實(shí)用的小班教案【匯總8篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意觀察水果（蘋(píng)果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子形狀的變化。
2、在想象和操作基礎(chǔ)上，大膽學(xué)說(shuō)短句：“肚子圓圓（彎彎）像xx”。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件《好餓的小蛇》、小蛇和香蕉大圖片一套。
學(xué)具：小蛇和香蕉小圖片人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察小蛇的動(dòng)態(tài)。
2、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小蛇游動(dòng)。
二、欣賞課件，學(xué)說(shuō)短句。
1、觀察蘋(píng)果的圖片，感受蘋(píng)果的主要特征。
2、觀察小蛇肚子的變化，學(xué)說(shuō)短句“肚子圓圓像蘋(píng)果”。
3、自由想象，創(chuàng)編“肚子圓圓像xx”。
三、自主想象，集體交流。
1、觀察香蕉的圖片，感受香蕉的主要特征。
2、觀察小蛇肚子的變化，學(xué)說(shuō)短句“肚子彎彎像xx”。
3、幼兒人手一份小蛇和香蕉的圖片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并嘗試用短句表述。
4、集體交流探索的結(jié)果：“肚子彎彎像xx”。
四、簡(jiǎn)單總結(jié)，拓展延伸。
師生將學(xué)具送到語(yǔ)言區(qū)，留待區(qū)域游戲中繼續(xù)探索。
活動(dòng)評(píng)析： 繪本《好餓的小蛇》畫(huà)面簡(jiǎn)單，形象鮮明，充滿(mǎn)了童趣，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)選擇了繪本中的一個(gè)片段，并結(jié)合主題內(nèi)容《我喜歡的動(dòng)物》和季節(jié)特征，以秋天常見(jiàn)的水果——蘋(píng)果、香蕉為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自主想象圓圓的`和玩玩的東西，并學(xué)會(huì)用“肚子圓圓（彎彎）像xx”這樣的句式來(lái)表達(dá)，發(fā)展了幼兒的觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)較清晰，流暢，教師的指導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，以游戲口吻調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，為他們營(yíng)造了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境。孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常開(kāi)心、投入，在游戲情境中體驗(yàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜測(cè)小蛇的肚子里像什么？這個(gè)環(huán)節(jié)也是調(diào)動(dòng)孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)，在孩子認(rèn)真觀察“小蛇的肚子”的前提下進(jìn)行合理猜測(cè)、想象，并積極地用學(xué)到的短句來(lái)表達(dá)。 整節(jié)活動(dòng)也有不足之處，老師的課堂應(yīng)變能力還需要進(jìn)一步提升，針對(duì)活動(dòng)中孩子出現(xiàn)的特殊情況要給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。
小班教案 篇2
)hatisit?”
幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）
師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的`尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）
請(qǐng)幼兒跟讀。“Followme.
4、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）
師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。
師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”
挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
Goodmorning(小班英語(yǔ)）
一、活動(dòng)內(nèi)容：字母Y，短語(yǔ)Goodnight
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；
Yforyellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)好：
�。�1）師生問(wèn)好。
�。�2）引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。
2、熱身：Handsup,handsdown.
3、正課：
�。�1）學(xué)習(xí)字母Y：
讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.
�。�2）學(xué)習(xí)短語(yǔ)Goodnight。
A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說(shuō)：“Goodmorning.”
