自由結(jié)伴在教室里尋找數(shù)字。
3、交流說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
四、我家里的數(shù)字1、結(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字
2、請(qǐng)幼兒介紹家里數(shù)字表示的用途。
3、討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?
五、汽車上的數(shù)字1、交流：汽車上有哪些數(shù)字?
2、相互探索遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問題。
3.了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。
六、書寫數(shù)字1—10
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂游戲中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。
2、能夠隨音樂節(jié)奏及歌曲內(nèi)容變換相應(yīng)的動(dòng)作。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉音樂、基本動(dòng)作的掌握。
2、場地、大圓圈、音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠隨音樂節(jié)奏按規(guī)律準(zhǔn)確找到自己的.下一個(gè)舞伴。
活動(dòng)過程：
1、隊(duì)形的排列：按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的規(guī)律拉成一個(gè)大圈。
2、音樂開始蹲兩個(gè)八拍后，男孩在外圈原地站立，女孩進(jìn)里圈相對(duì)男孩站立。
3、隨音樂節(jié)奏，幼兒與同伴合作完成動(dòng)作。
4、幼兒與同伴互換位置，男孩進(jìn)入里圈，女孩到外圈，男孩隨音樂節(jié)奏跑到下一個(gè)舞伴（從第一個(gè)舞伴數(shù)，第四個(gè)女孩）對(duì)面，隨音樂節(jié)奏繼續(xù)做動(dòng)作。
5、隨音樂節(jié)奏，按規(guī)律找舞伴重復(fù)做動(dòng)作。
6、最好一個(gè)八拍跑到開始的位置，雙手舉起。結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、這是一個(gè)適宜大班幼兒的音樂游戲活動(dòng)。大班幼兒已有了一定的規(guī)則意識(shí)，能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，而且大班幼兒與同伴合作交往的需求逐漸明顯，這個(gè)音樂游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨墩遗笥选窞橛螒蛞魳�，使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂做動(dòng)作，在與同伴合作做動(dòng)作的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大幼兒按規(guī)律找下一個(gè)舞伴的難度，使活動(dòng)難易結(jié)合，既滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。
2、幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在歡快的音樂中做著紳士而奔放活潑的動(dòng)作，滿足了孩子們游戲的需要，在釋放激情的同時(shí)，不斷變換的同伴如同給游戲注入了新鮮的血液，讓幼兒體驗(yàn)到無限的刺激和樂趣。
3、活動(dòng)中有幾個(gè)小男孩的動(dòng)作夸張調(diào)皮，還經(jīng)常省略步伐、動(dòng)作。他們玩的很盡興，滿足了他們好動(dòng)的需求，也從某種程度上激發(fā)了他們調(diào)皮搗亂的天性。
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設(shè)計(jì)生成了這節(jié)樹葉印畫（繪畫）活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。
2、鼓勵(lì)幼兒多開動(dòng)腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的.能力。
3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在樹葉上較均勻地涂色并印畫。
2、能用樹葉拼印出多種形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。
2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。
3、會(huì)唱歌曲《小樹葉》。
活動(dòng)過程
1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。
教師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認(rèn)新朋友。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉。
教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......）
幼兒討論、回答。
教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。
3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。
教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細(xì)的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)佼嬅嬷虚g印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。
幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓勵(lì)幼兒相互講述作品，表揚(yáng)積極動(dòng)腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力 。
2、知道不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)；真的發(fā)生火災(zāi)了，會(huì)打火警電話。
3、通過積極參加營救小動(dòng)物的游戲，體會(huì)關(guān)愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、椅子、云梯、輪胎。
2、滅火器、若干小動(dòng)物。
3、背景音樂
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能攀爬器材，提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。
活動(dòng)過程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體
1、教師引導(dǎo)：最近天氣干燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們?cè)敢猱?dāng)小小消防員嗎？我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運(yùn)動(dòng)。
二、大膽學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋本領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。
2、師：我們先來學(xué)習(xí)過獨(dú)木橋的本領(lǐng)。
3、幼兒自由探索練習(xí)。
4、請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒示范下。
5、教師示范動(dòng)作。師：下面看老師是怎么過獨(dú)木橋的，注意要點(diǎn)：第一點(diǎn)兩手打開放平保持身體平衡；第二點(diǎn)過獨(dú)木橋時(shí)一只腳踩一個(gè)板凳；第三點(diǎn)走到頭雙腳并攏落地。
6、幼兒按要求練習(xí)。
小結(jié)：不錯(cuò)消防員們都很認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，第一個(gè)本領(lǐng)掌握了，走我們學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)。
三、大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場地。
2、了解情況，尋找辦法。
�、賻熞龑�(dǎo)：我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。對(duì)能力差的幼兒給予幫助，對(duì)做出在危險(xiǎn)動(dòng)作的幼兒給予保護(hù)。
�、壅�(qǐng)多名幼兒演示攀爬的'動(dòng)作，師：剛剛有幾個(gè)小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。
�、軒熒餐u(píng)頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎？
幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。
師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。
幼：屁股抬起來。重心向前。
師：不錯(cuò)消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點(diǎn)：第一點(diǎn)兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊；第二點(diǎn)兩腳爬在云梯的中間；第三點(diǎn)手向前抓一格腳跟著向前爬一格；第四點(diǎn)爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。
3、幼兒按要求練習(xí)。
小結(jié)：現(xiàn)在我們兩個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，真棒！
四、營救小動(dòng)物
1、教師引導(dǎo)：我接到通知，森林里著火了，許多小動(dòng)物被困住了，需要我們?nèi)I救。我們救小動(dòng)物，一定要保護(hù)自己和小動(dòng)物的安全，一次只能救一只。前面的消防員救回小動(dòng)物后第二個(gè)消防員才可以出發(fā)。
2、教師示范營救方法。教師：小動(dòng)物救下來了，抱在懷里。
3、幼兒合作營救小動(dòng)物。
4、告訴幼兒平時(shí)不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。
五、放松運(yùn)動(dòng)
師：今天我們小小消防員都很棒，把小動(dòng)物都救出來了，我們來放松下送小動(dòng)物去安全的地方吧。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目的：
1、加深對(duì)少數(shù)民族的了解，知道有關(guān)少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識(shí)，有尊敬少數(shù)民族的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地說。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能運(yùn)用語言大膽地說出少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情、文化。
三、活動(dòng)流程：
師生交流——幼兒競賽。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿴熒涣鳌�
師：聽說你們知道很多關(guān)于少數(shù)民族的`事情，你們?cè)敢馊タ伎妓麄儐�？（幼兒和老師交流。�?/p>
要求：大膽地考問老師。
（二）幼兒競賽。
師：剛才你們考了老師很多問題，現(xiàn)在老師也要考考你們。
1、搶答題。
�。�1）云南地區(qū)有多少少數(shù)民族？
�。�2）哪個(gè)少數(shù)民族喜歡吃手抓飯？
�。�3）世界上時(shí)間最長的狂歡節(jié)叫什么民族？
要求：誰先搶到板誰回答。
2、必答題。
要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。
（三）結(jié)束評(píng)價(jià)。
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