小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索布?jí)|的多種玩法。
2、用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。
2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干。
3、音樂(lè)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè)《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。
師：小朋友看，這是什么��？（教師拿出布?jí)|）。
師：那你們說(shuō)說(shuō)看小布?jí)|有什么用啊？
師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。不過(guò)，今天，陳老師要拿它來(lái)和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布?jí)|玩一玩吧（幼兒自由玩布?jí)|）。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、背著布?jí)|學(xué)小烏龜、變成長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇、劃船、排火車(chē)等。
二、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。
師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)嘍，我們要開(kāi)始玩了�！安匮讲匮讲刎堌垼仄鹦∧樥也恢��！保ㄓ貌�?jí)|把自己的臉遮�。┮弧⒍�、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布?jí)|）。哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。（重復(fù)幾次，可以說(shuō)不同的身體部位）
師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會(huì)不會(huì)玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。
師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人啊？
師：（拍手）真能干，你們這么厲害，趙老師可開(kāi)心了，就像過(guò)新年一樣的開(kāi)心，咦……小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮��？
師：哦，有的'放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時(shí)候，小朋友將布?jí)|向上扔）。不過(guò)老師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。來(lái)（請(qǐng)幼兒跟著老師做），一、二、三、嘭……（重復(fù)幾次）
師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
三、游戲：小司機(jī)
師：今天小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴�？不過(guò)，去小猴家要很長(zhǎng)的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開(kāi)車(chē)，現(xiàn)在我們就用布?jí)|來(lái)練習(xí)吧。用布?jí)|開(kāi)車(chē)（剎車(chē)、按喇叭、慢開(kāi)、快開(kāi)、打彎等）。
師：小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)�！靶∑�(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小小車(chē)輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮�。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要�！币龑�(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。
師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
四、放松休息
終于到家了可真累呀，坐下來(lái)休息一下吧。（聽(tīng)音樂(lè)）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布?jí)|也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布?jí)|擺好）。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊(duì)去洗手吧。結(jié)束活動(dòng)。
【設(shè)計(jì)思路】
小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅(jiān)持性差，注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|，也喜歡躺在上面，布?jí)|對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。
小班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)初衷
俗話說(shuō)：“牙疼不是病，疼起來(lái)真要命�！币豢跐嵃捉】档难例X，不僅可以任你展現(xiàn)自信的笑容，對(duì)身體大有好處。在一天晨間談話活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)牙齒的重要性有一定的了解，但對(duì)“如何保護(hù)牙齒”、“怎樣預(yù)防齲齒”、“當(dāng)牙齒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識(shí)，了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內(nèi)容，并消除即將來(lái)臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢?正巧我班其其家長(zhǎng)是位牙科醫(yī)生，于是我們抓住了這一難得的教育契機(jī)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫(yī)院，一同去個(gè)究竟。
二、活動(dòng)目標(biāo)
初步了解牙科醫(yī)生的工作，消除補(bǔ)牙、換牙的緊張感。2.養(yǎng)成從小保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
三、客座教師：吳敏(牙科醫(yī)生，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“醫(yī)”)
四、活動(dòng)對(duì)象：中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系明珠口腔醫(yī)院，與醫(yī)生溝通有關(guān)的口腔知識(shí)。
2.聯(lián)系好接送車(chē)輛。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)認(rèn)識(shí)牙科醫(yī)生
1.醫(yī)：小朋友們，歡迎你們來(lái)到明珠口腔門(mén)診室，我是這里的醫(yī)生。誰(shuí)知道幫小朋友們看牙的醫(yī)生叫什么?
幼：牙科醫(yī)生。
2， 醫(yī)：很聰明。怎樣讓看病的人一來(lái)就能認(rèn)出我是這里的醫(yī)生?
幼：你穿著醫(yī)生的白大褂，還戴著白帽子和白口罩。
3. 醫(yī)：我穿戴這些，除了便于病人辨認(rèn)，白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢?
幼：這樣很漂亮;這樣很衛(wèi)生……
醫(yī)：對(duì)，因?yàn)槲沂轻t(yī)生，白大褂是我的工作服，戴帽子，還有戴口罩和手套是為了衛(wèi)生。因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí)，和病人是近距離接觸，為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細(xì)菌或不衛(wèi)生的東西接]到病人，在工作時(shí)必須穿著白大褂，戴著帽子、口罩和手套，以保持清潔，這也是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。
(二)了解護(hù)牙常識(shí)。
1 醫(yī)：碰到什么情況，小朋友要上牙科醫(yī)院看病呢?
幼：牙齒痛了;長(zhǎng)蛀牙了;牙齒爛了……
醫(yī)：小朋友說(shuō)對(duì)了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復(fù)等各類(lèi)口腔齒科問(wèn)題。
2. 幼：叔叔，我們?cè)诩叶妓⑦^(guò)牙了，為什么還要到這來(lái)洗牙?
醫(yī)：小朋友問(wèn)得很好。首先洗牙是預(yù)防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì)，日積月累，沉積在牙齒上就形成牙結(jié)石，也叫牙石。牙石會(huì)引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血，還會(huì)引起口臭。刷牙等一般方法無(wú)法去除牙石。只有通過(guò)洗牙才能有效地去除牙石，保護(hù)牙齒。
其次，洗牙是預(yù)防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì)附著牙菌斑和其他沉淀物，如茶漬、煙漬等，容易形成齲齒，也很不美觀，通過(guò)洗牙可以有效去除這些臟東西。另外，洗牙的同時(shí)可以對(duì)口腔進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
[page_break] 3. 幼：什么情況下要拔牙?醫(yī)：乳牙開(kāi)始松動(dòng)，又不落下來(lái)，影響了恒牙的長(zhǎng)出;有些齲齒比較嚴(yán)重，無(wú)法治愈等，都要拔牙。
(三)參觀診所，了解治療牙齒的簡(jiǎn)單過(guò)程。
1. 參觀。
(1)醫(yī)：你們感覺(jué)我們這里的環(huán)境怎么樣啊?
幼：里面非常明亮、干凈，地上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有;這里的東西擺放得很整齊……
醫(yī)：是啊，我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境，計(jì)病」L感覺(jué)像在家里一樣，以消除病人的緊張感
(2) 幼：咦，為什么這里是一間間隔開(kāi)，像小房間一樣，還有椅子呢?
醫(yī)：這是我們門(mén)診內(nèi)設(shè)的診療區(qū)、候診區(qū)、消毒室、放射室技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的，而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們?cè)O(shè)立了這么多的區(qū)，是為了方便、衛(wèi)生，提供病人看牙“一人一機(jī)，一套機(jī)械一人一用”的安全衛(wèi)生條件和舒適的環(huán)境，給予病人親情般的服務(wù)。
2.介紹治療牙齒的機(jī)器和工具
(1)醫(yī)：你們看，這是什么?有什么用呢?
幼：這是椅子，是給看牙齒的人坐
(2)醫(yī)：那上面都裝著什么東西呢?
幼：有燈 有椅子、有痰盂;還有水管、箱子……
(3)幼：醫(yī)生叔叔，這是什么機(jī)器啊?怎么上面裝著這么多的東西啊?
醫(yī)：它是雅治療椅，也是全電腦牙科綜合治療機(jī)，上面有供水管、沖水管、強(qiáng)吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤(pán)……
(4) 醫(yī)：知道這口腔冷光燈有什么用嗎?
幼：這一定是照亮的，因?yàn)樘诹丝床灰?jiàn);這是看牙齒時(shí)照明的，我媽媽上次檢查牙齒時(shí)，也是這樣的……
醫(yī)：是啊，口腔冷光燈可以照亮口腔，以便更好地檢查牙齒和修補(bǔ)牙齒。接下來(lái)我請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上，給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫(yī)生檢查，幼兒體驗(yàn))
(四)講解孩子的換牙期。
1 醫(yī)：你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙?
幼：有22顆牙齒;18顆牙齒;有15顆牙齒……
醫(yī)：我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來(lái)后，慢地長(zhǎng)出了乳牙，到了六七就開(kāi)始換牙了，新牙就是恒牙，要用一輩子的，我們要好好保護(hù)牙齒。
(五)結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)自己周?chē)说难例X。
醫(yī)：你們家里人的牙齒是怎么樣的呢?
幼：我姥姥老了，牙齒都沒(méi)了，要戴假牙呢;為什么我爺爺?shù)难朗峭岬摹?/p>
醫(yī)：因?yàn)闋敔數(shù)昧搜乐苎�，周�(chē)难蓝妓闪司蜁?huì)歪。
幼：我爺爺?shù)难例X抽煙抽黑了，他中午晚上都抽，牙齒里頇外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩，有的牙是淡紫色的……
醫(yī)：那是因?yàn)槌闊煏r(shí)間太長(zhǎng)了
(六)怎樣保護(hù)牙齒。
醫(yī)：怎樣才能有一副健康、漂亮的.牙齒呢?
幼：要經(jīng)常刷牙;要經(jīng)常檢查……醫(yī)：今天，叔叔就教你們保護(hù)牙齒的好方法：
1. 正確刷牙：這是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齒模型，講解并示范
(l)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間，然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭，用力不要過(guò)大，按順序每個(gè)牙齒都要刷到，每次刷3分鐘。
(2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當(dāng)?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的側(cè)，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每個(gè)部位可重復(fù)刷6 次。
(3)刷牙內(nèi)側(cè)時(shí)，仍順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進(jìn)行，不要只重視刷牙齒的外側(cè)，不重視牙齒內(nèi)側(cè)的清潔。
(4) 互動(dòng)：幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙的方法
2.合理飲食：甜食是小朋友偏愛(ài)的食品，其中含有大量的糖和淀粉，例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上，為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養(yǎng)分，經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機(jī)酸致齲性很強(qiáng)。因此，要少吃甜食，尤其不要在睡前吃，睡前飲食后要刷牙。此外，日常飲食不要偏食。
3.定期檢查：應(yīng)該每半年定期復(fù)查一次。
(七)小結(jié)
醫(yī)：今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護(hù)牙齒的方法，相信每俲嘲友從現(xiàn)在開(kāi)始都會(huì)做一個(gè)保護(hù)牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)
(幼兒與牙科醫(yī)生告別)
七、活動(dòng)成效
孩子們參觀了口腔診所，了解了乳牙。恒牙的生長(zhǎng)過(guò)程和引起牙病的簡(jiǎn)單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是：他們知道了保護(hù)牙齒的重要性，了解了刷牙的正確方法，消除了補(bǔ)牙、拔牙的緊張情緒。家長(zhǎng)反映說(shuō)：“寶寶回家教育我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)牙齒，還主動(dòng)提出堅(jiān)持刷牙，你們幼兒園的教育太棒了�！�
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
知道自己家有幾口人，在游戲中初步感知數(shù)量1-5，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：在游戲中初步感知1-5以?xún)?nèi)數(shù)的含義
活動(dòng)準(zhǔn)備：
照片，數(shù)字卡，幼兒已學(xué)歌曲《我家有幾口》
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：我的家人（環(huán)節(jié)意圖：幼兒拿各自全家福照片，和同伴自由交流）
1、幼兒拿自己的全家福
2、自由結(jié)伴：跟你的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你家有幾口人？他們都是誰(shuí)？
二、說(shuō)一說(shuō)：家里幾口人（環(huán)節(jié)意圖：請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的家人）
1、誰(shuí)先來(lái)介紹你家里有幾口人？他們都是誰(shuí)？
2、哪個(gè)是爸爸、媽媽、寶寶？數(shù)數(shù)看有幾個(gè)人？（請(qǐng)個(gè)別幼兒邊將自己的全家福照片展示給大家看，邊隨機(jī)出示數(shù)字）
三、看一看：老師的家人（環(huán)節(jié)意圖：老師用兒歌的形式介紹自己的家人）
1、剛才看了小朋友的全家福照片，大家都知道了我們每個(gè)人的家里都有幾口人，他們都是誰(shuí)了。有誰(shuí)想知道老師家里有幾口人么？（引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：老師你家里有幾口人��？）請(qǐng)幼兒猜猜。
2、老師在電視上演示自己家里的全家福，請(qǐng)幼兒看看自己的家人。
3、教師示范將自己的.家庭成員編進(jìn)兒歌：
我家有幾口，讓我扳指頭。有爸爸，有媽媽?zhuān)欣瞎袑殞�，還有一個(gè)我，哦，我家有五口。
4、請(qǐng)你也來(lái)試一試。（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己家的實(shí)際情況來(lái)編兒歌，說(shuō)說(shuō)自己家有幾口。）
四、游戲：親親一家人（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)游戲感知5以?xún)?nèi)的數(shù)的含義）
1、剛才是手指寶寶幫我們數(shù)了我們家里有幾口人，現(xiàn)在數(shù)字寶寶也想來(lái)跟我們數(shù)一數(shù)，跟我們玩過(guò)家家的游戲�？�，哪個(gè)數(shù)字寶寶來(lái)了？（出示1-5數(shù)字卡）
2、哪個(gè)數(shù)字寶寶跑出來(lái)，就要請(qǐng)幾個(gè)好朋友抱在一起變成親親一家人（舉例說(shuō)明）。好，我們現(xiàn)在一起來(lái)問(wèn)問(wèn)數(shù)字寶寶吧！（幼兒邊走邊念兒歌，兒歌念完，老師說(shuō)“我家有3口”，幼兒找3位朋友抱在一起，依次4以?xún)?nèi)的數(shù)字。每次結(jié)束集體檢查，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自己數(shù)一數(shù)，可跟同伴商量：我是娃娃家的誰(shuí)？）
3、我們小一班也是親密一家人，老師是媽媽?zhuān)銈兙褪呛脤殞�，大家相親相愛(ài)在一起，多開(kāi)心�。�
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特性——會(huì)流動(dòng)、是透明的，享受玩水的樂(lè)趣。
2、讓幼兒知道水在人類(lèi)生活中的重要作用。
3、教育幼兒知道節(jié)約用水。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由玩水，感知水會(huì)流。
①、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。
②、教師巡視啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法，并講述出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察水會(huì)流。
�、�、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的`玩水方法，進(jìn)一步感知水會(huì)流。
�、�、小結(jié)：水是會(huì)流動(dòng)的。
2、火眼金睛捉小魚(yú)，了解水是透明的。
①、請(qǐng)幼兒按教師的指令在水里捉魚(yú)，比比誰(shuí)捉得又快又準(zhǔn)。
②、請(qǐng)冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚(yú)的，為什么能看得那么準(zhǔn)。
③、小結(jié)：水是透明的。
3、談話：水的作用大。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中那些時(shí)候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節(jié)約用水。
4、送水小精靈
請(qǐng)幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水，體驗(yàn)水的用處大。
活動(dòng)延伸：
1、在區(qū)角活動(dòng)中投放玩水材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.利用親子閱讀指導(dǎo)卡，學(xué)習(xí)提問(wèn)，并感受親子陪伴閱讀的幸福。
2.體會(huì)與父母分離的感覺(jué)，知道父母永遠(yuǎn)是愛(ài)自己的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
書(shū)人手一本、小貓頭鷹PPT、貓頭鷹頭飾、閱讀指導(dǎo)卡一張。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲感受分離感覺(jué)，初步體驗(yàn)父母的愛(ài)。
(情景表演)
師：爸爸媽媽給你去抓老鼠了，你在這兒等媽媽?zhuān)睦锖ε聠?你覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)回來(lái)嗎?
2.出示書(shū)本，親子共讀，再次體驗(yàn)與媽媽的愛(ài)
(1)看這幅圖，圖上有誰(shuí)啊?
有一天夜里，貓頭鷹寶寶們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，他們會(huì)怎么想呢?
(2)媽媽不在了，他們是怎么做的呢，他們的媽媽最后有沒(méi)有回來(lái)呢?看了這本書(shū)，你們就知道了。這本書(shū)的名字叫《貓頭鷹寶寶》
(3)共讀指導(dǎo)。
幼兒閱讀要求：
小小手，輕輕翻;小眼睛，仔細(xì)看;小嘴巴，輕聲說(shuō);
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)建議：(既閱讀指導(dǎo)卡)
�、僖龑�(dǎo)寶寶逐頁(yè)翻看，細(xì)致觀察。
②讀書(shū)時(shí)有感情，語(yǔ)氣有變化。
�、圻m當(dāng)提問(wèn)，引導(dǎo)表達(dá)。
提問(wèn)：
�、儇堫^鷹寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，他們是怎么想的.?怎么說(shuō)的?怎么做的?你猜貓頭鷹媽媽去干什么了?
②如果你再幼兒園和愛(ài)你的老師媽媽在一起，和她一起玩玩具，做游戲，而媽媽去上班，你會(huì)怎么想，你是否愿意呢?
(家長(zhǎng)回應(yīng)寶寶，媽媽愛(ài)你，老師也愛(ài)你，媽媽一定會(huì)來(lái)接你!你放心)
(4)親子共讀
我們開(kāi)始讀這本有趣的《貓頭鷹寶寶》吧。
(5)教師巡回指導(dǎo)親子閱讀。
小班教案 篇8
小青蛙蹦蹦跳
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2、樂(lè)于幫助別人解決困難。
3、喜歡參與體育游戲，并體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲(chóng)子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個(gè);PPT一套;熱身、游戲、放松音樂(lè)
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置成池塘與莊稼地的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)：青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動(dòng)頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1、幼兒選擇荷葉，自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個(gè)池塘再次進(jìn)行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雙腳跳過(guò)程中控制身體平穩(wěn)。
4、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)。
三、游戲：捉害蟲(chóng)
1、教師提供三條難易不等的'小路，引導(dǎo)幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2、幼兒游戲，體驗(yàn)幫助農(nóng)民伯伯的快樂(lè)。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲(chóng)”游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。
四、放松活動(dòng)
幼兒與教師跟隨音樂(lè)在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
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